2018年八年级物理上册 第2章 第2节 声音的特性课件 （新版）新人教版.pptx

第二章声现象,第2节声音的特性,1,课堂讲解,2,课时流程,音调超声波和次声波响度音色,课后作业,逐点导讲练,课堂小结,当堂检测,振动会发出声音，可是，在生活中，你听到过蝴蝶翅膀振动发出的声音吗？听到过蚊子发出的声音吗？你猜想是什么原因呢？,不同的声音有强弱、高低之分，这就是我们这节课所要探究的内容。,知1讲,1,知识点,音调,如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，它们之间有什么关系？（强调：两次实验要用相同大小的力）,归纳,知1讲,钢尺伸出桌面越长，振动的越慢，声音越低沉，音调越低。钢尺伸出桌面越短，振动的越快，声音越尖锐，音调越高。,知1讲,物理学中频率来描述物体振动的快慢。频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。,频率：每秒振动的次数。,定义,知1讲,1.音调,知1讲,2.音调与频率的关系：如图所示，是两个音叉发出的声音信号输入到同一示波器的波形图。,知1讲,东营，动手操作题如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发生明显变化的声音的特征量是_，这说明该特征量跟发声体振动的_有关。,【例1】,音调,频率,总结,知1讲,本题运用分析法来解决。硬纸片在木梳上划得快时，振动快，频率大，音调高；划得慢时，振动慢，频率小，音调低。,知1练,如图所示，同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发声音调最高的是()A上面B下面C中间D一样,1,B,超声波与次声波(如图所示)：,2,知识点,超声波和次声波,知2讲,知2练,【株洲】如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位_而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是_。,1,振动,大象,知3导,3,知识点,响度,知3讲,思考：用锤敲鼓，用力不同听到的声音有什么不同？结论：声音的大小叫做响度。也叫做音量。决定响度强弱的因素是什么呢？1、振幅决定响度。振幅越大，响度越大。2、响度还与距声源的远近有关。,知3讲,声音大小与振幅,知3讲,【例2】,男低音歌手独唱时，女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法正确的是()A“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小B“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大C“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小,D,知3讲,【解析】,学生往往认为男低音的响度小，女高音的响度大。此题中，男低音独唱，女高音伴唱，说明以男低音为主，“男声”响度大，“女声”响度小；伴唱的是女高音，主唱的是男低音，这里的高低指音调，即“男声”音调低，“女声”音调高。故选D。,总结,知3讲,1.响度,知3讲,2.增大听到声音响度的常用方法：(1)增大发声体振动的幅度；(2)减小声音传播的距离；(3)让声音尽可能集中传播，即尽量减少发散，如医生用的听诊器；(4)通过共鸣增大听到声音的响度，如听诊器、弦乐器；(5)利用回声来增大原声。,知3练,1,【宿迁】宿迁文明二十条中第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中“大声”是指声音的()A频率B响度C音调D音色人耳感觉到的声音的强弱叫响度。声源振幅越_，响度越大；响度还跟发声体与人耳之间的距离有关，距离越远，声音的响度越_。,2,B,大,小,知4导,1.音色反映了物体发出声音的品质与特色。不同的发声体即使发出声音的音调与响度都相同，它们的声波也有所区别，这是由于不同发声体发出声音的音色不同。2.决定音色的因素：发声体的材料、结构等自身因素。,知4讲,【例3】,衡阳当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱！”她作出判断的原因是不同歌唱家声音的()A音调不同B响度不同C声速不同D音色不同,【解析】,不同的发声体音色不同，人耳或有关仪器能区分不同的发声体，最主要是通过音色来辨别。对于这样的选择题(或填空题)，都可以采用直接判断法进行解答。,总结,知4讲,(1)每个人发出声音的音色都不相同，是由于不同人的声带和发音习惯不同。同一个人的音色会随着年龄的增长而改变，为保持优美的音色，歌唱家、戏曲演员等要经常练声。(2)音色是区分不同发声体(不同的人、不同的乐器等)的重要依据，“闻其声而知其人”就是这个道理。,【福州】2015年3月27日，中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的()A响度B音色C音调D振幅,知4练,1,B,【锦州】我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的_来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为_。,知4练,2,音色,真空不能传声,传播过程中的发散等,材料、结构等,振动,音调,音色,传播距离,振幅,响度,发声体,频率,声音,1.音调、响度和音色的对比：,2.三种乐器：,观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的？,1,弦乐是琴弦振动发出声音，调节琴弦的张紧程度改变音调；管乐靠乐器的的空气柱振动发声的，改变空气柱的长短改变音调,生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这4个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性？,2,女高音和男低音中的“高”与“低”是指声音的音调不同；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的响度不同,【安徽】许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的_会降低。【郑州】广场舞是中国大妈非常喜欢的一种运动，她们常常用音箱放大伴奏，如图所示，但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的_大。,3,4,音调,