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1 / 4 个例观察：不一般的客人 个例观察：不一般的客人 观察实录： 今天是星期四 ,在一节教学活动后，我组织幼儿开展区域活动。小朋友们陆续选择了自己喜欢玩的区域。只 有阳阳小朋友站在离 “ 娃娃家 ” 较近的地方，想去又不敢去，不去又心不甘。我便拉着他走进了 “ 娃娃家 ” ，对家里的 “ 妈妈 ” 说： “ 瞧，你们来客人了！ ” 于是，“ 爸爸 ” 就忙着切菜，准备招待客人。这下阳 阳乐坏了，还说： “ 我是客人，我是客人。 ” 说完，就去抱“ 床上 ” 的娃娃。过了一会儿，他拎了一只我 新投入的篮子，边走边说 ： “ 我去买菜了，我去买菜了。 ”我走上前去，对他说： “ 这里不是菜场。 ” 他 2 / 4 赶紧到了娃娃家，象回事的说： “ 我买菜回来了。 ” 便又在娃娃家忙了起来，这可引来了非议，先是 “ 妈 妈 ” 出来告状： “ 这个客人来了之后，我们请他吃了饭，他还不走。 ” 不一会儿， “ 妈妈 ” 就将 “ 客人 ” 推了出来，还说： “ 娃娃在睡觉，你别来。 ”“ 客人 ” 没办法，被关在了门外，但这却一点也没扫他的兴 。他走到一张桌子旁，就说： “ 你们轻点，娃娃在睡觉。 ”走到另一张桌子旁： “ 娃娃在睡觉，你们别吵 醒她。 ” 他几乎 提醒了所有的小朋友，边说还边做了 “ 要轻声 ” 的手势，他才安心走开，接着又来到娃娃 3 / 4 家，忙着给 “ 娃娃 ” 洗脸 在我讲评时，他的小手举得特别高，想要告诉小朋友他玩得有多开心。 分析： 阳阳小朋友在这次活动中，是很投入的。每次抱到 “ 娃娃 ” ，就将娃娃抱得紧紧的，生怕娃娃掉下来。听 说娃娃睡了，就告诉小朋友要轻些，还抢着去买菜等等。他的一举一动都是在为 “ 娃娃 ” 考虑 阳阳小朋友在我班也算是个 “ 皮大王 ” ，但在此活动中表现得很不错，是出乎我的意料的。一个男孩子竟 然热衷于女孩子玩的 游戏，而且能控制自己、约束自己。说明他是一个很有爱心的孩子。其实他也需要有 人关心、有人安慰，然后他就将这种心理寄
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