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1 / 3 中学生作文：谢谢你，为我助跑 中学生作文：谢谢你，为我助跑 教育不止是轻描淡写，而是用浓墨重彩描绘出来。在层层重负下，教育的力量为我助跑。 小学时的语文老师，有优雅高贵的气质美。平日里见到她，她都婉约一笑，习惯用 45 度上扬的嘴角和我问好。然而，在学业和课堂上，她教我们的，是方方正正的规矩。 小学语文试卷上的试题，都是为了奠定基础的。老师告诉我们，中国汉字是神圣的，每个字的构成，都有它自己的意义。所以，试卷中的生字绝不可以错。于是，我们的噩梦便紧跟着来了。生字题扣去几分就得被老师 打手多少下。 我们都曾想过，老师惩罚我们，一定是皮尺、木棒之类的工具。说实话，我们都曾畏惧过。 终于有一次，老师来统计惩罚结果。我们在下面各自交头接耳。这一次，老师并没有带来任何工具，她葫芦里卖的是什么药？ 我的心开始微微颤抖，在不久的几分钟，甚至是几秒钟后，我就要挨打几下，顿时，仿佛空气凝固了。我等待着自己上台受罚。我的心 “ 咯噔 ” 一下，轮到我了。我迈着零碎的脚步。站在老师面前，我伸出手，没有直视。 “ 啪 ” ，一2 / 3 股暖意，竟是一只手落在我掌心上。 原来，她那与众不同的处罚方式：是在我们受痛 时，她也要承受相同力度的疼痛。 她说，等不到天黑，烟火不会太完美，对自己的要求不到一定的程度，你的成绩亦不会耀眼。 初中时的语文老师，时而是个成熟稳重的心理学大师，时而是个和谐幽默的华哥，时而又是个高调卖萌的怪叔叔。他教我们的是多方面的大道理。 老师告诉我们，名字只是一个符号，用来区分人与人的美丽符号。 “ 李明华！ ” 如同往常的教室后面，传来了叫声，原来这是捐款仪式的压轴了。班长正汇报同学和老师的捐款数目，念完同学名字后，班长忙中出错，把老师 当成学生，报出了全名，以我以往的经历，这是不尊重。当时，我脑中竟蹦出一堆老师生气时的狰狞面目。 “ 呵呵，名字只不过是符号嘛！ ” 这短短几个字，缓解了尴尬，温暖了我心房，字句融化在心底。 华哥是我们称呼他的方式。 华哥说他有十二块腹肌，那是他运动的成果。于是，有一天，他心血来潮要为我们示范俯卧撑，全班人都欢呼雀跃地期待着， “1 、 2、 3” 轻轻松松地完成了大家可望不可及的几十个俯卧撑。全场一片寂静，接着掌声雷动，喝彩3 / 3 声此起彼伏。 他，从不刻意批评任何一个人。哪怕我们的成绩一落千丈，他坚信 ，态度改变一切。当我们这个整体处在 “ 危机 ”时，他还是笑着给我们鼓励。 原来，他的笑，诠释了层层重负下的一种态度。我明白，有时，他并不是真正的快乐，但他不曾放弃我们。 他说，一个人就像一只陀螺，要不断抽打自己，才能旋转出优美的旋律。 有人说，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一
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