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文档简介

1 / 7 中班语言小乌龟开店 中班语言小乌龟开店 活动目标： 1在看看、听听、说说和操作中，理解故事内容。 2能根据动物的不同特征合理想象，乐意用语言大胆表述。 活动准备： 1.幼儿前期经验准备：了解不同动物的主要特征及其作用。 2.教学具准备：故事课件、动物图片、幼儿记录表。 2 / 7 一、兴趣导入 引出小乌龟角色 价值取向：引出故事主角小乌龟，激发幼儿对活动的关注及兴趣。 师：今天 有位动物朋友来做客了，看看是谁啊？（出示乌龟手偶，激发幼儿兴趣，引导幼儿和乌龟互相打招呼） 动物街新开张了好多商店，小乌龟邀请我们一起去逛街，好吗？ 二、理解故事 价值取向：在看看、听听、说说中，关注动物特征，理解故事内容。 3 / 7 师：好，逛街去咯，这是谁呀？ 1袋鼠的书报店 关键提问：袋鼠在卖什么东西？它把书和报纸放在哪里卖？ 小结：袋鼠真聪明，开了一家书报店，可以把书和报纸放在大口袋里，走到哪里都能卖，卖书 喽 真方便！ 2河马的气球店 师：咦，这是谁啊？你怎么知道是河马？ 关键提问：猜猜河马会用大大的嘴巴开什么店？ (引导与同伴商量，根据河马的特征进行想象 ) 4 / 7 小结：河马开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。（引导幼儿用 “ 河马开 店，可以 ” 的句式表达） 3大象的花店 师：让我们跟着小乌龟继续逛街吧，这是一家什么店，会是谁开的鲜花店呢？（引导幼儿根据图片猜测） 关键提问：原来是大象啊，猜猜大象怎么会想到开鲜花店呢？（引导幼儿根据大象特征进行猜测，用大象开 店，可以 ）。 小结：大象开鲜花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。 拓展提问：大象用长鼻子还可以开什么店？ 5 / 7 小结：大象的长鼻子本领真大，可以开鲜花店，可以开 （根据幼儿的回应进行总结） 师完整总结：动物们真聪明，会根据自己独一无二的本领和特点来开店（结合 PPT）看，袋鼠开书报店，可以把书和报纸放在大口袋中，走到哪里都能卖；河马开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的 气球；大象开鲜花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。 4小乌龟学开店 （ 1）师：聪明的小乌龟也想开店了，它用自己独一无二的乌龟壳开了一家什么店呀？（ PPT 同时出现，引导幼儿学说“ 小乌龟开 店，可以 ” ） 关键提问：除了烧饼店，想想小乌龟还可以开什么店？（师6 / 7 戴上手偶引导幼儿用 “ 小乌龟开 店，可以 ” 的句式表达，并用手偶和幼儿互动，鼓励幼儿的合理想象） （ 2）根据幼儿的回答，示范记录的方法。 三、迁移运用 帮小动物开店 价值 取向：挑选自己喜欢的动物尝试记录，合理想象并大胆表述。 1我帮小动物出点子 师：更多的小动物想开店了，请你们帮它们想想，它们可以开什么店？（出示贴在黑板上的动物） 2幼儿自选喜欢的动物，进行记录，并引导幼儿大胆讲述。 7 / 7 3请个
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