中班语言：谁丢了尾巴_第1页
中班语言：谁丢了尾巴_第2页
中班语言：谁丢了尾巴_第3页
中班语言：谁丢了尾巴_第4页
中班语言：谁丢了尾巴_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 6 中班语言：谁丢了尾巴 中班语言：谁丢了尾巴 活动目标： 1、理解故事内容，学说故事对话。 2、能根据故事内容续编故事，并大胆进行讲述。 活动重点和难点： 重点：是通过学习故事了解几种动物尾巴的不同特征和用途，学说故事对话。， 难点：是能根据故事内容续编故事，并大胆进行讲述。 2 / 6 活动准备： 1、知识经验准备：教师和幼儿一起收集有关动物尾巴的资料 2、故事背景图、动物图片。 活动过程： 一、随着音乐 谁的尾巴最好看带领幼儿进入教室。 谈话导入，吸引幼儿注意力。 “ 喜欢小动物吗？动物的尾巴长得不一样，作用也不一样，你想来夸夸谁的尾巴，告诉大家它的尾巴有什么用 ” 。 3 / 6 引出动物尾巴的用途。 二、分段欣赏故事，理解故事内容，让幼儿了解动物尾巴的不同特征和用途。 1、尾巴对于小动物来说，作用可大了，故事讲至 “ 那不是尾巴是什么呢？ ” 师：小朋友们说是什么呢？ 师小结原来蜻蜓身体后面又细又长的东西不是尾巴是肚子啊。 2、师继续讲故事至 “ 就像船没有了舵 ” ，师讲解 “ 什么是舵？师继续讲故事至 “ 小猴子又朝林子里走去了 ” 4 / 6 提问：小鲤鱼的尾巴是什么样的？它的尾巴有什么作用啊？ 3、师继续讲故事至 “ 坐在上面还挺稳定呐 ” 提问：是琢木鸟的尾巴吗？ 琢木鸟的尾巴是什么样子的呐？它又什么作用啊？ 三、完整地欣赏故事谁丢了尾巴 故事里的小猴子找到失主了吗？他都遇到了谁，让我们再来听听吧。 师完整讲述后提问，小猴子遇到了谁？他是怎样问的？小动物是怎样回答的？学说故事对话，为续编故事做准备。 四、仿编故事，鼓励幼儿大胆讲述，。 5 / 6 1、小猴子继续向前走，小朋友想一想小猴子又会遇到谁？它会怎么问？小动物又会怎么回答呢？请小朋友们象讲故事一样讲给你旁边小伙伴们听（师巡视） 提问：谁来讲给大家听（师引导提问 2 3 人）表扬好的。 2、小朋友们讲的都不错，老师也给这个故事续编了一个结尾你们想听吗？ 提问：到底是谁丢的尾巴？小蜥蜴为什么不要这条尾巴啦？ 教师小结：小蜥蜴遇到危险的时候可以自断尾巴救命，还可以长出新的尾巴，小动物的尾巴不光长的不一样，还用很多用处呐 ，我们可以到书
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论