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1 / 3 三年级英语 Unit8 Atthefruitshop说课稿 三年级英语 Unit8 Atthefruitshop说课稿 一、教材分析 本 课 内 容 出 自 上 海 版 教 材 三 年 级 上 册 第 八 单 元 Atthefruitshop，本课的主要学习内容有认读四个水果的单词，会用 Howmuchisit?和 Howmucharethey?进行交际会话。 二、说教学目标 新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础，我将教学目标确 定为： 1.我能听、说、认读本课生词和短语： 2.我能正确理解课文，熟读并表演课文内容 .3 我会运用本课句型：howmuchisit?和 howmucharethey? 三、说教学重、难点 本课时教学重点是 1.我能听、说、认读本课生词和短语：2.我能正确理解课文，熟读并尝试表演课文 .教学难点是我会运用本课句型： howmuchisit?和 howmucharethey? 四、说学生 三年级的学生刚接触英语，对英语充满了好奇，课堂上他们好说、好动、好表现，喜欢水果，模仿力比较强。所以小学阶段的英语教学，应从儿童的 各种兴趣入手，以各种活动为2 / 3 手段，实施 “ 兴趣教育 ” ，全方位提高学生的思想素质、科学素质、身体与心理素质。因此，我在本节课上依据课程的总目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过观察、记忆、思考、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 五、说教法 1、教法设计结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用漂亮的图片吸引学生的注意力。通过唱歌曲、让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习 的成就感和自信心。 2、学法指导通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。在比一比、试一试的过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。 3、教学手段根据学生的年龄特点和本课内容，我主要采用图片、单词卡片以及教师丰富的体态语言等教学手段进行教学，它们能活化教材，辅助教师对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能充分利用有效的教学时间，改善信息的传递方式， 增强信息的传递能力，使外语学习变得生动活泼，3 / 3 加深学生对教学内容的理解。 六、教学过程
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