九年级全册信息技术教案可编辑.doc

九年级全册信息技术教案 第一课 使用搜索引擎一教学目标知识方面1使学生掌握使用分类目录搜索网站的方法2使学生掌握使用关键词搜索网站的方法3使学生掌握交叉使用分类目录和关键词搜索网站的方法4使学生了解使用搜索引擎搜索网站的重要性技能方面1培养学生在网上查询信息的能力2培养学生分析问题解决问题的能力情感方面1培养学生寻找多种途径解决问题以及探究解决问题最佳途径的意识2教育学生热爱体育运动二教学重点使用关键词搜索网站的方法三教学难点交叉使用分类目标和关键词搜索网站的方法四教学方法1演示法2实践法五教学手段与教学媒体多媒体网络教室六课时安排051课时七教学过程见下表教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一导入课题由学生提出问题怎样快速地在因特网上查找信息引出本课课题使用搜索引擎二新课1搜索引擎简介 1搜索引擎教师介绍搜索引擎是一些网站提供的专门用于查找网址信息的软件 2常用的搜索引擎3常用搜索引擎的查询方法教师提问在图书馆我们怎样查询图书知道图书的具体分类从图书目录树形结构顶层开始逐层向下查找使用计算机输入书名查找图书所在的具体位置综合使用以上方法使用搜索引擎查找网址信息也可使用以上三种方法2使用分类目录搜索信息教师介绍分类目录采用树形结构排列查找网址时从树形结构顶层开始按照自己需要的资料分类逐层向下查找 学生提出问题 学生听教师介绍 学生讨论并回答教师提出的问题 学生听教师介绍 学生明确学习任务 学生对搜索引擎有初步的认识 学生可以回答出教师提出的问题通过讨论使学生初步了解使用搜索引擎查询网址信息的方法 学生了解分类目录结构续表例1使用分类目录查找北京国安足球俱乐部网站教师要求学生讨论要查找北京国安足球俱乐部网站可以怎样查找使用哪些线索在学生归纳出查找方案后由学生演示查找方法 1启动浏览器进入雅虎中国网站 2单击网页中的北京超链接 3单击北京网页中的休闲与运动超链接 4单击休闲与运动网页中的足球超链接5单击足球网页中的 北京国安足球俱乐部超链接此时即可打开该网站的网页进行浏览 教师要求学生上机实践在雅虎网站中查找北京国安足球俱乐部网站并思考还可以使用什么样的线索查找该网站教师指定学生演示自己按照其他线索查找该网站的方法 学生讨论要查找北京国安足球俱乐部网站的查找方法学生观察同学演示查找北京国安足球俱乐部网站的方法 学生上机实践查找并浏览北京国安足球俱乐部网站思考教师提出的问题学生演示自己按照其他线索查找该网站的方法 学生可以找出查找北京国安足球俱乐部网站的查找方法学生可能提出不同的查找线索 学生可以完成任务培养学生寻找多种途径解决问题的意识续表3使用关键词查找网站例2使用关键词查找北京2008年奥运会申办委员会的网站教师演示使用关键词查找北京2008年奥运会申办委员会网站的操作方法 1在雅虎网站的搜索对话框中输入关键词奥运会2单击网页中的搜索按钮即可搜索到有关奥运会的网站3从搜索到的网站中单击北京2008年奥运会申办委员会超链接即可打开相应的网站 学生听教师介绍 学生观看教师演示学习使用关键词查找网站的方法 学生讨论发表自己的意见 学生上机实践使用不同的关键词查找北京奥申委网站 学生了解可以通过输入网站涉及的一些关键词进行搜索学生可以掌握使用关键词查找网站的方法 通过讨论和实践使学生体会到可以通过输入不同的关键词查找网站信息以及关键词精确度的重要性续表教师归纳使用北京2008奥运奥申委都可以找到该网站但使用精确的关键词可以找到针对性更强的网站从而提高查找的速度4交叉使用分类目录和关键词搜索信息 教师介绍在实际应用中我们常常将分类目录和关键词交叉使用教师布置任务思考要查找关于中小学计算机教育的网站应该怎样操作然后上机实践教师要求学生演示自己的操作方法1单击雅虎网站首页中的教育超链接2单击教育网页中的中小学超链接3在中小学页的搜索文本框中输入关键词计算机教育屏幕显示如图9-3所示4单击选择中小学网页中的在此目录下的网站选项 学生听教师介绍 学生思考问题并上机实践 学生演示查找关于中小学计算机教育的网站的方法 多数学生经思考和实践可以查找到网站 学生可以用不同的方法查找网站 培养学生分析问题解决问题的能力续表5单击搜索按钮 6在查找到的网站列表中单击全国中小学计算机教育研究中心即可启动该网站教师提问交叉使用分类目录和关键词查找网站的方法适合在什么情况下使用教师强调交叉使用分类目录和关键词查找网站操作虽然麻烦但对于查找一些对关键词不太明确的网站比较方便三课堂练习在因特网上查找关于足球或自己喜欢的运动项目的网站资料四课堂小结师生共同归纳总结本课学习内容强调要注意选择适当的方法搜索网站从而提高查找网站资料的效率五布置作业将自己查找到的关于体育运动的资料编辑成小报 学生思考并回答问题 学生听教师介绍 学生进行课堂练习 师生共同归纳总结本课学习内容 学生可以得出正确结论 学生进一步明确交叉使用分类目录和关键词查找网站的方法的使用环境 学生可以完成课堂练习 复习巩固学生所学知识教育学生在处理问题时要注意考虑多种途径选择最佳途径从而提高工作效率 培养学生获取信息应用信息的意识和能力八板书第九课 使用搜索引擎一搜索引擎简介1搜索引擎在因特网中有些网站专门帮助我们查找信息称为搜索器也称搜索引擎2常用的搜索引擎雅虎 httpyahoocom雅虎中国 httpyahoocomcn搜狐 httpsohucom3常用搜索引擎的查询方法1使用分类目录按照树形结构从顶层依次查找2使用关键词输入关键词搜索3交叉使用对于网站的目录分类和关键词不明确时使用二使用分类目录搜索信息三使用关键词查找网站四交叉使用分类目录和关键词搜索信息第三课 下载文件 二 一教学目标知识方面1使学生掌握NetAnts软件的下载安装设置和使用2使学生初步了解断点续传多任务等概念及操作技能方面1培养学生下载安装设置软件的能力2培养学生使用下载工具NetAnts下载文件的能力情感方面1培养学生在使用软件前对软件进行必要设置的意识和习惯2培养学生注意观察积极思考的学习习惯二 一导入课题 教师介绍使用浏览器下载文件虽然方便但下载速度太慢如果遇到下载比较大的软件需要花费很多时间一旦因为线路不好而中断就会前功尽弃为避免这样的问题我们可以使用专门的下载工具帮助我们下载和管理软件 二新课 1NetAnts软件的下载和安装 教师介绍很多下载网站都提供了NetAnts 网络蚂蚁 软件的下载服务下载后的软件需要安装到自己的计算机上才能使用教师布置任务选择一个下载网站在浏览器上下载NetAnts软件并把它安装到自己的计算机上 2设置NetAnts软件 教师介绍要发挥NetAnts软件的优势还需要进行必要的设置例1设置NetAnts软件教师讲解并演示设置NetAnts软件的方法 1 启动NetAnts软件 学生听教师介绍 学生听教师介绍 学生练习在浏览器上下载NetAnts软件把它安装到计算机的硬盘上 学生听教师介绍观察教师操作学习设置NetAnts软件学生了解使用浏览器下载软件的优缺点引入下载工具软件的概念 学生了解一些关于下载工具软件的知识 复习上节课学习的使用浏览器下载软件的方法 经教师讲解演示学生可以了解设置NetAnts软件的基本方法培养学生对软件进行必要设置的意识和习惯续表 2 单击菜单栏中的选项选项打开它的下拉菜单 3 单击下拉菜单中的参数设置命令打开相应的对话框 4 根据自己的实际需要进行设置或单击对话框中默认设置标签 5 在下载文件存放目录文本框中输入目己文件夹的名字 6 单击自动操作标签 7 单击选择与浏览器点击结合选项 8 单击确定按钮 教师布置任务根据自己的实际需要设置NetAnts软件使它最大限度地发挥下载优势3使用NetAnts软件下载文件例2使用NetAnts软件在软件屋网站下载趣味游戏软件蚂蚁巧搬家 学生上机操作对NetAnt软件进行设置 鼓励学生自己研究软件的优化设置方案续表 教师讲解并演示操作方法 1 启动浏览器进入软件屋网站 网址是httpsofthousecomcn 屏幕显示如图11-2所示 2 在网页的搜索文本框中输入搜索关键词蚂蚁巧搬家 3 单击快速查询按钮 4 单击页面中的蚂蚁巧搬家简体中文版超链接进入软件介绍页面 5 单击软件介绍页面中本地下载后面的超链接屏幕上出现NetAnts软件的添加任务对话框见图11-3 图11-3学生听教师介绍观察教师操作学习使用NetAnts软件下载文件的方法经教师讲解演示学生可以了解使用NetAnts软件下载文件的基本方法续表 6 单击对话框中的确定按钮即可开始下载软件 教师布置任务使用NetAnts软件下载蚂蚁巧搬家小游戏 文件名Download by Netants 教师要求学生演示下载蚂蚁巧搬家小游戏的操作过程 1 在网页中将鼠标光标指向下载超链接 2 单击鼠标右键打开快捷菜单 3 单击快捷菜单中的Download by Netants命令4深入研究NetAnts软件教师布置任务 1 观察NetAnts软件的工具栏中哪个按钮可以停止下载哪个按钮可以继续下载 2 思考停止下载和继续下载按钮各有什么作用 教师归纳使用停止下载按钮可以在某些异常情况 如网速过慢 发生时停止下载下次启动后可以使用继续下载按钮从上次中断处继续下载软件这样就能达到断点续传的效果学生上机操作使用NetAnts软件下载蚂蚁巧搬家小游戏 学生演示下载蚂蚁巧搬家小游戏的操作过程 学生上机实践观察工具栏按钮并思考回答教师提出的问题 学生听教师小结 经过实践学生可以掌握使用NetAnts软件下载软件的方法 学生可以完成任务 培养学生注意观察积极思考的学习习惯以及通过自己研究使用软件的能力 学生明确停止下载和继续下载按钮的作用了解断点续传的概念续表 教师介绍使用NetAnts软件可以启动多个任务 称多任务 即在同一时间可同时下载多个软件三课堂练习使用NetAnts下载一个学习英语的软件 四课堂小结 师生共同小结本课学习内容强调下载工具软件NetAnts具有断点续传和多任务的特点在学习应用软件过程中要注意多观察多思考五布置作业使用NetAnts下载一个自己喜欢的桌面小游戏学生听教师介绍 学生上机完成课堂练习 师生共同总结本课学习内容学生了解多任务的概念 学生可以完成课堂练习 复习巩固学生所学知识培养学生注意观察积极思考的学习习惯 培养学生利用网上资源的能力八板书第三课 下载文件 二 一下载工具软件介绍使用浏览器操作方便速度慢使用下载工具软件速度快具有断点续传和多任务的特点二NetAnts软件的下载和安装三NetAnts软件的设置四下载软件第五课 网上聊天一教学目标知识方面1使学生掌握登录聊天室的操作方法2使学生掌握在聊天室中发言说悄悄话的操作方法3使学生初步了解聊天室的特点及用途技能方面1培养学生在网上进行交流的能力2培养学生的表达能力情感方面1培养学生自觉遵守网络道德的习惯2培养学生我为奥运做贡献的思想二教学重点在聊天室中发言的操作方法三教学难点登录聊天室四教学方法1自学法2演示法3实践法五教学手段与教学媒体多媒体网络教室六课时安排1课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题 教师叙述奥运会申办成功了我们应该为北京奥运会做些什么呢本课我们将在因特网上的聊天室中聊聊这个问题由此引出课题网上聊天 二新课 1注册 教师介绍在网上聊天和网上论坛一样首先要在网站注册注册方法与在网上论坛注册一样如果已经注册过就不用再次注册2登录聊天室教师介绍要在网上聊天室聊天需要登录到一个可以聊天的网站并选择一个适合自己的聊天室教师要求学生自学登录聊天室的方法并完成例1例1登录搜狐聊天室并进入其中的校园酒吧教师要求学生演示完成例1的操作方法 1 启动浏览器进入搜狐网站 httpsohucom 2 单击网页中的聊天室超链接进入聊天室页面 3 在网页的文本框中输入用户名及相应的密码 4 单击登录按钮进入聊天室分类网页学生听教师叙述 学生听教师介绍 学生听教师介绍 自学登录聊天室的方法并完成例1 学生演示完成例1的操作方法学生明确本课学习任务 学生明确在网上聊天和网上论坛一样首先要在网站注册注册方法与在网上论坛注册方法相同 学生明确要在网上聊天室聊天需要登录到一个可以聊天的网站 学生可以完成自学任务 学生进一步掌握登录聊天室和选择适合自己的聊天室的方法续表 5 单击聊天室分类中的校园酒吧超链接 6 单击校园酒吧页面中的体育健身超链接进入聊天室教师布置任务 1 进入体育健身聊天室 2 观察聊天室网页 3 试一试聊天室网页中各文本框列表框按钮的作用 例2在聊天室中用微笑的表情发言并将文字的颜色设置为海洋之蓝 教师要求学生通过自学完成例2 教师强调在聊天室中聊天要注意符合聊天室主题不要说一些不相关的内容并且遵守聊天室道德 教师要求学生演示完成例2的操作方法 1 单击聊天室表情列表框选择微笑选项 2 单击颜色列表框选择海洋之蓝选项 3 在发言后面的文本框中输入要说的话我要为奥运做贡献 4 单击发言按钮即可将要说的话发布到聊天室中 教师布置学生实践内容及要求 1 按照确定的聊天主题我要为奥运做贡献在聊天室中发言 学生上机实践认识聊天室的工作环境 学生自学在聊天室中发言的方法完成例2 学生演示完成例2的操作方法 学生上机实践在聊天室中发言并思考问题 通过实践学生可以掌握登录聊天室的操作了解聊天室的工作环境 通过自学学生可以掌握在聊天室中发言的方法并完成例2 学生进一步掌握在聊天室中发言的方法 学生可以完成任务续表 2 思考要在聊天室中和某个人说悄悄话应该怎样操作 教师指定学生演示在聊天室中和某个人说悄悄话的方法三课堂练习以我为奥运做贡献为主题在聊天室中发表自己的意见 四课堂小结 师生共同小结本课所学知识强调在聊天室聊天要自觉遵守聊天室道德五布置作业根据本课讨论内容写一篇我为奥运做贡献的文章 学生演示在聊天室中和某个人说悄悄话的方法 学生进行课堂练习 学生参加小结 学生可以掌握在聊天室中和某个人说悄悄话的方法 学生可以完成课堂练习 复习巩固学生所学知识教育学生自觉遵守聊天道德培养学生我为奥运做贡献的思想八板书第五课 网上聊天一登录聊天室1注册2登录并选择聊天室二在聊天室中聊天1与大家聊天发言2与某个人聊天说悄悄话第六课 网上寻呼一教学目标知识方面1使学生掌握OICQ软件的下载和安装方法2使学生掌握OICQ软件注册新用户的方法3使学生掌握使用OICQ软件进行网上联络的方法4使学生初步了解OICQ软件的特点及作用技能方面1培养学生在网上进行实时联络的能力2培养学生的阅读表达能力3培养学生解决问题的能力情感方面1培养学生进行合作学习的意识2培养学生互相帮助的精神3激发学生的成就感培养学生的学习兴趣二教学重点使用OICQ软件进行网上联络的方法三教学难点OICQ软件的下载和安装四教学方法1自学法2合作学习法3实践法五教学手段与教学媒体多媒体网络教室六课时安排1课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题由学生提出的问题怎样能知道对方是否在网上怎样能在网上寻呼等问题引出课题网上寻呼 二新课 1OICQ简介 教师介绍OICQ是一个免费的网上联络工具还可以称为网上寻呼机通过它我们可以迅速地知道自己的朋友是否也在网上可进行联络还可以相互寻呼实时聊天 2确定使用OICQ软件所需要具备的条件 教师提问使用OICQ软件进行网上联络我们需要具备哪些条件学习哪些内容 学生讨论后教师归纳 1 怎样下载安装OICQ软件 2 怎样注册新用户 3 怎样在网上搜索自己的朋友 4 怎样知道自己的朋友是否在网上 5 怎样使用OICQ和自己的朋友聊天 教师布置任务 1 通过读书阅读网上资料自己学习OICQ软件的使用方法解决以上五个问题 2 每两个同学组成一个学习小组共同完成本课的学习任务 教师布置本课学习任务后进行巡视指导学生提出问题 学生听教师介绍 学生思考讨论 学生分成小组进行学习完成大家提出的五个问题学生明确学习任务带着问题进行学习 学生了解OICQ软件的特点和作用 学生在教师的指导下自己发现解决问题的过程激发学生解决问题的兴趣培养学生解决问题的能力 学生已学过下载安装软件以及进行新用户注册等基本方法通过自学讨论可以完成学习任务 培养学生互助学习的精神和能力在学生自学过程中进行必要的提示可以提高学生的学习效率帮助学生更好地使用软件续表 教师提示 1 OICQ软件的网址是httptencentcom也可以使用搜索引擎查找关于OIOQ软件的资料 2 注册新用户后OICQ服务器会提供一个OICQ号码需要记住自己注册的OICQ号码 3 使用OICQ查找朋友时由于相同用户名的用户过多需要填写细致的搜索条件最直接的方法是利用OICQ号码查找 4 使用OICQ软件进行网上联络及聊天时一定要遵循网络道德规范 教师组织学生演示自己学习的成果交流心得体会 三课堂小结 师生共同进行课堂小结强调完成任务首先要考虑完成任务需要解决的问题然后逐一解决 一种解决问题的方法 要具有合作学习的精神和能力 四布置作业 写一篇OICQ软件的使用说明书学生在学习过程中参考教师的提示 学生讨论总结自己的学习体会 师生共同完成课堂小结 学生展示自己的学习成果可巩固知识激发学生的成就感提高学习兴趣 复习巩固知识总结解决问题的方法培养学生合作学习的精神 培养学生解决实际问题的能力八板书第六课 网上寻呼一OICQ简介网上实时联络软件二需要解决的问题1怎样下载安装软件2怎样注册新用户3怎样在网上搜索自己的朋友4怎样知道自己的朋友是否在网上5怎样使用OICQ和自己的朋友聊天第七课 网上图书馆 一教学目标知识方面1使学生掌握使用浏览器查读图书馆资料的方法2使学生掌握使用读书软件查阅图书馆资料的方法3使学生了解图书搜索引擎的使用方法技能方面1培养学生查阅资料的能力2培养学生的阅读能力情感方面1培养学生良好的阅读习惯2培养学生爱读书爱学习的习惯二教学重点使用读书软件查阅图书馆资料的方法三教学难点图书资料的查找方法四教学方法1演示法2实践法五教学手段与教学媒体多媒体网络教室六课时安排1课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题教师提出问题在我们的工作和学习中常常需要到图书馆查阅一些资料但本地的图书馆资料可能不完整怎样解决这个问题呢 教师归纳很多图书馆都在因特网上建立了网上图书馆我们通过上网就可以在这些图书馆查阅资料 二新课 1使用浏览器查阅图书馆资料 教师介绍很多图书馆提供了形式的图书资料查询我们使用浏览器就可以在网上查阅这些资料 例1登录首都图书馆网站并查阅小说围城 教师布置任务使用浏览器登录到网站httpclcncnnet并查阅小说围城 教师要求学生讲解并演示查阅小说围城的方法 1 启动浏览器进入首都图书馆网站 网址是httpclcncnnet 示学生接受教师提出的问题思考并回答问题 学生听教师介绍 学生听教师介绍 学生上机实践登录到网站并查阅小说 学生演示查阅小说围城的方法学生明确本节课要解决的问题带着问题学习 学生对网上图书馆有初步了解 学生了解使用浏览器可以查阅图书馆资料 通过实践学生可以掌握使用浏览器查阅图书馆资料的方法 学生可以完成演示任务续表 2 单击网页中的电子书库超链接打开电子书库网页 3 单击电子书库页面中的中国现代文学超链接打开作家作品网页 4 单击围城超链接打开小说网页即可在浏览器中阅读小说 2使用读书软件查阅图书馆资料 教师介绍使用浏览器查阅图书资料只能阅读一些简单的文本资料如果查询更丰富的信息需要使用专门的读书软件 例2在中国国家图书馆下载及安装读书软件 教师讲解并演示操作步骤 1 启动浏览器进入网站httpnlcgovcn 2 单击网上读书超链接 3 使用网络蚂蚁软件将读书软件下载到自己的硬盘上 4 下载成功后启动安装软件对话框 5 单击对话框中的Unzip按钮将软件安装到指定的文件夹中 6 单击确定按钮即可完成安装教师布置任务下载并安装读书软件教师介绍图书软件安装好以后我们在浏览器中进 学生听教师介绍 学生观看教师演示学习下载及安装读书软件的方法 学生上机实践练习下载并安装读书软件 学生了解如果查询更丰富的信息就需要使用专门的读书软件 学生可以了解下载及安装读书软件的基本方法 通过实践学生可以掌握下载并安装读书软件的方法续表入网上图书馆浏览器就会变成一个网上图书浏览器 例3 使用读书软件查阅鲁迅的小说呐喊 教师布置任务使用网上图书浏览器阅读网上图书 教师要求学生讲解并演示使用网上图书浏览器阅读网上图书的方法 1 在中国国家图书馆的网上读书页面单击进入网上图书馆超链接屏幕显示如图15-2所示 2 在分类目录区依次单击分类文学中国文学作品集鲁迅著作及研究小说查找小说呐喊 3 双击在线书目区的小说呐喊即可打开图书开始阅读 教师提问在网上查找图书怎样才能以最快的速度找到自己需要的资料 教师归纳我们可以参考搜索引擎的使用方法使用图书馆提供的搜索引擎查找图书资料 三课堂练习 教师布置课堂练习内容和要求 1 使用浏览器在首都图书馆查阅余秋雨散文集 学生使用网上图书浏览器阅读网上图书 学生演示使用网上图书浏览器阅读网上图书的方法 学生思考讨论教师提出的问题 学生进行课堂练习 学生可以完成任务 学生进一步掌握网上图书浏览器的使用方法 通过探讨学生可以复习搜索引擎的使用培养学生探寻解决问题最佳方法的意识 通过课堂练习学生熟练掌握网上读书的两种方法续表 2 使用网上图书浏览器在中国国家图书馆查阅自己喜欢的一部作品 四课堂小结师生共同进行课堂小结强调要采用多种方法获取信息要养成爱学习爱读书的好习惯五布置作业选用一种网上图书的阅读方式在网上读一本自己喜欢的图书 师生共同进行课堂小结 复习巩固学生所学知识培养学生获取信息的意识和爱读书的习惯培养学生利用网上资源的意识和能力八板书第七课 网上图书馆一使用浏览器查阅图书馆资料操作方法与浏览网页相同二使用读书软件查阅图书馆资料1下载并安装读书软件2网上图书浏览器3搜索图书方法 1 分类目录 2 搜索引擎第八课 网上娱乐一教学目标知识方面1使学生掌握网上听广播看电视的方法2使学生掌握网上收听MP3音乐的方法3使学生掌握网上游戏的方法技能方面培养学生查找资料的能力情感方面1培养学生通过查找资料学习知识的意识和能力2培养学生举一反三灵活应用知识的意识和能力二教学重点网上听广播看电视的方法三教学难点网上如何听广播和看电视四教学方法1自学法2演示法3实践法五教学手段与教学媒体多媒体网络教室六课时安排1课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题 教师介绍因特网的出现改变了人们的学习方式工作方式和生活方式通过因特网听广播看电视听音乐玩游戏等娱乐方式正在渗透到我们的学习和生活中 二新课 1网上听广播看电视 教师提示在因特网上收听广播或收看电视需要有RealPlayer播放软件的支持 教师布置任务下载并安装RealPlayer软件 例1到北京电视台网络电视网站收看电视节目 教师讲解并演示操作方法 1 启动浏览器进入北京电视台网站 网址是httpbtv-5com 2 单击网页中的节目点播超链接进入节目选择页面 3 在网页的北京体育新闻下拉列表框中选择具体的日期浏览器就会打开节目播放窗口并开始播放软件 教师布置任务在因特网中收看一段自己喜欢的电视节目教师介绍在因特网上收听广播与收看电视的操作方法相同2MP3音乐学生听教师介绍 学生听教师介绍 学生上机实践下载并安装RealPlayer软件 学生观看教师演示 学生上机实践收看自己喜欢的电视节目 学生初步了解通过因特网可以进行娱乐的方式 学生了解网上听广播看电视需要的软件 学生已学过下载安装软件可以完成任务 学生了解网上收看电视节目的方法 学生掌握收看网上电视节目的方法续表 教师介绍MP3是网上流行的一种音乐文件格式要求学生通过因特网查找有关MP3音乐的资料了解有关MP3的知识 例2在BoxUp Music网站收听MP3音乐教师要求学生演示收听MP3音乐的方法 1 启动浏览器打开音乐网站网页httpTing365com 2 单击网页中去去去超链接打开歌曲网页 3 单击网页中的某一首歌曲的试听超链接即可收听这首歌曲 教师介绍网站中还提供了很多MP3音乐下载超链接使用下载软件我们可以将歌曲下载到自己的计算机硬盘上收听 教师布置任务在音乐网站中选择一首自己喜欢的歌曲直接收听并将其下载到磁盘上 3网上游戏 教师介绍因特网上许多网站都提供了网上游戏服务如联众游戏网站我们可以在这些网站下载其客户端游戏程序并注册一个游戏账号在网上玩游戏 教师布置任务在联众网站 网站地址是httpourgamecom 下载并安装客户端软件注册一个账号并使用该账号玩游戏学生上机实践通过因特网学习关于MP3的知识 学生演示收听MP3音乐的方法 学生听教师介绍 学生上机实践完成收听和下载音乐的任务 学生听教师介绍学习网上游戏的方法 学生上机实践下载软件注册账号玩游戏学生可以完成查找并阅读关于MP3知识的任务 培养学生通过查找资料学习知识的能力 让学生直接演示操作方法可以培养学生举一反三灵活应用知识的能力 学生了解可以从网上下载音乐 学生熟悉网上收听MP3音乐以及下载音乐的方法 学生可以了解网上游戏的方法 通过实践学生可以掌握网上游戏的基本方法续表 教师要求学生讲解并演示操作步骤 三课堂小结师生共同进行课堂小结强调网上能做的事情非常多我们不能一一列举大家要注意举一反三灵活应用四布置作业写出一篇网上娱乐的心得体会学生演示下载软件注册账号以及玩游戏的方法 师生共同进行课堂小结学生进一步掌握网上游戏的方法 复习巩固学生所学知识培养学生举一反三灵活应用知识的意识和能力 培养学生利用网上资源的意识和能力八板书第八课 网上娱乐一网上看电视听广播需要RealPlayer软件的支持二MP3音乐1MP3音乐文件格式2收听MP3音乐3下载MP3音乐三网上游戏1联众游戏网站地址httpourgamecom2下载客户端游戏程序3注册账号4选择游戏第十课 窗口操作一教学目标知识方面1使学生掌握将窗口水平垂直层叠放置的操作方法2使学生掌握新建窗口的操作3使学生掌握拆分冻结窗口的操作技能方面1培养学生处理数据分析数据的能力2培养学生操作计算机的能力情感方面培养学生认真耐心的工作态度二教学重点1新建窗口2拆分冻结窗口三教学难点拆分冻结窗口四教学方法1演示法2观察法3自学法4实践法五教学手段与教学媒体1多媒体网络教室2教师准备的表格素材六课时安排1课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题 教师展示评价学生设计的图表 二新课 1排列窗口 教师介绍Excel允许同时打开多个工作簿窗口演示将成绩统计表等三个工作簿在窗口中进行水平并排排列的操作方法单击窗口重排窗口选择水平并排方式 教师布置任务打开多个表格练习在窗口中将多个表格进行平铺水平并排垂直并排和层叠排列的操作 2新建窗口 教师介绍我们可以通过建立新窗口来同时查看工作簿中不同的工作表 教师打开购书记录表演示新建窗口及在窗口中同时显示2001年和2000年两个表格的操作方法 教师布置任务打开学生目录下的购书记录表新建窗口同时显示2001年2000年的表格 3窗口的拆分与冻结 1 拆分窗口 教师介绍如果工作表中的内容很多查看后面的数据时无法看到前面的信息通过拆分窗口冻结窗口既可以看到表头又可以查看后面的数据 学生欣赏评价同学的作品 学生观看教师的操作 学生上机操作练习窗口排列的操作 学生听教师介绍 学生观看教师的演示操作 学生上机实践练习新建窗口以及排列窗口的操作 学生听教师介绍 重点评价图表的设计培养学生处理数据分析数据的能力 学生可以很快掌握排列窗口的操作方法 学生在实践中掌握知识完成任务 学生了解新建窗口的用途 学生可以掌握新建窗口的操作 学生可以完成任务 使学生了解拆分窗口和冻结窗口的用途续表 教师演示拆分窗口的操作 教师布置任务调出学生成绩统计表练习窗口的拆分 教师介绍可以用鼠标拖动分隔线调整各窗口的大小要求学生将鼠标光标移动到第一行或第一列的任意一个单元格观察拆分的结果 2 冻结窗口 教师介绍当一个窗口被拆分为两个窗口时滚动条自动变为上下两个用来翻阅不同窗口的数据我们可以冻结其中的一个窗口使该窗口中显示的数据不能再移动 教师布置任务自己上机实践学习冻结窗口的操作 3 撤销拆分和冻结 教师布置任务自己上机实践学习撤销拆分冻结窗口的操作 三课堂练习 打开自己设计的表格练习排列窗口新建窗口拆分和冻结窗口的操作 学生观察教师的演示操作 学生完成教师布置的任务 学生按教师要求进行操作观察屏幕变化 学生听教师介绍 学生上机实践学习冻结窗口的操作 学生上机实践学习撤销拆分冻结窗口的操作 学生上机实践 经观看教师演示和实践学生可以掌握拆分窗口的操作完成教师布置的任务 学生经过上机实践可以得出当鼠标光标移动到第一行或第一列的任意单元格时窗口被拆分为两部分 学生了解冻结窗口的用途 通过实践学生可以掌握冻结窗口的操作 学生可以自己掌握撤销拆分冻结窗口的操作 学生可以完成练习续表 四课堂小结 教师引导学生共同完成小结强调拆分冻结窗口的操作主要用于数据比较多的工作表以利于观察数据 学生在教师的引导下完成小结 通过小结使学生复习巩固知识进一步了解所学知识的用途八板书第十课 窗口操作一排列窗口二新建窗口三拆分和冻结窗口1拆分窗口2冻结窗口3撤销拆分和冻结第十一课 自动套用格式和条件格式一教学目标知识方面1使学生掌握利用自动套用格式修饰表格的方法2使学生了解对自动套用格式进行修改的方法3使学生初步掌握应用条件格式对表格中的部分内容做特殊处理的方法技能方面1培养学生管理编辑数据的能力2培养学生的自学能力情感方面1培养学生审美能力2培养学生的个性二教学重点1自动套用格式2条件格式三教学难点条件格式四教学方法1演示法2自学法3实践法五教学手段与教学媒体1多媒体网络教室2教师准备的表格素材六课时安排1课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题 教师展示利用自动套用格式修饰的表格 参见图11-1图11-2 由学生进行评价由此引入课题自动套用格式和条件格式 图11-2 二新课 1自动套用格式 教师介绍Excel提供一些成形的表格样式我们可以直接套用这些格式修饰表格 教师打开成绩表文件演示利用自动套用格式修饰表格的操作方法 教师布置任务利用自动套用格式修饰成绩表并观察应用自动套用格式后以前所做的修饰是否存在 学生观看并评价图11-1图11-2 学生听教师介绍 学生观察教师的演示操作 学生完成利用自动套用格式修饰成绩表的任务观察表格的变化回答教师提出的问题 通过展示和评价使学生对使用自动套用格式修饰表格有一定了解 学生了解自动套用格式 教师演示后学生可以顺利掌握用自动套用格式修饰表格的操作方法 通过观察学生可以回答教师提出的问题 2使用条件格式 教师布置任务自学使用条件格式修饰表格的方法然后将成绩表中所有的100分用红色显示 三课堂练习 1打开装机指南表用自动套用格式修饰表格 2打开班级财产管理表将数值为0的单元格添加边框和底纹 利用条件格式完成 四课堂小结 教师与学生共同进行课堂小结强调使用自动套用格式修饰表格方便快捷使用条件格式修饰表格可以使某些内容突出显示 五布置作业 利用自动套用格式修饰班级同学情况调查表使用条件格式修饰自己选择的部分内容 学生自学使用条件格式修饰表格的方法将成绩表中所有的100分用红色显示 学生上机实践完成课堂练习 学生参加小结 多数学生可以完成教师布置的任务对个别学生教师应及时给予提示 学生可以顺利完成练习1个别学生对练习2需要教师指导 使学生复习巩固知识 注意培养学生的审美能力和个性八板书第十一课 自动套用格式和条件格式一自动套用格式二使用条件格式第十四课 使用批注一教学目标知识方面1使学生掌握添加删除批注的方法2使学生掌握编辑显示批注的方法技能方面1培养学生管理编辑数据的能力2培养学生的操作能力情感方面培养学生爱读书的习惯二教学重点1添加批注2编辑批注三教学难点添加和编辑批注四教学方法1演示法2观察法3实践法五教学手段与教学媒体1多媒体网络教室2教师准备的表格素材六课时安排051课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题 教师展示世界名著表格 参见图14-1 移动鼠标使批注显示出来由此导入本节课的课题使用批注 图14-1 二新课 1添加批注 教师一边讲解一边演示添加批注的方法插入批注输入批注的内容 教师布置任务 1 说一说这些名著的作者分别是谁 2 在每个书名处添加批注作者的姓名 2编辑批注 教师介绍编辑批注的方法选中设置批注的单元格单击鼠标右键在出现的菜单中选择编辑批注 教师布置任务修改输入错误的批注 学生观看教师演示显示批注 学生观看教师演示添加批注的方法 学生回答问题 学生上机实践给书名添加批注 学生观看教师演示学习编辑批注的方法 学生上机实践修改输入错误的批注 通过展示使学生对批注有感性认识了解本节课的学习内容 通过教师演示和亲自实践学生可以掌握添加批注的方法 教师注意鼓励学生多读书读好书 学生可以掌握编辑批注的方法 学生可以完成任务 3显示批注 教师一边讲解一边演示将批注设置为显示状态的操作方法选中设置批注的单元格单击鼠标右键在出现的菜单中选择显示批注 教师布置任务将有批注的单元格设置为显示状态然后试一试能否再将批注设置为隐藏状态 4删除批注 教师布置任务自己找到删除批注的方法将最后一本书的批注删除 三课堂练习 在世界名著表格中添加自己读过的名著并为该书添加批注作者名字 四课堂小结 教师与学生共同小结所学内容强调使用批注不占用单元格在需要显示时再将其显示出来鼓励学生养成爱读书的好习惯 五布置作业 在科技图书目录表的书名处添加批注内容简介 学生观看教师演示学习显示批注的方法 学生上机操作 学生完成教师布置的任务 学生完成课堂练习 学生参加小结 学生可以掌握将批注设置为显示状态的操作 学生可以找到隐藏批注的方法 学生可以顺利完成任务 鼓励学生多读好书 使学生复习巩固所学知识鼓励学生养成爱读书的好习惯 培养学生读书的习惯八板书第十四 课使用批注一添加批注二编辑批注三显示批注四删除批注第十五课 创建统计图表 一教学目标知识方面1使学生掌握在Excel中插入统计图表的操作方法2使学生初步掌握调整统计图表坐标系的操作方法技能方面1培养学生用统计图表分析数据的能力2培养学生管理数据的能力情感方面培养学生认真细致的学习态度二教学重点1插入统计图表2调整统计图表的坐标系三教学难点1插入统计图表2调整统计图表的坐标系四教学方法1观察法2演示法3实践法五教学手段与教学媒体多媒体网络教室六课时安排1课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题 教师展示人口普查图表引导学生观察表格中的统计图表并得出人口增长数逐年递减的结论由此导入课题 图15-1 二新课 1插入统计图表 教师介绍统计图表的用途可以直观地分析数据尤其是数据比较多时更显出方便之处 教师一边讲解一边演示插入统计图表的操作方法插入图表选择图表类型 折线图 选择数据区域 自然增长人数 输入图表标题X轴Y轴标题然后按照提示窗口的要求操作即可完成图表的插入 学生观察教师展示的图表 学生听教师介绍 学生观察教师的演示操作学习插入统计图表的方法 通过观察使学生对本节课所要学习的内容有感性认识 学生了解统计图表的用途 使学生明确操作步骤和每一步操作的目的 教师布置任务 1 打开学生目录下的人口普查表格在其中插入统计图表 2 改变图表中的数据观察图表的变化 2调整坐标系 1 调整字体 教师演示修改坐标轴字体对齐方式的操作双击坐标轴处的文字打开坐标轴格式窗口选择对齐标签选择文本的显示方式 教师要求学生调整坐标轴字体的角度 2 调整刻度 教师演示调整坐标轴刻度的操作双击坐标轴文字在坐标轴格式窗口中选择刻度标签进行修改 教师要求学生将主要刻度单位调整为100 三课堂练习 1打开成绩统计表格添加统计图表 2完成课后练习12 四课堂小结 教师和学生共同小结所学内容强调生成图表首先要选择图表所需要的数据当工作表中的数据发生变化时由这些数据生成的图表会自动进行调整以反映数据的变化 学生上机实践 学生观看教师演示学习调整字体的方法 学生完成教师布置的任务 学生观察教师的演示学习调整坐标轴刻度的方法并完成教师布置的任务 学生完成课堂练习 学生参加小结 个别学生完成任务有一定困难教师及时给予指导 学生可以掌握调整字体的方法 学生可以完成教师布置的任务 学生可以比较顺利地完成教师布置的任务 对个别学生需进行指导 使学生复习巩固知识进一步了解图表的作用八板书第十五课 创建统计图表一插入统计图表二调整坐标系1调整字体2调整刻度第十六课 修改统计图表一教学目标知识方面1使学生掌握如何在统计图表中添加数据2使学生掌握改变统计图表类型的操作方法3使学生掌握修饰统计图表的方法4使学生掌握删除统计图表的操作方法技能方面1培养学生使用统计图表的能力2培养学生管理数据的能力情感方面1培养学生的审美能力2培养学生耐心细致的学习态度二教学重点1在统计图表中添加数据2改变统计图表类型三教学难点在统计图表中添加数据四教学方法1演示法2观察法3自学法4实践法五教学手段与教学媒体1多媒体网络教室2教师准备的图表六课时安排1课时七教学过程 见下表 教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一导入课题 教师展示人口普查图表并提出问题如果在统计图表中添加出生人数的数据应如何操作 二新课 1在统计图表中添加数据 教师一边讲解一边演示在人口普查统计图表中添加出生人数数据的操作方法选中图表后单击鼠标右键数据源选择数据区域教师布置任务在人口普查统计图表中添加出生人数的数据 2改变统计图表类型 教师边讲解边演示操作选中图表后单击鼠标右键图表类型 教师布置任务将人口普查表中的折线型图表改变为柱状型图表 3修饰统计图表 1 修改数据图颜色 教师布置任务自学修改数据图颜色的方法将人口普查表中的数据图改变颜色 2 修改绘图区颜色