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文档简介

1 / 4 三年级音乐教案 :小伞花 文 章来源 m 教学课题 第二单元小伞花 课型 新授课 本课题教时数： 5 本教时为第 1 教时 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过聆听与表演雨天等妈妈，增进学生对母亲的热爱之情。 2、过程与方法：指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神 3、知识与技能：进一步提高学生的音乐表现能力。 教学重点、难点： 重点 :指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。 难点：通过对歌曲的创造，表现与体验歌曲。 教学方法与手段：欣赏法、比较法、练习法、合作互动法。 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 2 / 4 一、导入新课 1、听三月里的小雨进教室，并随着音乐进行简单的律动 2、师：瞧！三月的小雨说下就下，妈妈早晨上班她没带伞，现在她怎么回家呢？说说你能为妈妈坐点啥？ 师：你能和同学合着音乐来演一演雨天等妈妈吗？ 二、教授新课 1、师：小朋友表演得真好，说明你们很爱自己的妈妈，那如果你是跟同学之间呢？你会怎么做？ 2、学唱新歌小伞花 （ 1）听范唱一遍，说说歌曲中小朋友是怎样做的？ （ 2）学唱歌曲 用 La,Lu 音哼唱旋律 填入歌词演唱 处理歌曲中的难点 和老师进行接龙演唱 有表情的演唱好小伞花。 （ 3）分组用打击乐器伴奏，看哪组的小朋友团结友爱，把这首歌演绎得最好！ 三，总结下课 师：马上就是三八妇女节，你会为妈妈做点什么呢？回家想想并付诸于行动，下节课和大家一起交流。 3 / 4 律动三月的小雨。 听歌曲雨天等妈妈 请学生上台表演 学生思考后回答。 听范唱。 学唱歌曲。 哼唱旋律 填词唱歌曲 处理歌曲的难点 接龙演唱 有表情的演唱。 学生自由练习后表演，老师进行适当评价。 律动可以调动学生学习的积极性，让学生有高涨的学习欲望。 引导学生从画面中体会情感，激发情感共鸣，让学生更好地学习歌曲。 让学生配乐朗诵歌词，体会歌词的情境，然后在情景中学唱。 学会歌曲后，在师
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