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文档简介

1 / 3 下课了 放学啦 8、下课了放学啦 【教学目标】 1、知识与技能：认识课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展。 2、过程与方法：在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活动，并在活动中掌握一定的方法。 3、情感与态度：通过活动培养学生热爱集体的情感。 4、行为与习惯：通过课间与课外活动的参与，养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯。 【学情分析】 从学生的社会生活环境看，现在大多由父母或爷爷奶奶等多人保护性圈养，大人的过度保护造成不少孩子缺少与人交流、处世 的方法，更不知道如何注意自身的安全等等。 从孩子的心理特点和认知程度上来说，初上小学的孩子，心理上还不能够正确地解决表现中的问题，更在纯真的年龄特征上来说容易迷糊、亲信他人，缺乏正确解决问题的能力与方法。 【课时安排】两课时 【教学过程活动设计】 第一课时 2 / 3 一、谈话导入，揭示课题 谈话：我们小朋友到学校来上学已经有两个月了。每节课之间我们都有休息的时候，叫？ （下课） 谈话：上课时我们认真学习，下课了呢？今天我们一起走进快乐的 “ 课间十分钟 ” （板书：下课了，放学啦） 二、现场调查 1、布置学生课间观察同学们在干什么？ 2、教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来：二、走进操场做游戏 1、分组讨论，确定活动项目。 2、到操场开始活动。 3、活动结束，谈谈体会。 三、小小谈论会 播放录象，边看边思考（活动场景）。 第二课时 一、采访活动：放学后，回家做什么？ 二、操作比赛 1、赛前指导。 2、分组操作。 3、自由组合，展示喜欢的多样活动。 3 / 3 4、比赛开始。 5、成果展示。 【板书设计】 8、下课了放学
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