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文档简介

1 / 4 世界的人种 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第三章：第二节世界的人种 教学目标： 1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。 2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 3、树立科学的种族观，各民族之间一律平等 教学重点：运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 教学难点：运用地图，掌握世界三大人种的分布地区 教学方法：创设情境法、读图分析法、自学指导法 学情分析：这节课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生觉得有趣，所 以应把课堂放轻松。世界三大人种的分布也不太难，多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区，关键在于调动学生记忆。 教学过程 教学内容教师活动学生活动 组织教学： 复习提问： 1世界人口的总数？ 2世界人口的分布特点： 3世界的人口问题有哪些方面？ 引入新课： 2 / 4 创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以河北为例，由于河北的飞速发展，来河北旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示 讲授新课： 一世界三大人种 1人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群 2黄色人种、白色人种和黑色人种 3人种与地理环境的联系 4人种没有优劣之分总结作业情况 指图提问 出示不同的图片 举例让学生识记人种划分的指标 强调体质特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象 引导学生分析环境对人种的影响 进行思想教育 通过阅读地图复习巩固 3 / 4 总结人与人的各种不同 根据课本图片结合实际情况，说出不同人种的特征 引导学生正确、恰当的审美观 利用书上的阅读进一步了解 树立平等的观点。 二世界三大人种的地理分布 1黄色人种的地理分布 2白色人种的地理分布 3黑色人种的地理分布 课堂练习： 小结：利用板书进行小结 布置作业： 指导学生读图分析，从 “ 世界人种分布图中 ” 找出三大人种的主要分布地区 及时纠正、归纳总结 阅读 “ 世界人口分布图 ” 分析总结世界三大主要人口的分布地区 找几个特殊地区的人种类型 指地图册回答 课后记： 本课知识较 为简单，学生的学习比较轻松，可适当加入学生4 / 4 自己学习、讨论的时间，并且可以让学生通过课外
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