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文档简介

1 / 3 中班音乐活动雪花和雨滴反思 中班音乐活动雪花和雨滴反思 一、活动目标： 1.学习用连贯、柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。 2.感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。 二、活动重点： 在情景中感知，使幼儿头脑中有意境。启发幼儿用轻柔的声音，对话的口气来演唱。 三、活动难点： 唱足二拍子的延长音 四、活动准备： 幼儿知道冬天，观察过下雪的情景。 冬天图片一幅打击乐器（沙罐、铃鼓） 五、活动过程： 1.听拍球的音乐进活动室： “ 小朋友们，冬天到了，你们怕不怕冷？ ”“ 一起 拍球去喽。 ” 幼儿在音乐的伴奏下，变换着不同的拍球姿势。 “ 下雪啦， ” 小朋友在歌曲音乐的伴奏下，扮演小雪花，做雪花飞舞的动作。 2.练声 “ 小雪花唱起了好听的歌曲。 ” 1234 5 5432 1 （老师）小雪花儿飘（幼儿）沙沙沙沙沙。 2 / 3 3新授 （ 1）出示图片，老师边和小雪花（配班老师）对诵雪花和雨滴的歌词。 “ 听，是谁敲着窗户沙沙沙 ” （ 2）幼儿看图片欣赏歌曲。 “ 多美的诗呀，它还是一首好听的歌呢，名字叫雪花和雨滴（幼儿欣赏一遍） （ 3）清唱： “ 老师也想唱这首好听的歌曲了。 ” 提问：歌里都唱了哪些好听的歌词？ （ 4）帮助幼儿理解歌词，边提问边局部示范。 “ 小雪花敲在哪里发出沙沙沙沙沙的声音？ ” （窗户） “ 是呀，小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙，（老师打开图片上的窗户，露出小妹妹）屋里的小妹妹听见了就问：（老师唱出）是谁敲着窗户沙沙沙沙沙 ”“ 小妹妹听见了，问什么？ ”（带幼儿咬准字音：是谁 ） 小雪花怎么回答？（老师唱出） 小妹妹还问了什么？小雨滴怎么回答？ （ 5）幼儿跟着老师学唱两遍。（坐着拍手唱、站着拍手唱） （ 6）老师领唱第一句，幼儿接唱；男、女幼儿对唱。 活动延伸： 1、用沙罐和铃鼓尝试演奏雪花 “ 沙沙沙沙沙 ”和雨滴 “ 滴滴滴滴答 ” 的音响。 2、边唱边用乐器伴奏。 活动反思：在活动开始部分我用了 “ 拍球 ” 的音乐进入活动室，让幼儿体验到强有力的节奏带来的快乐。幼儿在愉快的3 / 3 情绪中不断变换着手和身体的动作，想象着球的运动变化过程。雪花和雨滴是一首抒情优美的歌曲，告诉人们雪花轻轻从天空中飘下来，是冬天来到了。雨滴从天空中落下来，是春天来到了。通过多种形式让幼儿感受作品，幼儿在多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了音乐，活动中幼儿一直在用心听、看，并情不自禁地跟着学唱 。在学习歌曲的过程中，亲切、自然的教态以及与幼儿目光的交流尤为重要。老师在活动中以生动的表情、优美的动作将自己对音乐
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