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文档简介

分数除法的意义,和,分数除以整数,第三章分数除法,1、看谁算的又对又快。,2、倒数游戏开始。,4,1,5,1,一、根据改写成两道除法算式。,积,一个因数,另一个因数,两个因数的积,一个因数,另一个因数,整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,分数除法的意义,10,3,10,1,=300（g）,例1,3003=100（g）,300100=3（盒）,（kg）,=,=3(盒),把左边的式子尝试写成分数算式。,=300（g）,例1,3003=100（g）,300100=3（盒）,（kg）,=,=3(盒),把左边的式子尝试写成分数算式。,左右对比你能总结分数除法的意义吗？,已知,已知,求,已知,已知,求,求,求,分数除法与整数除法的意义（），都是已知（），求（）的运算。,相同,两个因数的积与其中的一个因数,另一个因数,23,47,动脑筋，我能行！,例2,（提示1：“把平均分成2份”怎样列式？）,猜一猜：,=,？,（提示2：拿出一张纸，把它按要求平分一下。）,5,4,4,2,2,2,折一折、涂一涂、画一画,4个,=,=,方法二：,平均分成2份，每份就是的（）。,列式：,=,=,思考：,整数，等于分数乘以,分数除以,这个整数的倒数。,（不为0）的,通过画图和列式，能总结出分数除以整数的计算方法吗？,练习：,课本31页，完成“做一做”的1题前两道、2题前两道。,课堂小结：,通过本节课你有哪些收获？,（4),1,）,数学诊所,基础练练通,一、完成填空。,=,=,=,=,=,=,=,二、我是计算小能手。,=,=,=,=,=,=,一、在（）里填上适当的数。,（提示：看清括号内所求的是什么。是因数？还是积？）,能力节节高,二、解决问题。,一个等边三角形的周长是米，它的边长是多少米？,答：它的边长是。,5.动脑筋,如果是一个不等于0的自然数，（1）等于多少？（2）3等于多少？（3
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