2019届高考生物二轮复习 专题28 细胞工程课件.ppt

考点一植物细胞工程考点清单基础知识,一、细胞工程的概念与理论基础1.细胞工程(1)操作水平:细胞水平或细胞器水平。(2)目的:按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。,2.植物细胞的全能性(1)概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能。(2)原理:细胞内含有本物种的全套遗传信息。(3)全能性表达条件:具有完整的细胞结构,处于离体状态,提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。,(4)细胞全能性大小与细胞分化程度成反比。(5)全能性大小:植物细胞:受精卵生殖细胞体细胞动物细胞:受精卵生殖细胞体细胞核(动物细胞全能性受限制,但细胞核具有全能性),二、植物组织培养1.原理:植物细胞的全能性。2.概念理解(1)培养对象:离体的植物器官、组织或细胞。(2)培养条件:无菌、人工配制的培养基、相关激素等。(3)培养结果:产生愈伤组织、丛芽(或丛根、胚状体),最终形成完整植株。3.操作流程,三、植物体细胞杂交1.原理:体细胞杂交利用了细胞膜的流动性,杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。2.操作流程,3.意义:克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。,四、植物细胞工程的实际应用1.植物繁殖的新途径(1)微型繁殖:优点是繁殖快,并可保持亲本的优良性状。(2)作物脱毒:利用茎尖组织培养技术获得脱毒苗。(3)人工种子:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。2.作物新品种的培育:单倍体育种和突变体的利用。,重难突破,一、植物激素在植物组织培养中的作用,二、植物体细胞杂交后的遗传物质分析1.遗传特性:杂种植株中含有两种植物的遗传物质,故杂种植株具备两种植物的遗传特性。2.染色体组数(1)染色体组数=两种植物体细胞内染色体组数之和。(2)植物体细胞杂交形成的杂种植株,有几个染色体组就称为几倍体。(3)若一植物细胞含有2x条染色体,2个染色体组,基因型为Aabb,另一植物细胞含有2y条染色体,2个染色体组,基因型为ccDd,则新植株应为异源四倍体,其体细胞中染色体为(2x+2y)条,4个染色体组,基因型为Aab-bccDd。,【名师点拨】(1)不要认为植物体细胞杂交的结果只是形成杂种细胞。植物体细胞杂交的结果最终要经过组织培养形成杂种植株。(2)不要认为植物体细胞杂交属于有性生殖。植物体细胞杂交过程中没有有性生殖细胞的结合,因此不属于有性生殖,应为无性生殖。(3)不要认为杂种植株的变异类型属于基因重组。杂种植株的变异类型属于染色体变异,杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和,杂种植株属于异源多倍体。,考点二动物细胞工程考点清单基础知识,一、动物细胞培养1.地位:动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合等。其中动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。,2.过程,3.培养条件(1)无菌、无毒环境(2)营养:除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素之外通常还需加入血清、血浆等一些天然成分。(3)适宜的温度:36.50.5;适宜的pH:7.27.4。(4)气体环境,二、动物体细胞克隆技术(核移植技术)1.原理:动物细胞核具有全能性。2.核移植分类:胚胎细胞核移植和体细胞核移植。3.核移植过程(以克隆高产奶牛为例)4.选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富,含有促进核全能性表达的物质。5.体细胞核移植技术存在的问题:克隆动物存在着健康问题,表现出遗传和生理缺陷等。,三、动物细胞融合与单克隆抗体1.动物细胞融合(1)原理:细胞膜具有一定的流动性。(2)方法:物理法(离心、振动、电激)、化学法和生物法(灭活病毒处理)。(3)结果:形成杂交细胞。(4)意义:突破了远缘杂交不亲和的障碍。(5)应用:制备单克隆抗体。,2.单克隆抗体制备(1)血清抗体与单克隆抗体,(2)过程,(3)单克隆抗体的应用a.作为诊断试剂:能准确识别各种抗原物质的细微差异,并与一定抗原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快,速的优点。b.用于治疗疾病和运载药物:主要用于癌症治疗,可制成“生物导弹”,也有少量用于治疗其他疾病。,【名师点拨】(1)杂交瘤细胞的特点:既能迅速大量繁殖,又能产生专一抗体。(2)进行动物细胞的诱导融合,形成的杂种细胞有三种:AA型、BB型、AB型。只有AB型才是我们所需要的杂种细胞,所以需要用选择性培养基进行筛选。(3)获取单克隆抗体的场所若在培养基中进行杂交瘤细胞培养,则从培养液中提取。若在小鼠或其他动物腹腔中培养,则从腹水中提取。,重难突破,一、关于动物细胞培养的两组概念辨析1.细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为接触抑制。2.原代培养与传代培养(1)原代培养:细胞悬液第一次在瓶中培养,没有分瓶培养之前的细胞培养。原代培养的细胞核型正常。(2)传代培养:进行分瓶后的扩大培养,即传代培养。一般情况下,细胞传至1050代后,增殖会明显减缓,甚至完全停止,部分细胞出现核型异常。,二、单克隆抗体制备过程中两次筛选分析,三、植物体细胞杂交与动物细胞融合的“同”与“不同”1.植物体细胞杂交与动物细胞融合