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文档简介

1 / 6 中班科学：毛毛虫和蝴蝶 中班科学：毛毛虫和蝴蝶 活动目标： 1、通过观察、讨论，认识蝴蝶并初步了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程。 2、借助故事比较毛毛虫和蝴蝶不同的外形特征，产生探索昆虫世界奥秘的兴趣。 重难点：认识蝴蝶并了解蝴蝶的生长变化过程，有探索昆虫世界奥秘的兴趣。 活动准备： 2 / 6 1、师生共同搜集各种蝴蝶图片或有关蝴蝶的其他资料。 2、故事录音毛毛虫和蝴蝶。 3、蝴蝶生长变化过程图片 及蝴蝶生长过程的视频。 活动过程： 一、观察图片，认识蝴蝶的外形特征。 1、猜谜，引出主题。 师：老师带来一个谜语，请大家一起来猜一猜，这是哪一种小动物：投上两根须，身穿彩色衣，飞在花丛中，快乐又逍遥。（蝴蝶） 3 / 6 师：你们见过哪些蝴蝶？它长什么样呢？（幼儿自由讲述） 2、认识蝴蝶。 师：我们一起再来仔细看看蝴蝶吧！蝴蝶除了有美丽的翅膀，还有什么？（引导幼儿仔细观察蝴蝶的身体结构） 小结：蝴蝶由头、胸 、腹三个部分组成，头上有触角，有两对翅膀和六只脚。 二、了解蝴蝶的生长变化过程，比较毛毛虫和蝴蝶不同的外形特征。 1、倾听故事，了解蝴蝶的生长变化过程。 4 / 6 师：你知道蝴蝶是怎样长大的吗？我们一起来听一个故事吧，听完这个故事大家就会知道蝴蝶到底是怎样长大的了。 播放故事录音毛毛虫和蝴蝶。 师：现在你能告诉我蝴蝶是怎样长大的了吗？ 2、观看图片，比较毛毛虫和蝴蝶不同的外形特征。 师：老师把刚才故事里本尼小时候的样子和长大后的样子拍了下来，我们一起来看看吧。（引导幼儿说说毛毛虫和蝴蝶不同的外形特征） 3、梳理毛毛虫变蝴蝶的过程：先是小小的虫卵，然后变成毛毛虫缓缓蠕动，最后变成蝴蝶展翅而飞 5 / 6 三、表演 师：你们想变成一只美丽的蝴蝶吗？让我们一起来试试吧！ 师：蝴蝶用什么动作来表示？卵、蛹、毛毛虫怎么表演？ 1、幼儿自创，大家练习，选出最适合的动作集体表演。 2、教师带领幼儿边念儿歌我想变成一只蝴蝶边做动作 。 四、长大的秘密 1、你们还能发现哪些昆虫也和蝴蝶一样，小时候的样子和长大后的样子不一样？（幼儿自由讨论） 6 / 6 2、鼓励
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