世界的人口问题1

1 / 15 世界的人口问题 1 文 章来源 m 教学目标 1.通过计算图表中人口增长的速度 ,讨论漫画 “ 苦难的母亲 ”, 使学生熟悉到人口增长过快带来的一系列问题 ,理解人口无计划增长带来的危害。熟悉到人类必须控制自己 ,做到计划生育 ,使人口的增长与社会、经济的发展相适应 ,与环境、资源相协调。 教学目标 1.通过计算图表中人口增长的速度 ,讨论漫画 “ 苦难的母亲 ”, 使学生熟悉到人口增长过快带来的一系列问题 ,理解人口无计划增长带来的危害。熟悉到人类必须控制自己 ,做到计划生育 ,使人口的增长与社会、经济的发展相适应 ,与环境、资源 相协调。 2.通过阅读 “ 世界城市人口的增长 ” 和 “ 农村人口迁往城市的原因 ” 的示意图 ,使学生初步熟悉城市人口比重是衡量一个国家发展水平的标志。通过 “ 城市问题 ” 的示意图 ,使学生了解城市迅速扩张所产生的问题。 3.联系社会现象 ,结合学生的生活实际 ,培养学生思考、分析问题的能力。通过阅读 “ 世界城市人口的增长 ” 培养和提高学生分析地理图表的能力。 4.通过对人口问题的读图、分析、讨论 ,使学生初步树立科学的人口观、资源观和环境观 ,初步2 / 15 熟悉计划生育的必要性。 教学建议 关于 “ 人口增长过快带来的问题 ” 的教材分析 人口问 题是当今世界各国共同关心的问题之一 ,人口的增长直接对自然环境和社会经济产生影响。这个问题假如处理的好 ,就会使得人类与自然、社会和谐发展 ,反之 ,就会产生一系列环境问题和社会问题。 本节主要讲了两个问题 ,一是人口增长过快带来的问题 ,二是人口向城市的迁移及产生的问题。教材首先在 “ 做一做 ”算一下自己家的家庭收入和人均收入 ,并用图表显示19952000 年世界人口增长的情况 ,给出触目惊心的数字。这种直观、鲜明的对材料的引入 ,使学生印象深刻 ,又超出了学生原来的想象 ,为学生下一步熟悉人口增长过快产生的问题作了很好的心理铺 垫。接着 ,教材叙述人类与环境的关系。人是生产者 ,又是消费者。人类要生存发展 ,就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要。同时 ,人类还要在生产、生活中不断把废弃物 (废水、废气、垃圾等 )输送到环境里 ,人和环境时刻都在发生着密切的联系。这部分内容是熟悉人口增长带来的问题的另一个知识预备。明确了人和环境关系 ,使学生可以更好的理解人口问题的核心 ,以及由人口问题所引起的连锁的环境、资源、水、土地等问题。 教材用具体的例子说明人口数量增长过快 ,环境一时难以供3 / 15 给足够的资源所产生的问题。并用漫画 “ 苦难的母亲 ”, 来说明地球现 已难以承载如此众多的人口。此漫画形象、生动 ,极富感染力。教材进而点出 :人类必须控制自己 ,做到计划生育 ,使人口的增长与社会、经济的发展相适应 ,与环境、资源相协调 ,并要提高人口素质 ,使人类社会进入一个良性循环。 关于 “ 世界人口向城市迁移 ” 的教材分析 “ 世界人口向城市迁移 ” 这部分的教学内容 ,教材首先用图示显示了世界人口城市化的变化过程和发展趋势 ,这幅图形象、直观的把 1900 年、 1925 年、 1950 年、 1987 年、 2000年世界城市人口的变化表现出来 ,一目了然。 城市人口增加的主要源泉是农村人口大量迁往城市 ,用示意图表示流向城市的原因 ,其结果城市发展过快。给城市带来的问题 ,用了四幅插图表示。对于这部分内容 ,生活在大城市的学生有很多感慨 ,因此 ,在授课时 ,教师可以让学生列举在自己城市生活所看到种种问题 ,分析了城市人口数量增加的正面和负面影响。这个环节应该通过师生共同讨论 ,教师适时引导 ,学生概括总结完成。这样既可以充分调动学生的学习积极性 ,同时也培养了学生运用所学知识解决问题的能力。 关于 “ 人口向城市的迁移及产生的问题 ” 的教法建议 人口向城市的迁移及产生的问题 ,对于生活在大城市的学生有很多感慨 ,因此 ,在授课时 ,教 师可以让学生列举在自己城4 / 15 市生活所看到种种问题 ,分析了城市人口数量增加的正面和负面影响。这个环节应该通过师生共同讨论 ,教师适时引导 ,学生概括总结完成。这样既可以充分调动学生的学习积极性 ,同时也培养了学生运用所学知识解决问题的能力。学生阅读课文 ,看图并回答 :农村人口迁移到城市的主要原因是什么 ? 读城市问题的四幅插图 ,让学生讨论并说明城市人口增长过多过快 ,给城市带来哪些问题。 关于 “ 人口增长过快带来的问题 ” 的教法建议 本节教材重在理论阐述 ,说理性强。处理好这段内容 ,关键是引导学生积极思考 ,抓住人口 “ 多 ” 和由 此造成的 “ 害 ”字。对于人口增长过快带来的问题 ,充分利用教材提供的实例、图示和素材。可以用生动的例子开头 ,“ 你想不想知道在咱们每上一节课 45 分钟的时间内 ,全球增加了多少人 ?”使学生了解世界人口增长的速度 ,对人口增长过快产生忧患意识。用 “ 做一做 ” 算一下自己家的家庭收入和人均收入 ,重点理解人均收入的概念 ,为人口增长过快产生的问题做铺垫。 用漫画 “ 苦难的母亲 ” 引出 :地球这么多人 ,个个都要 “ 母亲 ” 照顾 ,母亲能承受的了吗 ?引导学生正确熟悉以下几个问题 : 1、人类与经济发展的关系 :这么多人 ,不但有穿衣吃饭住房等问题 ,还有医疗、教育、交通、住房、就业问题。 5 / 15 2、人类与环境的关系问题 ,人类从环境中取得资源、人类的废弃物污染环境、人类无截止地滥用资源使环境恶化。 通过提问、讨论、举例 ,引导学生获得正确的熟悉。这个教学环节 ,学生获得知识的途径不是单纯的依靠教师讲述 ,而是通过思考教师的问题 ,与同学讨论交流得到的。 教学设计示例 1 教学重点人口增长过快带来的问题及对策 ; 城市人口过多带来的社会问题和环境问题。 教学难点人口的增长要与社会、经济发展相适应 ,与环境、资源相协调。 教学手段幻灯片 教学过程 (导入 )“ 你 想不想知道在咱们每上一节课 45 分钟的时间内 ,全球增加了多少人 ?”(148*45=6660 人 ) (学生活动 )增加了这么多人 ,需要为他们预备什么 ?(吃、穿、用、教育、医疗等 ) 做 “ 做一做 ” (板书 )第二节世界的人口问题 一、人口增长过快带来的问题 1、人与环境的关系 (幻灯片 )展示 “ 人类与环境关系模式图 ” 提问 :人类和环境之间有什么密切关系 ?(人是生产者 ,又是6 / 15 消费者。人类要生存发展 ,就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要。同时 ,人类还要在生产、生活中不断把废弃物 (废水、废气、垃圾等 )输送到环境 里 ,人和环境时刻都在发生着密切的联系。 ) (学生讨论 )看漫画 “ 苦难的母亲 ” 提问 :地球这么多人 ,个个都要 “ 母亲 ” 照顾 ,母亲能承受的了吗 ?分组讨论人口增长过快给环境和社会带来哪些问题 ? 问题 : 1、人口数量增长过快 ,环境一时难以供给足够的资源 ,那么人类会采取哪些不合理的方法来满足生产和生活的需要 ?带来了那些后果 ? 2、从社会生活的角度 ,还会产生哪些问题 ? (教师总结 )对于人口增长过快 ,人类为了满足各种需要 ,就出现滥伐森林、滥垦草原、围湖造田等破坏环境的现象 ,从而导致水土流失、土地沙化、环境恶化等严重后 果。人口增长过快 ,还带来了许多社会问题 ,不但有穿衣吃饭住房等问题 ,还有医疗、教育、交通、住房、就业问题。 (板书 )2、人口增长过快带来的问题 (1)资源遭到破坏 ,环境恶化 (2)造成社会问题 (提问 )以上我们了解了人口增长过快带来的问题 ,那么 ,是不是一个国家的人口的发展越慢越好 ,阅读课文后 ,说出对7 / 15 与不对的理由 ?人口发展太慢后停止增长 ,后不断减少 ,也会带来一些社会问题。 人口增长的过快和过慢都会产生很多问题 ,请大家讨论想一些办法 ,人口问题应当如何合理解决 ? (总结并板书 )3、对策 :控制人口数量 ,提 高人口素质 人口的增长要与社会经济发展相适应 ,与环境、资源相协调。 (过渡 )从人口的发展的历史看 ,早期人们都居住在农业生产比较发达的地区 ,以后随着城镇的出现 ,一部分农村人口逐渐向城市迁移。近几十年来 ,城市人口在世界总人口中所占的比重不断上升 ,大量人口从农村涌向城市 ,使世界上的大城市越来越多。 (提问 )看图说出农村人口向城市迁移的原因 ?(主要是经济原因引起的 ,城市中具有较多的就业机会 ,较好的生活条件 ,较好的教育、医疗条件。 ) (板书 )二、人口向城市的迁移 1、城市化水平是国家发展水平的标志 2、城市人口比重不断上升 (幻灯片 )世界城市人口的增长图 : 为什么城市人口比重大小是衡量一个国家发展水平的标准之一 ?(城市一般是现代工业、科学文化集中的地方。城市人口的比重越大 ,说明这个国家现代工业、科学文化越发达。目前 ,世界发达国家人口的 70%为城市人口 ,而发展中国家的8 / 15 城市人口只占人口的 30%多一点。现在农村人口向城市大规模迁移的现象 ,主要发生在发展中国家 ,并且 ,很多都是由于农村劳动力过剩 ,使得大批农村人口无计划的涌入城市。 ) (学生活动 )在你的实际生活中 ,有没有感到城市人口在增多 ?城市人口增多了 ,会 出现哪些问题 ?请举例说明 ? 师生共同讨论 ,教师适时引导 ,学生概括总结完成。 (板书并归纳 )3、城市人口过多带来的问题 住房紧张、交通拥挤、空气污染、废弃物污染、噪音污染 (总结 )这节课我们学习了两个问题 ,一是人口增长过快带来的问题 ,二是农村人口向城市迁移。这是我国面临的两个重要问题 ,大家一定要理解好计划生育政策 ,可以向四周的人宣传 ,为我国解决这两个问题做一点贡献。 设计思想 根据本节教材对知识能力和价值、观念三方面的要求 ,本节设计了两个主要的教学环节 ,围绕着本节内容的两个主要问题 :人口增长过快带 来的问题 ;人口向城市的迁移及所产生的问题。每一部分内容有两个环节 :首先 ,通过示意图中的图表、数据 ,形成一般性的熟悉 ,即先学理论 ;第二个环节 ,用理论来指导实践 ,通过漫画、城市问题的景观图的来激发学生探索各种问题 ,用学过的有关的知识 ,分析事物本质 (如母亲苦难的原因 ;农村人口流向城市的原因 ;城市发展过快给城市带来的问题 ),表达自己的感受。使学生切身感到无论是人9 / 15 口问题 ,还是城市问题 ,都和自己密切相关 ,都需要从我做起。 板书设计 第二节世界的人口问题 一人口增长过快带来的问题 1、人与环境的关系 ) 2、人口 增长过快带来的问题 (1)资源遭到破坏 ,环境恶化 (2)造成社会问题 3、对策 :控制人口数量 ,提高人口素质。 人口的增长要与社会经济发展相适应 ,与环境、资源相协调。 二人口向城市的迁移 1、城市化水平是国家发展水平的标志 2、城市人口比重不断上升 3、城市人口过多带来的问题 住房紧张、交通拥挤、空气污染、废弃物污染、噪音污染 教学设计示例 2 教学重点 :人口增长过快带来的问题及对策。 城市人口过多带来的社会问题和环境问题。 教学难点 :人口的增长要与社会、经济发展相适应 ,与环境、资源相 协调。 教学手段 :课件 10 / 15 教学过程 : (导入 )我们已经了解了世界人口的概况 ,并让同学们计算了世界人口每增加 10人所用的时间。从计算中 ,我们看到世界人口增长的速度是越来越快。下面 ,我们根据给出的数据 ,来计算一下我们上一节课 (45 分钟 )的时间内 ,世界增加了多少人 ?(6660人 ) 数据 :每年 78000000人 天天 213699人 每小时 8904人 每分钟 148人 每秒钟人 (展示 )人类与环境关系模式图 (讨论 )人类与环境之间有什么密切关系 ? 教师根据讨论结果 ,进一步补充完善 :人是生产者 ,又是消 费者。人类要生存、发展 ,就必须从环境中摄取资源、能源来满足各种需要。同时 ,人类还要在生产和生活中不断的把废弃物 (废水、废气、垃圾等 )输送到环境中去。受到影响后的环境又反作用于人类 ,从而产生很多环境问题 (沙漠扩大、水土流失严重等 ),人类与环境就是这样时刻发生着密切的联系。 (展示 )漫画二则 (讨论 )漫画的含义 11 / 15 (讨论 )当前 ,世界人口与日俱增 ,人口数量增长过快、过多 ,环境一时难以供给足够的资源 ,那么人类会可能采取哪些不合理的方法来满足生产、生活的需要 ?这样会带来哪些后果呢 ? (展示 )人口增长过快带来的问 题的图片 (四幅 )。 人口增长过快、过多 ,人类为了满足各种需要 ,就出现了滥伐森林、滥垦草地、围湖造田等破坏环境的现象 ,从而导致水土流失、土地沙化、环境恶化等严重后果。不仅如此 ,还带来许多社会问题。粮食、生活用品的短缺 ,交通拥挤 ,就业困难 ,教育、医疗、卫生的改善困难等问题。 (讨论 )以上我们了解了人口增长过快带来的问题。那么 ,是不是一个国家的人口发展越慢越好呢 ?阅读资料 ,说出好与不好的理由。 资料一 :加拿大统计局在 2002 年 3 月 12 日公布的最新人口普查数字显示 ,加拿大人口在二十世纪最后 5年中 ,一共只增加 4%,增幅创加国历史新低。到 2001 年 ,加拿大人口总数达30,007,094 人。在新增加的 120 万人口中 ,移民人数超过自然出生人口 ,为二战以来首见。 资料二 :英国日前公布的最新人口普查数字显示 ,英国人口老龄化趋势加快。目前英国 60 岁以上的人口已首次超过 16岁以下人口 ,其中 85岁以上的老龄人口已达 110万 ,是 50年前的 5 倍。普查结果显示 ,英国目前总人口为 5800 多万 ,6012 / 15 岁以上的人口占总人口的 21%。 (总结 )人口发展太慢 ,或停止增长 ,或不断减少 ,也会带来一些问题。比如劳动力短缺 ,国防兵源不足 ,人口老化 ,社 会负担加重等。 (讨论 )人口增长过快和过慢都会产生很多问题 ,请大家讨论 ,人口问题应当如何合理解决 ? (总结 ) (展示 )世界城市人口的增长示意图。 从人口发展的历史看 ,早期 ,人们都居住在农业生产比较发达的地区 ,以后随着城镇的出现 ,一部分农村人口逐渐向城市迁移。近几十年来 ,城市人口在世界总人口中所占的比重不断上升 ,大量人口从农村涌进城市 ,使世界上拥挤的大城市越来越多。 (展示 )世界城市人口分布图 (讨论 ) 1.大批农村人口涌入城市的原因是什么 ? 2.大批农村人口无计划地涌入城市 ,会给城市发展带来 哪些问题 ?结合实际情况谈谈自己的体会。 3.农村人口若有计划来到城市 ,会给城市发展带来哪些好处 ? (总结 )城市人口不断增加是世界城市发展的总趋势 ,一个国家的城市人口在总人口中所占的比重 ,往往是衡量一个国家发展水平的标志之一。目前 ,世界上发达国家人口的 70%以上13 / 15 为城市人口 ,而发展中国家的城市人口只占总人口的 30%多一点。发展中国家应适度增加城市人口的比重 ,以缓解大量农村人口给城市带来的种种压力。 (展示 )城市问题图片四幅 但是 ,城市人口过多也会出现相应的问题。比如 ,住房拥挤、交通阻塞、垃圾