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文档简介

1 / 3 中班综合小动物捉迷藏 中班综合小动物捉迷藏 教学目标： 1、在猜猜找找中，发现动物皮毛、花纹的不同。 2、在和小动物一起玩捉迷藏的游戏中，进一步感知动物的外形特征。 3、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。 教学准备： PPT、律动音乐、拼图卡片 教学过程： 师：小朋友们，秋天到了，跟着老师一起去大森林玩吧！（音乐律动进场） 师：大森林到了，（ PPT 大森林背景）找一个地方休息一会吧！ 师：你们知道大森林会有哪些动物呢 ?（猴子、兔子 .）你来学一学。 师：今天 啊，有许多小动物要和你们做朋友呢 !我们来找一找他们躲在哪呢？（出示 PPT 躲起来的小动物）。 师：谁躲起来了 ?你怎么知道？ 师：我们一起来看一起你们猜的对不对 !(依次点击出现兔2 / 3 子、大象、猴子 ) 师：小朋友真棒，都找到躲起来的小动物了！ 师：老师告诉你们啊，在大自然中还住着一些特别的小动物，你们认识它吗？（点击 PPT，出现变色龙） 师：肖老师告诉你们啊，它有一个好听的名字，叫变色龙。 师：它为什么会叫变色龙呢？ 幼：因为它会变色。 师：我们一起来看一看，它变成了什么颜色？（观看 PPT） 师：那它为什么要变色呢？ 幼：漂亮、好看 . 师：每一种动物都有自我保护的本领，变色龙就能根据不同的坏境，变换自己的皮肤来保护自己的。 师：哇！这么多的树叶啊！这些树叶后面会藏着哪些小动物呢？（幼儿自由说） 师：我们用什么方法可以找到它们？（弄开、拨开） 师：我们一起用吹开树叶的办法，一起来找一找，好吗？（分别出现：奶牛、斑点狗、斑马） 教师总结：奶牛身上的花纹的一块块的、斑马身上的花纹是一条条的、斑点狗身上的花纹是一点点的。 师：原来啊，每一种动物都有自己的肤色和花纹。今天啊，肖老 师还给小朋友带来了一些动物卡片，不过啊，需要小朋3 / 3 友动手把它们拼出来。（教师示范一个，幼儿拼图，教师巡视）放音乐。 总结：小动物们都这么可爱，这么有本领，但是有些人为了自己而去伤害它们，我们小朋友要怎样去
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