中学xx—2016学年校本研训工作总结

1 / 7 中学 XX 2016 学年校本研训工作总结 中学 XX 2016 学年校本研训工作总结 本学期在上级教科研部门的关怀指导下，我校教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作。继续深化 “ 有效学习 ” 课堂变革，以学生自主学习为主体的理解教育教学改革，学校一直坚持以 “ 明德，博雅 ” 为校训的治校方略，坚持走以制度改革为突破口，以提高教育教学质量为改革主线，以提高课堂教学效率为重点的校本管理之路，教师的教育教学观念不断改变，教师队伍整体素质有了较大提高，我校的校本研训工作也上了一个新的台阶，取得了一定的 成绩。通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高技术教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定校本研训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入开展，从而建立起一只高素质的教师队伍。校本研训和校本研修是教师成长的一只方舟，因此，做好校本研训工作非常重要，下面把我校开展的校本研训工作总结如下： 一、强化校本研训的保障机制 （一）领导重视 学校首先成立了以戚显德校长为校本研训组长，李建祥，戚有达，邹立定副校长为副组长，办公室、教务处、政2 / 7 教处、教科室、教研组长 为成员的专门研训机构，具体由教科室负责有关教师的校本研训及考核工作，责任到位，分工明确。戚显德校长亲自制定校本研训计划，定期研究校本研训工作，校本研训己纳入校长任期工作目标，从而保证了我校校本研训工作落到实处。 （二）经费投入 对于我校的校本研训工作，教师的差旅费、研训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持100的给予解决。对一些通过研训在教学和科研方面成绩突出的教师，在每年教师节大会上予以奖励，从而调动老师们学习的积极性。 （三）研训条件 1.校内有固定的研训场 所，有教师阅览室 1 个、多功能报告厅 2 个，多媒体教室 50 个。 2.学校图书室阅览室用于校本研训用书上千册、期刊杂志近百种，音像资料丰富，基本满足研训与研究需要。 3学校有微机室、图书室、阅览室和校园网建设，教师办公室配有电脑，为校本研训营造了良好环境和条件。 二、校本研训的管理情况 （一）制度建设 1.学校校本研训实施、考核、奖惩与管理制度逐步健全。制定了永临中学 “ 名师工程 ” 规划、永临中学 “ 师徒结3 / 7 对 ” 制度、永临中学备课组建设管理指导意见、外出教师学习研训的管理办法 等制度 2.校本研训方案针对性强，具有先进性、层次性、可行性和完整性等特点。 3.有学年、学期校本研训工作计划和工作总结。 （二）实施管理 1.每次校本研训活动有记录表，签到表，有明确的活动内容和方式。 2.教师参与校本研训计划的制订。学校校本研训领导小组参与并根据每个教师实际情况制定出切实可行的研训计划。 3.严格进行继续教育证书登记，学时审合规范准确。 4.学校每学期分期中期末两对校本研训工作情况实施检查与评价。 5.教师校本研训学分记入教师校本研训档案 。与学校评优、年度考核挂钩，定期实施表彰与奖励。 三、校本研训的实施情况 （一）研训内容 1政治及教育教学理论学习。由学校校长室、教科室全面负责。每年暑假师德研训都自编了业务学习资料供教师学习。 2班主任工作与师德教育活动创新，由学校校长室、4 / 7 政教处、团委负责。每年至少一次举行班主任专题研训。 3.基础教育与高中课程改革，由教科室总负责。课题研究，由教科室牵头并协调各课题组。 4.教学基本功训练。每学期学校都组织教师积极参加县及学校举办各级各类优质课、教学能手、比赛。 5.现代信息技术研训。全校教师 100%通过了各级各类信息技术的研训与考核，并己作为教师上岗、受聘的条件之一。 （二）研训形式与方法 1.定期请专家到校指导、讲座，华东师大是我校常年协约的高等学校。今年邀请温州教育教学研究院教科室主任陈平来我校做关于课改和学生学习专题讲座，多次请有关专家来我校作自然分材课堂教学指导，讲座。 2.学校创造条件送教师外出学习参加国家、省、市、区级研训。 20 多位参加市级骨干教师研训分别去北师大，东北师大，华东师大学习研训，并定期组织了教研组长外出参观学习，与外校交流。 3.定期参加各学科学术会、年会、县教研培室，县教师进修学校的研训学习。组织高三 43 位教师参加省第二次高考复习会，安排 10 多人次参加县市选各类高级研修班，为我校课程建设和课堂改革起到引领作用，坚定了我校自分教学课改模式必要性 5 / 7 4.定期开展专题研训，积极开展永临中学 “ 有效学习 ”促自然分材课堂教学优秀案例、课例、论文评比，永嘉县 “ 促进有效学习 ” 课堂变革第二次研讨会在我校召开，我校 12位老师 开除出精彩自分教学公开课， 14 位老师参与经验交流，向全县教师展示我校自然分材教学实验课改所取得成绩。 5.教研组要求教师每学期至少一次教研公开课，每两周一次教研活动，定期组织经验交流、集体备课、案例分析、教学设计研究、教学观摩、等教研研训活动如期进行 ,效果显著。 （三）、自然分材课研训工程 打造理解教育品牌教育，首先要打造我校自己的创新课堂，真正使课堂充满自由、民主、和谐的氛围。在校本研训中，我们以开展教研活动为主要形式，积极为老师搭建一个进行专业切磋、共同分享经验、互相学习、共同成长的平 台。学校推出一批自然分材课堂教学精品课，使学校的课堂教学实现了新的突破。为了真正实现创新精品的目标，确保每节课达到精品要求，不论哪个级别的课，哪个老师上课，主管主任都严格把关，亲自导课、试听，站在更高的角度，不仅关注教师教的技能，更关注学生的学习过程及学习过程中的自主探究、合作交流的情感体验，从而让我校的课堂教学焕发创新的活力和积极向上的魅力，具有引领作用。 6 / 7 四、总结反思 ,让教师听到成长的声音。 反思是教师以自己的职业活动为思考对策 ,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的 过程 ,是 “ 教师专业发展和自我成长的核心因素 ” 。我校不但重视教师教学工作的反思 ,还重视学校管理和班级管理工作的反思 ,不但重视教师专业的发展 ,还重视各级管理人员的专业发展 ,体现 “ 学生的发展就是教师的成功 ,教师的发展才是学校的成功 ” 的办学管理思想。 为了使校本研训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为研训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研训内容、创建校本研训的新形式，把校本研训真正落到实处，促教师的 专业化发展。 五、存在问题 缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。 （一）我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。 （二）在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本研训，缺少力度。 7 / 7 （三）有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。 针对上述问题，我们要在以下方面加强： （一）加强领导监督，每次教研活动安排一位领导参与检查每周、每月布置的各项工作。 （ 二）结合我