人教版六年级语文上册期中复习.doc

六年级上册期中复习资料山中访友啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，( )着水中的那人影、鱼影、月影。( )，( )，泡沫聚散，唯有你( )。你好，清凉的( )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( ) ，你天生的( )，( )多么有气势。你好，( )的( ) ，( )衬托着你( )，你高高的额头上仿佛( )。你好，( )的白云，你洁白的身影让天空( )，变得 ( ) 。你好，喂，（ ）的云雀，你( )的在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（ ）的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；，（ ）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（ ）回声。草虫的村落抄写自己喜欢的句子今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！第一单元口语交际 大自然的声音 （ 聆听生活中的种种声音） 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。 新的一天开始了。詹天佑詹天佑不怕( )，也不怕( ) ，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要( )，哪里要( )，哪里要把( )，哪里要把( )，都要经过( )，进行( )。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要( )，不能有一点儿 ( )。 ( ) ( )这类说法不应该出自工程人员之口。”怀念母亲课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。在第二单元“祖国在我心中”综合性学习中，你收集了哪些方面的资料与同学交流。1、爱国格言 古诗苟以国家生死以，岂因祸福避趋之林则徐人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥2、祖国版图上的世界之最世界最长的古代防御工事万里长城世界最高的山峰珠穆朗玛峰世界上海拔最高的铁路 青藏铁路3、办手抄报；举办“祖国我为你骄傲”绘画作品比赛。穷人中描写环境的句子1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打着海岸，溅起一阵阵浪花。2、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。3、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。4、屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。心理活动描写的句子1、桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼，不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的，桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧。”她一面自言自语，一面画着十字。 2、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 3、她脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，是他来啦？不，还没来为什么把他们抱过来啊？他会揍我的，那也活该，我自作自受恩，揍我一顿也好。” 4、门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来， “不，没有人，上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。唯一的听众给你留下印象深刻的句子1、“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 2、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 3、她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水第三单元口语交际 举例 善意的谎言无碍于诚信1、当一位身患绝症的病人，被医生下了病危通知书，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的口径，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？2、当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗？课外书屋绿山墙的安妮主要内容 安妮自幼失去父母，但她热爱生活，富有想象。她热爱自然、热爱生活、热爱所有美好的事物，始终乐观而执著地奋斗进取、追求理想、实现抱负。身边每个人都受到她的感染，因为热爱，因为梦想，因为希望，因为追求，生活变得更加和谐、快乐、美好。歌颂人的美好心灵的作品还有我国作家曹文轩的根鸟，日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆瑞士作家斯比丽的小海蒂等。窗边的小豆豆讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个( )的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“ ( ) ”。地球，这位人类的( )，这个生命的( )，是那样的( )。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像( )。1、打比方。地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。2、列数字。它是一个半径是有六千三百多千米的星球。3、举例子。那矿产资源来说，他不是上帝的恩赐4、作比较。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。这片土地是神圣的 ( )沙滩，( )耕地，( )山脉，( )河流，每一根( )的松针，( )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( )和( )中，都是( )的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（ 、 、 ）是我们的兄弟。树汁流经树干，就像（ ）一样。我们和大地上的( )、( )共同属于一个家园。那( )湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那( )的流水声，回荡着我们祖辈的（ ）。河水为我们解除干渴，( )我们的心田，养育我们的（ ）。河水运载着木舟，木舟在( )的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。我们深知：（ ）。珍惜资源保护环境 （建议）我们能做些什么1、节约用水。洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水和洗衣服用完的水可以用来冲厕所2、节约用纸。没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。3、节约用电，电器不用时关闭电源开关。4、不随地吐痰，不乱丢乱倒生活垃圾；不用一次性塑料袋、一次性餐具，垃圾分类处理；使用环保电池，使用无磷洗衣粉，减少水污染；出门办事多乘公共交通，减少汽车尾气对空气的污染。课文中人物的精神品质詹天佑：歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。怀念母亲：表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。（季羡林）彩色的翅膀：赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。穷人：赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。别饿坏了那匹马：赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。唯一的听众：赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。用心灵去倾听：赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。青山不老：赞扬了老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。交流平台第一单元 充分运用了联想的想像。第三单元 对环境和人物进行细致的描写。第四单元 读课文时能联系实际作进一步的思考，既读进去，又想开去，不仅读懂了课文内容，还加深了对课文内容的理解。习 作1、读后感大致可以分成两部分写：一、先写文章的主要内容，二，再联系实际谈谈你的感受。2、演讲稿 一要根据听讲人的身份写上适当的称呼，二写演讲的主要内容，三要用简洁有力的话点明主题或发出号召。3建议书的格式与写法 一要根据建议内容写上标题，二要顶格写上称呼，三是写存在的问题，四是写明产生问题的原因，五是提出解决问题的建议，六是写署名和日期。落红不是无情物，化作春泥更护花。（飘落的花不是没有感情的东西，落在土里成了绿肥，还可以哺育花。）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（天没有言语却有情义，每当寒冷过去便让我们感觉到春天已经来临。）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（今天晚上我格外的感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（在这样的夜里听到有人吹奏“折杨柳”的曲子，那充满伤感思念的声音，又有谁听了不会思念自己的家乡呢？）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒、迎风傲霜，菊花开过，大自然中再也没有其他花开放了。）轻诺必寡信。（轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。）民无信不立。（如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。）不精不诚，不能动人。（不真诚就不能打动别人。）诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（真诚待人，是做人的基本准则。）有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。）我是大自然的一员我是大自然中的一员滴小雨滴。我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴关爱那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖意，让我感到有一种说不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽车上的我望着窗外无言。雨越下越大，风也刮了起来，窗外的树枝到处摇晃着。忽然，一根树枝朝我这边打来“哐”，玻璃被震得咳嗽起来，这真让人胆寒呀！“吱”车门开了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了车，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯着窗外。天公不作美，雨越下越猛，风越刮越狂，街上半天也不见一个人影儿。我的心猛然一征：啊，怎么办？我没带雨伞，真糟！我一边嘀咕一边后悔地回忆着早上妈妈叫我带伞，我却固执地说不用了。我的眼睛没有离开窗外，但是，泪水却打着旋儿，模糊了双眼身旁阿姨的手机响了，我灵机一动想出了一个主意：向阿姨借手机。可是，谁会借给一个素昧平生的陌生人呢？我的心就这样矛盾着，眼睛一直盯着阿姨的手机。可能是阿姨发现了我的窘态，咳了几声，满怀关切地问我：“小妹妹，怎么呢？”她的声音柔和而悦耳，说话时笑眯眯的，两条柳叶眉弯成了月儿。她的话就好比是雪中送炭一般。我将自己没带伞的事给她说了一遍，并恳求她借我用手机。阿姨想也没想，就将手机递给了我。于是我道了声谢谢，便给妈妈打电话。我下了车，远远地看见了妈妈，我飞奔到妈妈的怀里，心中十分快乐。美丽的阿姨有一颗美丽的心，一位有一颗美好心灵的阿姨，给了我美丽的关怀。保护环保建议书同学们：你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条小河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。由此，我郑重的为大家提几条建