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1 / 3 三年级语文期末试卷质量分析 三年级语文期末试卷质量分析 一、基本情况分析 此次语文考试卷的命题内容为 “ 三大块 ” ：第一部分是积累与运用；第二部分是阅读；第三部分是习作。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音、字、词、句、课文及古诗文的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了语文课程标准的精神和要求。 二、考试结果及分析 1。情况分析： 基本数据分析：本班共 43 人，平均分 86。 24，优秀学生 31 人， 1 人不及格。从 以上成绩看，成绩并不理想。 2。板块分析 （ 1）积累与运用答题分析 第一题：看拼音写词语，并能发现规律。 这题是考察学生对拼音的掌握情况。除了极少数的同学出现失误以外，大部分的同学完成情况是较好的。其中出现的主要失误是发现规律。 第二题：按要求词语写。这题完成得比较好。 2 / 3 第三题：读一读，练一练。这道题是考察学生语文知识的积累情况，总体来说完成的相对较好，出现失误最多的是“ 夜里星光明，明朝依旧晴是写气象，不知道 ” 。 第四题：选择题，学生完成情况一般。其中选择题失误最多的是 “ 的、得、地 ” 的用法。第五题：按课文填空。这题是考察学生对课文内容的掌握情况。总体来说，学生还是掌握较好的，但也存在失误。主要的错误是 “ 我们可以利用它来 和治疗疾病。 ”“ 预防 ” 填不出来。 （ 2）阅读部分答题分析 这次阅读理解，学生的答题情况一般。其中出现的主要错误是 “ 第 1 小题，写 “ 抵 ” 字的查字典和选意思以及第 4小题的说明方法。阅读（二）文章的结构和 “ 驰名中外 ” 的近义词，不会的学生较多。 （ 3）习作部分答题分析 这次习作要求学生写 六一那天的事。学生的习作水平参差不齐。大部分的同学能紧扣主题，把一件事写完整，有的同学甚至能使用优美的语句，对一些细节进行了细致的描写。一小部分的同学没能把握好习作的题目要求，把文章写好，极个别同学甚至不知所云。 3、问题剖析 （ 1）语文知识积累不牢固，还有一些语文常识也有待加强巩固。 3 / 3 （ 2）学生对于学习方法的掌握还不够，阅读理解能力亟待提高。应教给学生一定的读书方法，并让学生在大量的阅读实践中加以运用。从卷面情况看：学生的理解能力应着重培养。 三、反思。 本次检测是对教学质量 的监控，通过本次质量分析，在今后的教学中，我还应该做好以下几方面的工作： （一）在今后的教学中我要注重培养学生的审题能力。 （二）要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是字词运用，要反复地出现，学会正确地区分运用。 （三）平时要加强听说读写这一方面的训练，提高学生的写作能力。 （四）平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读
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