中学2016—2017第一学期学校德育工作计划

1 / 4 中学 2016 2017 第一学期学校德育工作计划 中学 2016 2017 第一学期学校德育工作计划 通过以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以楷模教育为主线，以综合实践活动课程建设为载体的主题教育开展，突出九中德育特色建设，深入开展学校文化建设年活动。通过多渠道的培养方式，提高德育队伍的管理水平和育德能力，从而更好地落实规划目标。 一、全面启动楷模教育，落实社会主义核心价值观 （一）认真制定并实施 “ 以周恩来为人生楷模，践行社会主义核心价值观 ” 教育活动方案，全面启动主题教育活动。引导全校学生以 xx 优秀 校友周恩来为人生楷模，对照社会主义核心价值观，以周恩来为学习楷模，通过周恩来班创建活动，引导学生制定好自己的成长规划（生涯指导）和班级创建规划，将社会主义核心价值观融入到日常的学习生活之中。进一步完善我校活动方案，分解教育内容，制定不同年级的教育目标、教育内容和教育策略，主要通过课程引领、活动深化、实践提升三个主要步骤加以落实。建立奖励机制，对优秀学生和优秀集体进行表彰。 （二）加强法治教育。继续实施好 “ 四个一 ” （一课、一长、一庭、一考），坚持上好法治教育课，利用班校会时间以及2 / 4 模拟法庭等多种形式做到每月一 个法制教育主题，把法治教育纳入对学生操行的全面考核之中。结合艺术节活动，积极参与在 xx 区 “ 天平杯 ” 法治漫画大赛。利用 12 月 4 日组织开展 “ 国家宪法日 ” 教育活动，配合消防部门搞好“119” 消防日活动，配合交管部门做好 “122” 交通安全日活动。 （三）加强习惯养成教育。结合学校文化建设年活动，积极推进礼仪教育，认真组织好学生行为规范训练周，强化养成教育。根据学生的年龄特点，通过多种形式组织学生学习守则，逐条向学生进行宣讲，做到每名学生都要对守则做到熟知熟记。以优化管理方式为着力点，以研发课程为突破点 ，以整合资源为支撑点，以 60 个习惯培养为重点，按照学校定位、年级设计、班级实施、教学推进、家校配合、社区互动、表彰激励的 “ 七途径 ” 制定学校习惯养成教育发展规划，注重过程，强调落实。 （四）充分利用重大节庆日。引导学生更好地感悟社会主义核心价值观的真谛和要义，组织开展好九月份的民族精神教育月、 9 月 3 日纪念反法西斯胜利 71 周年、 9 月 30 日 “ 烈士纪念日 ” 、 10 月 22 日纪念长征胜利八十周年和 12 月 13日 “ 南京大屠杀国家公祭日 ” 教育活动。 （五）加强实践育人。认真落实 xx 区中小学综合实践活动课程实施方案，为学生搭建了解社会、参与社会的舞台，3 / 4 增强学生的社会责任感。做好初中、高中学生到综合实践基地集中参加实践活动工作，高中 7 天，初中 5 天，并做好 xx市义务教育七、八年级学生集中参加社会实践考核表和 xx市普通高中一、二年级学生集中参加社会实践考核表填写、归进学生档案工作。结合 “ 实践课堂 ” 的开展，加大落实“ 三岗 ” 劳动体验的力度，广泛开展学生的校内劳动，组织好学生的社区劳动，鼓励学生积极参与家务劳动。 二、进一步加强心理健康教育工作 积极参与市级、国家级心理健康教育特色学 校争创工作；完成十三五课题的立项、申报工作；积极开展生涯指导工作的实践探索，充分利用社团活动、德育研究课、心育课等途径开展生涯指导工作，为即将开始的新课改做好前期准备工作。 三、加强德育队伍建设 1、本学期积极开展班主任论坛活动和校级班主任技能大赛活动，发挥名班主任的示范引领作用动，。 2、成立区校两级名优班主任工作室，适时召开成立大会。 3、结合学校文化建设年以及我校确定的 “ 十三五 ” 德育研究课题，进一步提升德育工作者的工作幸福指数，积极开展班主任身心素养训练，提升团队精神；加强学术研究，提高工作的 科学性；形成奖励机制，为全区评选模范班主任、各级各类德育先进工作者做好准备工作。 4 / 4 四、加强家校合作，指导做好家庭教育 整合学校内部的各种教育资源和学校、家庭、社会的综合教育资源，将各种教育影响有机地联系起来，形成一体化的教育力量，构建以学校为主体，家庭、社会为依托的教育网络，实现全面、全程、全员育人。将家长委员会成员、法治副校长及辅导员，青年志愿者等组织起来，构建学校第二管理团队，并在学校指导下开展工作，发挥他们人才、专业的优