三年级美术《各种各样的鞋》说课稿

1 / 4 三年级美术各种各样的鞋说课稿 三年级美术各种各样的鞋说课稿 各位评委老师你们好： 今天我说课的内容是人美版小学美术教材第五册第 18 课各种各样的鞋一课（课件），下面，我将着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学程序、板书设计七个方面来谈谈我对本课的教学设计。（课件） 一 .说教材分析（课件） 这是一节 “ 设计 制作 ” 领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，也有学生制作的鞋。目的是让学生简略了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造 力。 二说学情分析（课件） 这一学龄儿童是探索创新与动手实践非常丰富和活跃的时期 ,根据学生的这些特点 ,我在教学中联系学生的生活经验 ,让学生简略了解鞋的历史 ,引导学生利用多种材料 ,大胆进行创新 ,并动手完成自己的创作 三根据以上教材分析、学情分析我确定本节课的教学目标：（课件） 1、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的的基本结构、款式和材料。 2 / 4 2、培养学生的创新精神和动手操作能力。 3、：让学生在生活中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活的情感。 四明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：（课件） 教学重点：初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的创意与制作。 教学难点：鞋子的创意及不同材料的选择与利用。 五 .说教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循 “ 教为主导，学为主体 ” 的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创 作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。 六 .说教学过程（课件） （ ）谜语激趣导入新课 （二）了解鞋的历史，感受古今鞋 提出问题请生先猜猜鞋是怎样产生的？引出古今鞋（课件出示图片） 利用多媒体课件让学生了解鞋的发展特点，使学生在学习中受到广泛的文化浸染，同时也为制作鞋子做铺垫。 3 / 4 （三）欣赏创意鞋（课件出示图片） 出示几组创意鞋子的图片，教师引导学生欣赏鞋子在哪些方面做了创意。 （四）教师示范演示创意鞋 教师用身边的废旧材料演示鞋子的制作步骤，再对鞋子的功能进行从而达到创意性。 （ 五展示几双学生的创意鞋作品 教师边展示边做简单介绍 （六）启发学生进行鞋的创意 请生谈谈你将利用所带的材料创意什么样的鞋子。 （七动手实践，制作创意鞋（课件） 播放背景音乐图片，创设轻松制作环境，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。拓宽视野。 （八）展示创意鞋，促进展示会（课件） 培养学生自信心，体验成功的喜悦。 （九）评价作品（课件 ） 请生选出自己喜欢的作品并说出理由 教师可做辅助性评价 课堂小结扩展延伸 4 / 4 七说板书设计 板书分两部分：课题各种各样的鞋和展示区 这样的设计，不但能让学生更清晰的认识鞋，记住鞋，还更有