中班数学：图形的家_第1页
中班数学：图形的家_第2页
中班数学：图形的家_第3页
中班数学：图形的家_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 中班数学：图形的家 中班数学：图形的家 活动目标： 1.学习根据纵向与横向标记给物体定位，发展从两个维度对图形进行分析和综合能力。 2.会自己整理数学操作材料。 1.儿歌导入，激发兴趣。 小朋友，你们知道蓝天是谁的家？大海是谁的家？老师这里有许多图形你们认识吗？打个招呼。他们也有自己的家（出示第一张表格） 2 / 4 你能帮这些图形找到自己的家吗？ 2探讨第二张表格。 看一看剩下的这些图形，你发现了什么？（形状有大有小、颜色 一样都是绿色） 根据这些图形的特点老师帮他们做了一个家。（出示第二张表格）这个家你看得懂吗？横排什么意思？竖排什么意思？ 这个方格是什么图形的家？（大的、绿的正方形的家）为什么你认为这里是大的、绿的正方形图形的家？哪一个是大的图形，我们在送图形的时候要先把两个图形比较一下才能知道大小。 巩固练习： 3 / 4 我们每个小朋友都有一袋图形宝宝，它们还没有没有找到自己的家呢？小朋友们你们愿意帮助他们吗？ 3讲解注意点： 我们要把小袋子里的图形小心地倒在自己的 面前，不要和旁边的小朋友混在一起。小朋友们帮这些图形找找自己的家吧。 反思： 教学活动中教师教态自然、亲切，语言简练有亲和力；利用多种感官游戏用不同的方式引导幼儿积极参与；教学环节步骤清晰，环环紧扣，目标明确，充分利用游戏及
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论