古代文学作品选(二)串讲最新版.doc

中国古代文学作品选串讲一、题型简介 35道选择（含单选、多选，单选1分，多选2分） 4道简答题，每题5分 3道论述题，每题10分 1段阅读理解题，3个问题，共10分二、考点重点 作家层面：作家与作品的相互归属、时代、作家字号、所属文学流派、别集名称、作家作品名称。 作品层面：写作背景；原文出处；作品主题；思想情感；段落结构；艺术特点；对作品中的重点段落、名句、警句，尤应注意积累；要熟读、背诵重要的代表作。 综合层面：认识古代文学作品的各种常用文体，认知作品所属文体类别；能将作家作品知识运用于对具体作品的阅读理解和分析评价。 终极目标：培养和提高感知、理解、分析、欣赏和评价古代文学作品的能力。恰当运用学到的文学知识、文学理论和方法，从思想与艺术、内容与形式相统一的角度，对作品进行整体把握和综合分析。将知识转化为灵活运用的能力，对作品有自己的理解，乃至提出自己的创见。比重分配： 精读作品为主，泛读作品为辅，7:3 各代比例：宋代35%，金元20%，明代20%, 清代25% 主观性试题占60%，客观性试题占40%三、大纲梳理考试大纲是进行学习和考核的依据，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。本大纲规定了教材中的68篇课文为精读作品，62篇课文列为泛读作品。精读：重点记诵：柳永雨霖铃（寒蝉凄切） 欧阳修踏莎行（候馆梅残）王安石桂枝香（登临送目） 苏轼江城子（十年生死两茫茫） 念奴娇（大江东去）黄庭坚登快阁 秦观鹊桥仙（纤云弄巧） 贺铸青玉案（凌波不过横塘路）周邦彦兰陵王（柳阴直） 李清照声声慢（寻寻觅觅） 陈与义临江仙（忆昔午桥桥上饮）陆游书愤（早岁那知世事艰） 张孝祥念奴娇（洞庭青草） 辛弃疾摸鱼儿（更能消、几番风雨） 贺新郎（老大那堪说）姜夔扬州慢（淮左名都） 张炎解连环（楚江空晚） 马致远双调夜行船（秋思） 纳兰性德如梦令（万帐穹庐人醉）龚自珍咏史（金粉东南十五州） 精读：（一）识记节选作品的原书出处。（二）识记作品中的名句、警句。（三）理清作品的段落层次，说明作品的结构。 （四）了解作品的写作背景，熟悉其思想情感内容，合理地分析评价作品的基本倾向和认识价值。 （五）切实理解作品的艺术特点和主要表现手法，对作品的局部或整体进行具体分析。（六）力求运用有关知识、理论和方法，从思想和艺术相结合的角度，对作品进行整体把握和综合分析。 柳永雨霖铃（寒蝉凄切）（1）识记这是一首写离情别绪的词，作者在倾吐离愁中抒发了身世之感。 （2）领会全词围绕“伤离别”来构思的特点，理清其铺叙层次。 （3）说明此词对情景关系的处理，简析下片虚景实写的特点。 （4）具体分析此词运用的白描、点染、转折等手法。 晏殊蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）（1）识记这是一首深秋怀人之作，表达离别相思的凄苦。 （2）领会作者采用拟人、对比、反衬、暗示等手法表达相思之苦。 （3）识记“昨夜西风凋碧树”三句被王国维人间词话喻为做学问的第一种境界。 欧阳修踏莎行（候馆梅残）（1）领会此词通过写旅人的征途感受，表现离恨别愁的情感内容。 （2）说明此词暗用的典故的具体含义。 （3）分析此词以乐景写哀情表达离恨别愁的手法。 欧阳修秋声赋（1）识记这是一篇文赋，以及文赋的体式特征。 （2）领会本文所表现的既追求超脱又带有消极保守成分的复杂思想倾向。 （3）说明本文从多方面描写秋声的特点，以及本文运用的比喻手法。 （4）领会本文主客对话的结构方式，以及骈散结合的语言特色。 欧阳修朋党论（1）领会本文写作的背景，以及文章的针对性。 （2）说明这篇议论文的论述层次。 （3）具体分析本文运用的对比论证方法。 （4）举例说明本文所举史实与文章观点之间的关系。 王安石桂枝香（登临送目）（1）识记这是一首怀古词。 （2）归纳此词的题旨:表现了一位政治家居安思危的眼光和胸怀，以六朝盛衰为抒情背景的现实指向。（3）领会此词上片风景、下片人事的层次内容。 （4）简析此词意境阔大高远、笔法灵活多变的特色。 王安石祭欧阳文忠公文（1）识记这是一篇祭文。 （2）领会作者对欧阳修政治和文学成就的崇高评价，以及表达了深切真挚的悼念之情。 （3）举例说明本文以散句为主又运骈入散的语言特色。 苏轼荔枝叹（1）概括此诗通过咏荔枝而讽喻现实的主旨:表现了作者对社会现实的批判和对百姓的深切同情。（2）识记这是一首七言古诗，理解作品的意思、层次。 （3）具体分析此诗虚实结合的表现手法。 苏轼江城子（十年生死两茫茫）（1）识记这是一首悼亡词，领会悼亡中有身世之感的情感内容。 （2）说明此词以“梦”贯串全篇的结构特点，分清内容层次。 （3）分析此词将自己和亡妻时而合写、时而分写的抒情手法。 （4）举例说明此词情景描写以白描取胜的特色。 苏轼念奴娇（大江东去）（1）识记这是一首怀古词。 （2）领会此词的主旨及其复杂的情感内容。 （3）说明此词的内容层次。 （4）分析此词运用的“借宾定主”艺术手法。 （5）简析此词豪放与清旷兼而有之的艺术风格。 苏轼前赤壁赋（1）识记本文作为文赋的基本特征。（2）概括本文主旨:表现了作者虽然身处逆境，却能忘却一时得失、力求随遇而安的人生态度;并对此作简要评价。（3）说明本文用主客问答手法表现内心矛盾斗争的创造性构思。 （4）具体分析本文形象性、情感性和哲理性相统一的艺术特点。 苏辙上枢密韩太尉书（1）归纳本文题旨:在于阐明作家的生活阅历、胸襟修养对于写作的重要性，认识文章观点对今人为人和写作的启示。 （2）领会本文全以“养气”一意贯串首尾的结构特色，理清内容层次。 （3）说明本文“注意在此、立言在彼”的构思特点，以及表达纤徐婉曲的语言特色。 黄庭坚登快阁（1）识记这是一首七言律诗。 （2）领会此诗的情感内容:倾诉了自己失意苦闷与适意忘机互相交杂的心情，透露出对现实景况的不满情绪。 （3）分析此诗写景抒情围绕“快”字生发的构思特点。（4）举例说明此诗用典、炼字、对仗的运用及其表达效果。 秦观鹊桥仙（纤云弄巧）（1）识记这是一首七夕词。 （2）领会此词运用传统神话题材翻出新意的题旨。 （3）说明此词以议论入词的特点。 （4）分析此词运用的象征手法。 贺铸青玉案（凌波不过横塘路）（1）领会此词在相思闲愁中寄寓了自己华年已逝、不为世用的苦闷。 （2）分析此词以景结情、运用复合之比来抒情的特点。 周邦彦兰陵王（柳阴直）（1）领会此词通过写送别抒发羁旅之愁的意旨。 （2）说明此词借柳起兴、抒发怀抱的表现手法。 （3）分析此词长于铺叙、时空转换的特色。 李清照永遇乐（落日镕金）:（1）识记这是一首节序词。 （2）领会此词抒发的今昔盛衰之感和身世飘零之悲。 （3）分析此词将今昔盛衰对比表现的特点。 （4）说明此词“以寻常语度入音律”的语言特色。 李清照声声慢（寻寻觅觅）（1）归纳此词所抒发的愁情的具体内涵。 （2）分析此词层层铺叙的特色，分清其内容层次。 （3）说明此词运用叠字的艺术效果。 （4）简析此词当行本色的语言特点。 陈与义临江仙（忆昔午桥桥上饮）（1）识作品的写作背景，领会作者借回忆往事抒发的吊古伤今怀抱。 （2）领会此词用笔空灵含蓄的特点。 （3）说明此词浑成自然、不假雕饰的语言风格。 张元斡贺新郎（梦绕神州路）（1）识记这是一首送别词。（2）识记此词的写作背景，概括题旨:既表现了对投降派打击抗金志士的悲愤，抒发慷慨激烈的爱国情怀，也吐露了爱国志士之间的殷殷情谊。（3）识记这是一首豪放词，说明此词悲壮沉郁的风格特征。 （4）分析词中使事用典和比喻象征手法的运用。 陆游书愤（早岁那知世事艰）（1）概括此诗题旨:回忆抗敌往事，追思英雄业绩，表达了老而弥坚、死而后已的报国情怀。（2）说明此诗的内容层次。（3）简析诗中对比手法的运用。（4）具体分析中间两联的意蕴和特色。 陆游沈园（二首）（1）识记这是两首悼亡诗，其题旨是表现物是人非的哀伤和对爱人刻骨铭心的思念。 （2）领会这两首诗在内容和情感抒发上互为呼应的关系。 （3）具体分析两首诗运用的借景言情和反衬手法。 范成大四时田园杂兴（1）识记这两首属于田园诗。 （2）领会这两首诗浓厚的乡土气息和所表现的季节景物特征。 （3）说明这两首诗语言通俗浅显的特色。 杨万里初入淮河（两岸舟船各背驰）（1）概括此诗题旨:表达了对国土被分裂、人民被隔离的沉痛之情。 （2）说明诗中反衬手法的运用。（3）领会此诗体现的“诚斋体”特色。 张孝祥念奴娇（洞庭青草）（1）识记这是一首中秋词。 （2）概括此词题旨:描绘了自然景象的浩渺开阔，表现了作者自我人格的超拔高洁。 （3）分析此词物境与心境相融合的艺术特点。 （4）举例说明词中运用典故、化用前人成句的手法。 辛弃疾摸鱼儿（更能消、几番风雨）（1）识记作品的写作背景，领会此词借春愁闺怨所寄托的对国事危殆的忧惧和壮志难酬的悲愤。（2）说明此词开合跌宕的结构特点。 （3）分析此词中比兴象征手法的具体运用。 辛弃疾贺新郎（老大那堪说）（1）领会此词中表现的满腔忠愤之志和报国之意。 （2）分析此词在沉郁中见出豪壮的风格。 （3）说明词中所用典故的含义，理解其句式和押韵方面的特点。 辛弃疾沁园春（叠嶂西驰）（1）领会此词表现的作者的非凡胸襟和自我慰藉心理。 （2）分析此词在写景方面主观化的表现特点。 姜夔扬州慢（淮左名都）（1）领会此词小序的含义，概括此词主旨:既谴责了金兵的战争暴行，也表现了作者美好理想遭到打击的心情。 （2）简析此词感慨今昔、曲折见意的总体特点。 （3）具体分析此词以景现情、化景物为情思的手法。 （4）举例说明词中化用的前人诗句的含义和表达作用。 姜夔齐天乐（庚郎先自吟愁赋）（1）识记这是一首咏物词。（2）领会词前小序的含义，体会词作意旨:对玩物丧志的风气表示非议，也流露了内心隐伏的家国之痛。（3）说明此词章法精粹、组织严密的特点。 （4）具体分析此词刻画精巧、不离不即的特点。 史达祖绮罗香（做冷欺花）（1）识记这是一首咏物词。 （2）领会此词借咏春雨抒发惜春念远、故人之思的情感内容。 （3）分析此词体物精工、描写细腻的特点。 （4）举例说明此词句法整炼工巧的特色。 刘克庄贺新郎（北望神州路）（1）识记这是一首豪放词，领会其议论化、散文化特点。 （2）概括此词题旨:提出了自己的政治军事见解，谴责朝廷对待抗金义军的错误态度，力主恢复失地，实现报国大业。 （3）归纳此词上、下片的具体内容，领会词中所用历史典故的含义。 吴文英风入松（听风听雨过清明）（1）识记这是一首悼亡词。领会作者表达的对亡姬的思念之情。 （2）分析此词通过特征性的景物刻画人物形象的侧面描写手法。 王沂孙齐天乐（一襟余恨宫魂断）（1）识记这是一首咏物词。 （2）领会此词抒写的南宋遗民沉痛悲凄的家国沦亡之感。 （3）具体分析此词围绕着“蝉”的意象构思、大量使事用典的特色。 张炎解连环（楚江空晚）（1）识记这是一首咏物词。 （2）概括此词题旨:写出了四处漂泊的身世之感,寄寓了南宋遗民在亡国以后精神上的巨大痛苦。 （3）分析此词突出孤雁之“孤”、“以意贯串”结构的特点。 （4）说明词中所用典故的含义。 谢翱登西台恸哭记（1）概括本文主旨，体会作者表达的对文天祥殉国的悲恸，以及强烈的爱国民族感情。 （2）领会本文以“哭”字为全篇之眼的结构特点。 （3）具体分析文中西台祭文天祥一段，说明其中细节描写、景物描写的作用。 元好问岐阳（1）概括此诗的主旨:表达了对国事艰危、人民受难的焦虑，以及对战争的极度厌恶。 （2）分别说明此七言律诗每一联表达的内容。（3）分析此诗下字用语精警凝重的特色。 关汉卿窦娥冤（第三折）（1）领会窦娥思想性格变化对深化作品主题的作用。 （2）具体分析窦娥实现三桩誓愿所包含的思想意义，及其浓厚的浪漫主义色彩。 （3）概括窦娥的性格特征。 关汉卿南吕一枝花（不伏老）（1）领会这个套曲所展现的元代文人的遭遇及其特殊的生活道路。 （2）简析作品中呈现的主人公自我性格特征。（3）具体分析作品在艺术表现上的主要特点。 王实甫西厢记（第四本第三折）（1）识记西厢记的剧情梗概，领会其歌颂纯洁爱情、蔑视功名利禄的思想主题。 （2）概括本折中崔莺莺和张生的性格特征。 （3）具体分析心理描写对塑造莺莺形象的作用。（4）举例说明本折中几段写景曲词的表现作用。 马致远双调夜行船（秋思）（1）识记这是散曲中的秋思名篇。 （2）归纳此曲所表现的复杂思想感情，并作简要评价。 （3）领会此曲感情激烈、意象独特、色彩绚丽的特点。 （4）举例说明运用鼎足对和博喻对形成此曲语言风格的作用。 雎景臣般涉调哨遍（高祖还乡）（1）领会此曲写作所依据的历史事实。 （2）概括此曲揭露讽刺统治者的题旨。 （3）识记此曲采用了代言体形式，分析其化庄严为滑稽的讽刺手法。 刘时中正宫端正好（上高监司）（1）归纳此曲各部分的层次内容。 （2）领会此曲触及重大社会问题、表达民生疾苦主题的思想意义。 （3）具体分析此曲所用的白描手法和对比手法。 赵孟頫岳鄂王墓（1）概括此诗的主旨:对岳飞屈死表示沉痛哀悼，对南宋君臣苟且偷安及其恶果表示愤恨和遗憾。 （2）说明此诗中间两联对比的运用及其艺术效果。 （3）领会此诗语言平易的特色。 高明琵琶记（糟糠自厌）（1）识记琵琶记的故事梗概。 （2）领会在赵五娘身上体现的中国妇女善良纯朴、任劳任怨的美好品质和自我牺牲的崇高精神。 （3）分析“糟糠自厌”一出中主要情节描写对塑造赵五娘形象的作用。 （4）以本出为例，说明琵琶记语言本色、时用比兴的特点。 刘基楚人养狙（1）识记这是一篇讽刺性寓言小品。（2）领会故事蕴含的反对暴政、警告统治者的政治寓意。 （3）分析本文在叙事中展开对话的特点。 （4）领会本文在情节设计方面让小狙发动反抗的意义。 归有光项脊轩志（l）概括本文所表达的思想感情,领会作者内心悲哀的具体内涵。 （2）具体分析本文通过细节和场面表现人物、寄托感情的特点。 宗臣报刘一丈书（1）识记这是一篇讽刺小品。 （2）概括本文主旨:揭示了所谓上下相孚的真相,抨击了腐朽的封建官僚政治。 （3）具体分析本文对干谒者、权者和门者三个形象的刻画。 袁宏道虎丘记（1）识记这是一篇游记。 （2）分析本文中写唱歌场面一节情景交融的特色。 （3）说明本文在景物描写中表达的主观感受。 张岱柳敬亭说书（1）领会本文表现柳敬亭说书艺术高超的内容。 （2）分析本文运用的欲扬先抑、侧面烘托的手法。 陈子龙小车行（1）识记这是一首新乐府诗，及其语言特征。 （2）概括此诗的主旨:反映了当时旱、蝗灾害的严重性和广泛性，表达了作者的忧虑和对饥民的同情。 （3）具体分析此诗采用的白描手法。 夏完淳狱中上母书（1）识记本文是一封写给母亲的绝笔信，领会文章表现的民族气节和爱国精神。 （2）说明本文充沛气势与复杂丰富感情相互交织的艺术特色。 （3）具体分析本文善于用典、散骈兼用的特点。 汤显祖牡丹亭（惊梦）（节选）（1）识记牡丹亭的剧情梗概,领会其主题。 （2）具体分析“惊梦”中重要曲词所刻画的杜丽娘形象。 （3）简析剧中情景交融的景物描写。 冯梦龙杜十娘怒沉百宝箱（1）识记这是一篇拟话本小说，改编自文言小说负情侬传。 （2）识记小说的基本情节，概括小说的主题:表达了追求人间真爱的美好愿望，以及在利欲熏心的社会里这种愿望终归破灭的悲剧。 （3）分别概括杜十娘和李甲的性格特征，联系具体情节进行分析。 （4）说明百宝箱对暗示和推动情节发展的作用。 施耐庵林教头风雪山神庙（1）识记本篇的基本情节，概括本篇主题:通过林冲的人生遭遇，了解当时社会的黑暗腐败，认识到人民群众奋起反抗统治者的必然性。 （2）领会主要人物林冲走向反抗的过程，概括林冲的性格特征。 （3）具体分析本篇中景物描写和细节描写的艺术效果。 罗贯中群英会蒋干中计（1）识记本篇的基本情节。 （2）概括周瑜、蒋干、曹操三个人物的性格特征，能联系情节作具体分析。 （3）说明周瑜施反间计的各个步骤及其效果。 陈维崧贺新郎（吴苑春如绣）（1）识记此词的写作背景，领会词作表现的故旧寥落之感和故国之思。 （2）说明此词“今、昔、今”的结构方式。（3）分析此词中所用典故的含义。 纳兰性德如梦令（万帐穹庐人醉）（1）识记这是一首边塞词，领会作者表达的远赴边塞的孤寂无聊及思家之情。 （2）简析此词雄浑悲壮的风格特色。（3）分析此词写景所用的白描手法。 纳兰性德金缕曲（德也狂生耳）（1）识记此词是为友人顾贞观而作，领会作者与顾贞观意气相投、相见恨晚的真挚友情，以及对才士贤人不幸遭际的同情与不平。 （2）简析此词明快酣畅的风格特色。 （3）分析词中所用典故的含义。 洪昇长生殿（惊变）（1）识记长生殿取材于白居易长恨歌、陈鸿长恨歌传、白朴梧桐雨杂剧等作品。（2）领会本篇揭露唐玄宗荒淫享乐、祸国殃民以垂戒来世的主题。 （3）举例说明本篇曲文优美而有韵味的特点。 孔尚任桃花扇（余韵）（1）识记桃花扇的故事梗概,领会作者“借离合之情，写兴亡之感”的创作意图。 （2）概括“余韵”一出所揭示的主旨:揭示南明灭亡的内在原因，抒发遗民的故国之思，并对为新朝效力者与明朝开国元勋的后人进行讽刺。 （3）说明“余韵”中苏昆生、柳敬亭、老赞礼三人的三段唱词所表达的思想感情。 （4）分析离亭宴带歇指煞一曲的丰富含义。 方苞狱中杂记（1）识记本文的写作背景，概括本文主旨:揭露当时官吏的贪赃枉法，以及封建社会的监狱以至整个司法机构的罪恶。 （2）分析本文通过客观描写狱中见闻来表达思想感情的特点。（3）分析本文结构严密、层次井然的特色。 （4）说明本文简练明畅的语言风格。 曹雪芹宝玉挨打（1）识记本文选自长篇古典小说红楼梦。 （2）识记“宝玉挨打”的基本情节，领会这场冲突的实质是封建卫道士与叛逆者之间的矛盾冲突。（3）概括贾政和宝玉的性格特征，并能联系具体情节进行分析。 （4）具体分析薛宝钗和林黛玉在探视宝玉过程中体现的性格差异。 （5）说明作者通过人物语言、动作、表情、心理等刻画人物性格的特点。 袁枚黄生借书说（1）概括本文主旨:阐述了“书非借不能读”的道理，勉励年轻人应珍惜机会，刻苦学习。 （2）领会本文条理清晰、结构严谨的特点。 （3）分析本文运用的对比论证方法。 张维屏三元里（1）识记此诗的写作背景，概括诗歌的主旨:歌颂了三元里人民英勇抗击英国入侵者的爱国主义精神，揭露侵略者的丑态，批判了清政府的投降政策。 （2）说明全诗内容层次及各部分之间的联系。 （3）识记这是一首叙事诗，说明其语言表达方面的特色。 龚自珍咏史（金粉东南十五州）（1）概括此诗题旨:作者面对黑暗现实，借“咏史”之名对当时的官场、士林进行了尖锐的讽刺与鞭挞。 （2）领会此诗以咏史为名、直面现实政治的特点。 （3）说明此诗尾联的反讽作用。 刘鹗明湖边美人绝调（1）识记本篇选自老残游记。 （2）具体分析本篇对白妞高超演艺的多侧面、多层次描写。 （3）领会本篇关于白妞演唱前的描写对突出其演艺的烘托