三年级module1 unit1 i’m sam教学设计

1 / 4 三年级 Module1 Unit1 Im Sam 教学设计 三年级 module1Unit1I mSam 教学设计 module1Unit1I mSam 【学情分析】 本节课的授课对象是刚接触英语的三年级学生。他们对学习英语多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了 “ 自我介绍 ”“ 问候和道别 ” 的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的人物。这 样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。 【教学目标】 1能听懂、会说 hello（ hi）， Iam（ I m）， goodbye（ bye-bye）， 并能在实际情境中进行运用。 2.学会运用句型 I m进行自我介绍。 3.激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 【教学重点】 1.学会用 hello,hi 进行相互间问好打招呼。 2.引导学生用 I m句型进行自我介绍。 2 / 4 【教学难点】 学生能对别人的问候做出正确的反应。 【教具准备】 单词卡 pptcD 课文光盘 【教学过程】 : 1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说： “Hello.”或 Hi与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说： “Verygood ！ Welldone!” 或“cleverboy girl！ ” Pleasesayhellotoyourdeskmates 2.用英语告诉学生本人名字，说 :I mmsWang.板书： I m 当我们要做自我介绍时，通常用 I m 加上人名。 I m 是 I和 am 组合，表示我是。你能像老师这样也来做一下自我介绍吗？ Step2.授新 T:todaywewilllearnmodule1GreetingsUnit1I mSam. 今天我们来共同学习两个人见面时如何问候，如何自我介绍。 T:? S:Hello,Hi(教 Hello,Hi,并操练 ) T:yES！ Hello(拉长声音，给学生回答的机会 ) 3 / 4 NowfollowmeHello,Hello,Hello.( 边领读边书写Hello)WecanalsosayHilikethis. T:NowLet ,boysandgirls,?(做手势 )Now Let ,boysandgirls! S:Hello.(给不同的小朋友打招呼 ) NowLet ,youhavetointroduceyourselftous.（我先做自我介绍，然后闭着眼睛把这个玩具扔给你们中的一个，谁接到这个玩具，谁就给大家介绍自己好吗？） Areyouready?准备好了吗？ ifyouareready,let ?Areyouready?ok,let sgo!（游戏可进行四到五个人） 1、呈现课文。 今天是开学第一天，我们一起去认识几位新朋友，并看看他们之间是如何打招呼的，放课文录音 一遍。 2、认识新朋友， Sam， Daming， Amy 和 Lingling 同学们，他们是怎样打招呼的？ wonderful， clever， boy. 请看，大明和玲玲是中国人，他们的名字就用汉语拼音表示，Sam 和 Amy 来自英国。你愿意和他们打招呼吗？ 3、学习 放学了，他们之间说了些什么？让我们再看看课文。放录音生交流：他们之间说 4 / 4 1First， listenandpoint.(听，并在书上指出是哪句话 ) 2Nowfollowme(领读课文 ) 3Nowreadwithyourpartner. 4Nowwhowantstocomeherewithyourpartnerandactitout. schant. Hello,hello,hi, Hello,hello,hi, Goodbye,Goodbye,bye By