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文档简介

1 / 5 中班音乐：大馒头 中班音乐：大馒头 目标： 1学习用对唱的方法演唱歌曲大馒头。 2根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。 3在猜测下面与教师对唱的是谁的过程中，感受快乐和挑战。 准备： 1.已看过幼儿用书大馒头。 2 / 5 2.图谱一份。 过程： 一、导入活动激发兴趣。 师：小朋友们你们吃过馒头吗？ 二、出示图片，理解歌词。 1.教师：那你们知道馒头是用什么做出来的吗？（教 师出示问号并用歌词的形式问大大的馒头哪里来？）教师根据幼儿的回答出示图片，并用歌词的形式解说。那白白的面粉又是哪里来的呢？（教师出示图片）黄黄的小麦磨出来（教师出示图片）黄黄的小麦是哪里来的啊？是谁种的呀？农民伯伯种出来（出示图片）就这样，大大的馒头做的好（出示图片）3 / 5 我们小朋友吃了身体怎么样？身体好。 2.教师带领幼儿把歌词完整念一遍。引导幼儿念准歌词，重点 “ 出 ” 、 “ 农 ” 、 “ 种 ” 等字音。 三、学唱歌曲，熟悉歌词。 1.教师：今天张老师还把这首儿歌编成了歌曲，你们想听吗？（ 教师完整演唱） 2.幼儿与教师完整演唱。 师：小朋友们刚刚老师唱的好听吗？我们一起来唱一唱吧。 师：我们小朋友唱的都不错，可是我们小朋友吃了这样的馒头心情怎么样？那我们就用开心的心情，开心的表情再来唱4 / 5 一唱吧。 师：小朋友们唱的真好，可是这么好听的歌曲还没给它取一个名字呢，你们觉得可以取什么名字？（教师出示歌名） 四、幼儿学习用对唱的方法演唱歌曲。 1.教师与幼儿进行对唱练习。 师：刚刚小朋友们唱的都不错，老师要来和你们玩一个游戏了，老师来 唱问的部分就是这个粉红色的，小朋友们唱什么？最后的两句一起唱。 2.男女小朋友进行对唱。 师：接下来我邀请男，女小朋友来比赛了，谁愿意来唱前面5 / 5 一部分问的？等会交换。 3.教师即兴与幼儿进行对唱游戏。 大馒头歌词 大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来！ 白白的面粉哪里来？黄黄的
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