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文档简介

二年级下语文教案玩具柜台前的孩子|人教新课标教学目标:1、情感态度: 默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。2、知识技能：学会认个生字。、过程方法：引导学生自主探究，在读中感悟课文内容，提高学生基本的语文素养，培养合作能力与交流的意识。教学重点：学会本课生字、新词教学难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。教学过程：师：同学们，你们喜欢玩具吗？（生答）那你最心爱的玩具是什么？谁送的？你是怎么得到它的？（生答）同学们你们真是些幸福的孩子，都能拥有自己心爱的玩具。然而有一个小男孩却不能像你们一样，你想知道其中的原因吗？（想）今天就让我们一起走进24课玩具柜台前的孩子，到文中去寻找答案。请同学们跟老师一起书空课题，学生齐读课题。二初读课文1.大屏幕出示自读提示：a.读的过程中圈画出生字词多读几遍，读通句子。b.标出自然段。2.学生按自己喜欢的方式自读课文。三生字词大闯关1.大屏幕出示带拼音的词语。（学生先自读，然后请三个小老师领读。）2.去掉拼音读词语。（先请同学们在小组内互读，然后请两个小组进行展示）3.小小飞人生字闯关游戏（学生抢读）四自读自悟学生默读课文，读完后告诉老师从课文中知道了什么？（生答）1.根据学生的回答板书小男孩懂事、孝顺2.小男孩的懂事、孝顺课文中是通过对话来体现的。现在请同学们在小组内分角色读一读213段的对话，读完后请一个小组在班内展示。（大屏幕出示要求）3.在这些对话中哪些句子最能体现小男孩的懂事与孝顺呢？（请同学们用笔在文中画出来）根据同学的回答分别出示找出的三个句子，针对重点词语进行体会并指导朗读。a.课件出示：“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。b.“不，谢谢，我不要。”阿姨拉着妈妈的手，走出了商场。C.孩子心疼我，什么也不让我给他买4.师：多懂事孝顺的小男孩啊！是他让我们懂得了应该怎样对待我们的父母？（在一颗心内板书关爱父母）对话中还有谁给你留下了深刻的印象？（售货员阿姨）你觉得她是一个怎样的人？（善良、有爱心）是她教会了我们什么？（在心内板书关爱他人）五拓展阅读出示黄香温席（先让学生自己试着读，然后指定一名学生读。）1.听完后让同学们谈感受。2.读了这个故事你想为父母做点什么呢？（大屏幕出示五个该如何孝敬父母的句子，学生说。）六创设情境，感情升华师：除了父母还有许许多多的人陪伴着我们的成长，我们不仅要学会关爱父母，还要懂得感恩、关爱他人。让学生谈谈自己做过哪些关爱他人的事情？（生自由谈）设想：如果小男孩来到了我们的班级，你打算如何向他献爱心？（先小组内交流，然后请两个小组展示汇报。）七教师小结同学们，有了你们的关爱，小男孩将不再孤单寂寞。相信他爸爸的病会很快好起来，他妈妈脸上的皱纹将变得舒展，他们全家将沉浸在幸福与温暖中。就像歌中唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”同学们，让我们用实际行动去关爱父母、关爱他人吧！八课外延伸1.每天为父母做一件力所能及的事情。2.搜集更多
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