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文档简介

1 / 3 中班音乐：理发店 中班音乐：理发店 目标： 1.学唱歌曲理发师，尝试用轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。 2.能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。 准备：兔八哥理发视频，剪刀、喷雾、镜子图片，歌曲图谱 过程： 一、视频导入，引发兴趣。 指导语： “ 今天，徐老师为大家带来了一段好看的视频，请你们一起来看一看吧！ “ 观看兔八哥理发的视频 提问：兔八哥在做什么？ 二、学唱歌曲，熟悉内容。 1.第一次完整欣赏歌曲。 指导语：今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲，题 目是理发师，让我们一起来听听看吧 ！（完整弹唱） 提问： 2 / 3 歌曲中的老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西？（剪刀、喷雾、镜子。） （幼儿边说边出示图片） 剪刀发出了什么样的声音？喷雾呢？（用小手拍节奏试一试） 卡嚓、卡嚓；沙沙沙沙沙。 2.再次欣赏歌曲，教师清唱。 指导语：仔细听歌曲内容，听听看你最喜欢歌曲中的哪一句？ 提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？（幼儿说一句，教师唱一句并出示相对应的图谱） 3.看着图谱，听老师唱一唱这首歌曲。（会唱的轻轻的跟着唱） 4.一起跟着 图谱唱一唱。 三、共同游戏，加深记忆。 根据节奏对答增加记忆（拍手念歌词） 1.说一说游戏的规则。（比如：理发店的什么呀咔擦咔擦，请小朋友填空什么，并完整将歌词念 下来） 2.提问： 3 / 3 理发店的老爷爷呀什么什么？ 灵敏的呀什么什么咔擦咔擦？ 哎，已告成功啊，喷呀喷雾什么什么？ 请您来呀下一位呀什么什么？ 什么里面看一看呀咔擦咔擦？ 哎，已告成功啊，什么什么沙沙沙沙沙？ 3.没有图谱的帮助，共同演唱歌曲。（配乐） 四、活动延伸，尝试表演。 1.这首歌曲不单单可以唱，还可以在唱 的过程中加入很
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