二年级上册认识乘法学案.docx_第1页
二年级上册认识乘法学案.docx_第2页
二年级上册认识乘法学案.docx_第3页
二年级上册认识乘法学案.docx_第4页
二年级上册认识乘法学案.docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级上册认识乘法学案题认识乘法授人时第三单元第（1）时型新授学习内容书本第2022页例1、例2和“试一试”、“想想做做”。上时间920时目标知道几个相同的数相加可以用乘法计算而且列乘法算式比较简便。2能正确写、读乘法算式，知道算式各部分的名称，会用加法算出乘法算式的积。3在初步认识乘法的过程中，逐步培养学习数学的兴趣，培养观察、比较、概括的能力和自主探索、合作交流的良好习惯。重难点重点认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系和区别。难点让学生在比较中感受乘法与加法的联系和区别。教学具准备、圆片教学内容和过程修改意见一、认识“几个几相加”、初步认识几个几相加。出示本上的主题图谈话：在春光明媚的一天。小白兔们和邻居小鸡们一起来到草地上玩耍，从图上你知道了什么？引导学生观察：图中的小白兔是2只2只在一起的。小鸡是3只3只在一起的。提问：谁能用算式来表示小白兔一共有多少只？（板书：2+2+2=6）提问：谁能用算式来表示小鸡一共有多少只？提问：第一道算式是几个2相加？第二道算式是几个3相加？这两道算式有什么相同的地方？（每个算式中的几个加数都是相同的，是连加。）2、完成第1页的“试一试”。提问：摆了几个2？求一共摆了多少根小棒，用加法怎样列式？这个算式表示几个几相加？二、认识乘法、创设情境，引入乘法。出示第2页例题情境图。提问：一共有多少台电脑？你是怎么知道的？根据学生的回答相机板书：2+2+2+28。讲述：求4个2相加的和是多少，除了用加法来算，还可以用乘法算。（板书：乘法）教师板书：428或24=8。教师指导，了解乘号、乘法算式中各部分的名称以及乘法算式的读写方法，然后指名学生说一说。2、完成第2页的“试一试”。要求学生看图数一数是几个4，再分别列出加法算式和乘法算式。比较列出的加法算式和乘法算式。提问：求个4相加是多少，是列加法算式简便，还是列乘法算式简便？如果是我们全班同学每人领养四只小鸡，怎样列式？让学生通过比较和思考，感知乘法算式的简便。三、练习应用、做“想想做做”第1题。提问：葡萄一共有几个6颗？怎样列出加法算式和乘法算式？鲜花一共有几个朵？怎样列出加法算式和乘法算式？让学生独立在书上列出算式。2、做“想想做做”第2题。让学生按要求用圆片摆一摆，再根据摆的情况列出加法和乘法算式。引导学生比较4个3与3个4的不同，指出他们的意思是不同的，但列出的乘法算式是相同的。3、让学生读出第3题中的乘法算式，并分别说出每个算式中的乘数和积各是多少。然后再让学生根据第4题中的读法写出乘法算式。四、堂总结这节我们认识了乘法，你学会了什么？作业设计：补充习题第10页。备很有层次，先认识几个几，然后由几个几来引出几乘几如果可能这里可以出示的电脑多一些，譬如9组，这时候学生觉得加起来比较麻烦，可以引起一种学习新运算的需求。在练习中可以增加一个练习：下面哪些加法算式可以列成乘法算式。让孩子在乘法和加法之间建立联系，只有相同加数的加法算式还
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论