高二历史上学期期末考试试题文.doc

山东省济南市第一中学 高二历史上学期期末考试试题 文说明：试题分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷为第1页至第5页，第卷为第6页至第8页。考试时间90分钟。满分100分。第卷（选择题，共60分）一、选择题（每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。）1.和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是已所不欲，勿施于人。天地与我并生，而万物与我为一。 万物并育而不相害，道并行而不相悖。德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。A. B. C. D. 2.“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以潜告之，不知自省，又出怪异警告之，尚不知变，而伤败乃至。”这反映董仲舒的A大一统思想 B天人感应思想 C君权神授思想 D无为而治思想3.朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家，是宋朝理学的集大成者。他提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指： A.世界万物的本原 B. 封建道德规范和等级秩序 C.社会发展的规律 D.人的情感感受 4.“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了 A孟子的“仁政” B朱熹的“格物致知” C王阳明的“心学” D顾炎武的“经世致用”5四库全书总目提要称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指 A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫之6李贽反对“存天理，灭人欲”，主张每个人都可以顺其“自然之性”，黄宗羲主张“工商皆为本”，这些思想从根本上反映了 A李贽代表资产阶级利益 B商品经济的发展使传统观念受到严重冲击C封建专制统治走向衰落 D资产阶级的民主自由思想已经产生 7.与贾思勰的齐民要术相比，徐光启的农政全书最能体现首开风气的一点是A.介绍并传播西方农学知识 B.我国古代农业的百科全书C.被译为多种外文，影响广泛 D.提出了有价值的农学理论8.下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是 9.宋代以后反映民间风情的风俗画兴起并发展起来。风俗画的特点是“通俗化，面向生活，朴实，热烈，色彩鲜艳、细腻”。产生这一特点的根本原因是A城市工商业的发展和市民阶层的出现 B统治者的提倡C民间文化的发展 D画家的性格10.某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是A戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩 B乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝C元末初创 京城献戏 声名鹊起 D四大徽班 康乾京化 独领风骚11.智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用B.其思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现C.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备D.促进了希腊文化的发展12.古希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行/住在难攀登的高山/ 求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与该句最为契合的是 A人是万物的尺度 B社会秩序建立在约定上C美德即知识 D信奉圣经，献身上帝13“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”这句话体现的思想是 A禁欲主义 B蒙昧主义 C人文主义 D理性主义14.马丁路德在九十五条论纲中阐述了基督教徒有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是A将人们从宗教迷信中解放出来 B动摇了上帝在人们心中的地位C从神学角度论证了人的自由和独立性D动摇了天主教在西欧各国的地位15.启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴，主要表现在 A彻底批判教权主义 B批判专制主义，还对近代资本主义制度提出了设想C影响波及亚洲、美洲 D否定专制王权，追求民主自由16“社会公约在公民之间确立了这样一种平等，以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利”。这句话最有可能出自谁的著作A康德 B伏尔泰 C卢梭 D孟德斯鸠17哥白尼的“太阳中心说”并不是科学真理，但它的巨大进步意义在于A.开创了近代实验科学的先河 B.使自然科学从宗教神学中解放出来C.使人们认识到人类是地球的真正主人 D.确立了人类新的宇宙认识18. “为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的肩。艺术家的使命就是把描绘变成真实。”下列作品与这一观点相符的是A巴黎圣母院 B自由引导人民C伏尔加河上的纤夫 D格尔尼卡19.“艺术家、画家、雕塑家以及诗人、音乐家、剧作家、小说家，他们都在拒绝旧习惯，传达他们对世界的想象，而非容易被理解的客观真实。”这种强调主观感受的潮流被称为A新古典主义 B浪漫主义 C印象主义 D现代主义20.19世纪中叶法国某小说家曾对一位朋友说：“你描绘人类如你所眼见，我按照我希望于人类来描绘。”该小说家应该属于 A古典主义 B现代主义 C现实主义 D浪漫主义21.近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国家涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张A民主共和 B改良维新C暴力革命D君主专制22.一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)粘在墙上(见下图)。下列表述内容与该图的讽喻意义一致的是A“遗其体而求其用” B“然欲自强 必先理财”C“以忠信为甲胄，以礼义为橹” D“自强以练兵为要，练兵以制器为先”23.“民众以为清室退位，即天下事大定，所谓民国共和则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这说明A辛亥革命具有坚实的群众基础 B新文化运动具有历史必要性C国民革命结束了君主专制制度 D君主立宪制得到民众的普遍支持24.“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的”，是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须 A唤醒民众进行反侵略斗争 B彻底批斗儒家传统思想 C学习西方的政治文明 D进行彻底的反帝反封建民主革命25.新文化运动前期，文学家钱玄同主张废除汉字，走文字字母化的道路，这一主张 A.是西方科学思想的直接反映 B.是资产阶级维新思想的继续C.代表了中国文字发展的方向 D.表现了绝对主义的认识倾向26.孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了 A民族主义 B民权主义 C民生主义 D民粹主义27.毛泽东思想经历了诞生、成熟和发展几个阶段。下列属于毛泽东思想成熟时期的著作是中国革命和中国共产党井冈山的斗争新民主主义论论人民民主专政A B C D28.19世纪末20世纪初，科学家们认为“人们距离可知世界的边界已经不遥远”。打破这种认识的是 A经典力学 B生物进化论C相对论和量子理论 D电力的发明29.下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图，对此解读正确的是A“一五”计划促进了时期的科技发展B“两弹一星”成果是在时期取得的C“文革”使时期内没有取得任何科技成就D籼型杂交水稻是在时期取得的重大成果30. “它是20世纪流行于中国的八个文艺作品，其产生和发展和中央文革小组的领导和推动有直接关系，并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式A有利于“双百”方针的落实 B推动了中国文学艺术的迅速发展C是当时中国民众的主要精神食粮 D被奉为文艺工作者占领舞台的典范第卷（非选择题，共40分）注意事项：1.第卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔答在答题纸上答题，考试结束后将答题纸上交。2.答题前将密封线内的项目、座号填写清楚，密封线内答题无效。二、材料题（本大题共3个题，共40分，请将答案写到答题纸上）31.（20分）古代中国的百家争鸣、近代西方的文艺复兴和当代中国的真理标准问题讨论都是重大的思想解放运动。阅读材料，回答问题。材料一在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状。试图获得更多的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。据李静、萧红恩百家争鸣与文艺复兴的历史比较(1)根据材料一，概括百家争鸣产生的历史背景，并结合秦汉时期的相关史实，说明百家争鸣产生的影响。(8分)材料二文艺复兴主要是一场文化运动。强调对希腊罗马经典的研究以及对个人成就的赞扬。它最早出现在14世纪的意大利。随后遍及欧洲大地，成为l4世纪摧毁中世纪旧结构的“灾难”。她将欧洲从中世纪引向了近代世界。丹尼斯谢尔曼乔伊新索尔兹伯里全球视野下的西方文明史(2)根据材料一、二，指出古代中国的百家争鸣和近代西方的文艺复兴运动承担的相同历史使命。结合所学知识，说明文艺复兴在把“欧洲从中世纪引向近代世界”的过程中所作出的历史贡献。(6分)材料三(“文革”结束后开始的)这场讨论的内容是，究竟什么是检验真理的标准。这场讨论深层的含义则是要解决中国走什么道路的问题。因此，这是一场关系到中国前途和社全主义命运的大讨论。据邢贲思真理标准问题讨论的重要意义和重要启示(3)根据材料三并结合所学知识，说明“文革”结束后开展真理标准大讨论的必要性以及这场讨论对“中国前途和社会主义命运”产生的影响。(4分)(4)综合上述材料，谈谈你对人类历史上思想解放运动一般规律的认识。(2分)32.（10分）王安石变法取得了不少成就，但也有为人诟病之处。阅读下列材料：材料一“凡商旅所有必卖于市易，或(非)市肆所无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货，自作经营”的目的。其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。摘编自程念祺中国历代变法类型及其成败材料二用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益就近与低价，这叫徙贵就贱，用近易远。樊树志国史十六讲材料三(苏)辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁。钱入民手及其纳钱，虽富民不免逾限，恐鞭棰必用，州县之事不胜烦矣。”续资治通鉴请回答：(1)材料一、二反映了王安石变法中的哪两项措施？结合所学知识，分析其产生了哪些成效。（6分）(2)材料三中，苏辙抨击的是王安石的哪一项变法措施？抨击的理由是什么？（4分）33.（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一克里米亚(克里木)战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。马克思恩格斯全集材料二1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。张兴仪浅谈一八六一年俄国农奴制改革(1)根据材料一和所学知识，理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗。”(2分)(2)据材料二并结合所学知识，分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。(8分)高二历史期末试题答案二、材料题31.(1)背景：社会生产力发展(旧的社会制度已不适合时代需要)；新兴地主阶级要求建立新的社会。（2分）影响：百家争鸣为封建政治的构建和封建国家的治理奠定了理论基础。秦建立后采纳法家思想建立了中央集权制度；汉武帝把董仲舒糅合后的儒家思想作为治理国家的正统思想。（6分）(秦始皇依据法家思想建立的中央集权制度；奠定了中国两千多年政治制度的基本格局；汉武帝把经董仲舒改造的儒家思想作为治理国家的正统思想；使儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。西汉运用黄老思想实行休养生息；促进了社会经济的恢复