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1 / 3 中班语言：城门城门几丈高 中班语言：城门城门几丈高 一、活动目标： 1.学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。 2.能积极参与活动，大胆地用动作表现儿歌内容。 二、活动重点：学习儿歌。 三、活动难点：用动作表现儿歌内容。 四、活动准备： PPT 五、活动过程： 一、图片导入，理解儿歌内容 （一）城门城门几丈高，三十六丈高 1.师：这是什么地方？ 幼：山洞 . 师：古代，为了防止敌人侵犯自己的城市，人们就在城市的周围建起了高高的围墙，把整个城围起来，保护起来。 师：那，城里 的人总要进出的，怎么办呢？幼：门 师指着城门图片解释：在城市的周围开几个门。不过这门和我们现在的不一样，我出示另一张门洞很深的图片 “ 这个门洞很深，因为上面要建一座城楼，将军和士兵要在上面守卫城门。 ” 2 / 3 2.师：城门有多高？（师出示一张行人在门洞中行走的图片 幼：很高 3.师：有一天，两个人在城门口聊天，一个人问 “ 城门城门几丈高？ ” 另一人回答： “ 三十六丈高。 ” 师：有谁知道他们在说什么？ 师：这句话的意思是 “ 城门城门有多高？有很高很高 ” （二）骑花马，带大刀，走进城门套一套。 师：那么，城 门就这么开着，如果有坏人进来怎么办？ 幼：派人在那里看着。 我（出示两个士兵守门的场景） 师：除了士兵，还要有谁在哪里看着？幼：将军 师：将军是什么样子的？ 师：骑花马，带大刀 师：就算有将军、士兵守着，可能还有坏人装成老百姓的样子进来呢！ 一听这话，孩子们很着急，出了很多主意，也有人说道：“ 检查一下，有没有带武器。 ” 师：走进城门套一套 （三）你要吃橘子还是吃香蕉？ 师：不过，今天这个守门的士兵非常好，他把每一个进门的人当客人，见面就问： “ 你要吃橘子还是吃香蕉？ ” 师：那如果你是那个进城门的人，你怎么回答他呢？ 二、教师完整朗读儿歌，幼儿学说。 3 / 3 1.师：今天老师给小朋友带来一首儿歌，儿歌的名字叫城门城门几丈高 2.师：刚刚已经看到有小朋友和老师一起念了，现在会说的小朋友，和老师一起说吧！（此处多说几次） 三、说儿歌玩游戏 1.师：今天老师还带来了一个好玩的游戏，你们想玩吗？ 2.游戏规则：两个儿童做城门，双手相握上举。事先暗地商量好， “ 城门 ” 的双方的一方为桔子，一方为香蕉。其余儿童围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最后一字时，做城门的两人手放 下，套住一个参与者，然后问他要吃桔子还是香蕉。被套住的人回答后，离开在旁边等。继续念儿歌，钻城门，套人。最后做城门的双方亮出自己是桔子或香蕉的身份，于是前面分别选择的被套者
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