2018-2019学年高二生物10月月考试题 (IV).doc

2018-2019学年高二生物10月月考试题 (IV)1关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（ ） A基因突变与染色体结构变异都导致基因数目的改变 B基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D基因突变与染色体结构变异都能用光学显微镜观察2下列关于交叉互换的叙述，正确的是() A交叉互换发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离时 B交叉互换发生在真核生物同源染色体上的等位基因之间 C交叉互换导致细胞中非同源染色体上的非等位基因重组 D交叉互换导致纯合生物减数分裂时产生的配子种类增多3下列有关人类遗传病的说法，正确的是（ ） A环境引起的疾病一般不传给后代，所以不是遗传病 B猫叫综合征是人类的5号染色体缺失引起的遗传病 C多基因遗传病由两对以上的等位基因控制，所以发病率较低 D调查人群中的遗传病时，最好选择发病率高的单基因遗传病4下列有关育种的叙述，正确的是() A杂交育种的育种周期短，杂种后代会出现性状分离 B多倍体育种植株产量高，获得的新品种都为纯合子 C单倍体育种时，秋水仙素主要作用于有丝分裂前期 D基因工程育种按照人类的意愿定向改变生物的性状5下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ） A基因工程又叫DNA重组技术，是DNA分子水平上的操作 B用DNA连接酶可以将两个粘性末端互补的碱基连接起来 C一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，体现了酶的专一性 D用基因工程的方法能够高效生产各种药品，如胰岛素、干扰素等6下列有关生物进化理论的叙述，错误的是（ ） A拉马克认为生物是由更古老的生物进化来的，是由低等到高等逐渐进化的 B达尔文对生物进化的解释局限于个体水平，强调物种形成都是渐变的结果 C一个种群的突变和基因重组对同一物种的另一个种群的基因频率没有影响 D共同进化指不同个体之间、生物与无机环境之间在相互影响中进化和发展1(除标注外，每空1分，共10分)回答下列关于生物变异的问题。(1)太空育种是利用太空条件使相关种子发生了基因突变,进而选育出品优或量高的新品种。但实际培育过程中,会出现处理过的种子多数没有变化，少数种子有的出苗后不久就死亡，有的产量和品质下降，也有极少数品质好、产量高的或者根系发达，叶片变大的个体。这体现了变异是 。(2)下图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理,该病发病的根本原因是 。(3)某动物的基因型为AABb，该动物体的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因如图乙，则两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是发生了 。(4)图丙表示两种类型的变异，从变异类型来看属于 ，属于 ；从发生的染色体种类来看，发生在 之间，发生在 之间。2（除标注外，每空2分，共10分）某男性表现型正常，其一条13号染色体和一条21号染色体发生了如图1所示变化。该男性与某染色体组成正常的女性婚配，所生的三个子女染色体组成如图2所示。据图回答： (1)图1所示的染色体变异类型有_，该变异可发生在_分裂过程。(2)若不考虑其他染色体，在减数分裂时，图2中男性的三条染色体中，任意两条联会并正常分离，另一条随机移向细胞任一极，则其理论上产生的精子类型有_种。(3)21三体综合征又叫 ，其病因是 。(4)为避免生出有遗传缺陷的小孩，1号个体在妊娠期间应进行_。3（10分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，已知西瓜的染色体数目2n22，过程用的试剂1是适宜浓度的生长素，处理雌蕊，可以获得无子果实，请根据下列几种育种方法的流程图回答有关问题。注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都是能稳定遗传的二倍体。(1)通过过程获得的无子西瓜A （填“属于”或“不属于”）可遗传变异。 (2)过程常用的试剂2是_，其作用原理是 。(3)通过过程得到无子西瓜B，从产生变异的来源来看，是属于 变异。(4)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢？为什么？4（每空2分，共12分）研究人员培育出了体细胞中含有两个外源抗虫基因（T）的某转基因雌雄异株植物。已知体细胞中只要含有抗虫基因的植株表现为抗虫，没有抗虫基因的植株不抗虫，这两个基因在染色体上的整合位点如图1所示（p、q表示一对同源染色体）。请回答下列问题： （1）基因工程中要提取目的基因，需用 切割DNA分子。常用的生物类运载体有 。（2）若该转基因植物雌株的一个原始生殖细胞在减数分裂过程中，染色体p的一条染色单体上含有基因T的片段与染色体q上的相应同源区域发生交叉互换，则此过程发生的时期是_，由此产生的雌配子的基因组成有_种。（3）已知该植物红花对白花为显性（相关基因用R、r表示）。若培育的该转基因植物中，有一雄株体细胞中相关基因与染色体的位置如图2所示，且该植株能进行正常的减数分裂。请问：由一棵普通植株得到该变异植株，涉及的变异类型有_。取该变异植株的花粉进行离体培养，得到的植株中，抗虫个体所占的比例为_。5（每空2分，12分）某群岛上有一年生的某植物群体，其基因型为aa(开白花)。某年由于某种原因导致外来了一些基因型为AA和Aa(开紫花)的种子。几年后群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的问题：(1)该地所有的上述植物群体构成了一个_，其中 叫做基因库。 (2)请用曲线图表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况。该群体的基因频率改变是_的结果。(3)假如环境改变前的群体和环境改变后的群体之间花期不同，不能正常受粉，说明这两个群体属于_ (选填“相同”或“不同”)的物种，原因是_ _ 。答题卡1. (除标注外，每空1分，共10分)（1） （2分）（2） （2分）（3） （2分）（4） 2. (除标注外，每空1分，共10分)（1） （2） （3） （1分） （4） （1分）3. （10分）（1） （1分）（2） （1分） （2分）（3） （1分）（4） （5分）4. （每空2分，共12分）（1） （2） （3） 5. （每空2分，共12分）（1） （2） （3） 生物月考答案选择题：16 CBDDBD1.(除标注外，每空1分，共10分)(1)不定向性、低频性（2分）(2)编码血红蛋白的DNA的碱基序列发生了碱基对的替换（2分） (3)基因突变（2分）(4) 基因重组染色体结构变异 同源染色体 非同源染色体2.(除标注外，每空2分，共10分)(1)染色体结构和数目变异 有丝分裂和减数 (2)6 (3)先天性愚型（1分） 减数分裂时21号染色体不能正常分离(4)产前诊断(羊水检查)（1分）3.（10分）(1)不属于（1分）(2)秋水仙素（1分）抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍（2分）(3)染色体（1分）(3)能（1分）若四倍体西瓜(gggg)自交，子代的基因型为gggg，所结西瓜果皮为浅绿色；若四倍体西瓜(gggg)为母本，二倍体西瓜(GG)为父本，杂交子代的基因型为Ggg，所结西瓜果皮为深绿色，所以四倍体植株上收获的种子发育成植株，所结西瓜的果皮