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文档简介

1 / 5 中班音乐：雪花和雨滴 中班音乐：雪花和雨滴 一、活动目标 1、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，并学唱歌曲。初步认识前奏、间奏和尾奏。 2、启发幼儿按照原歌词的结构和教学挂图，创编部分歌词并演唱。 3、在进行表演游戏时，自主选择角色，努力使自己与同伴相互配合，共同完成歌表演， 体验歌曲中的欢快情绪。 二、活动准备 1、教学挂图：雪花和雨滴。 2、雪花和雨滴的纸偶各一个。 3、音乐磁带、录音机。 三、活动重难点 重点：通过教学挂图和纸偶理解歌词并学唱歌曲。 难点：启 发幼儿尝试按照原歌词的结构和教学挂图，创编部分歌词并演唱。 四、活动过程 2 / 5 一、引导幼儿看教学挂图，理解第一段歌词的内容，玩表演游戏。 1、出示教学挂图雪花和雨滴（左图）。 师：冬天到了，看看是谁在敲窗户？猜猜小雪花对大家说了什么话？小雪花说话的声音 又是怎样的呢？ 2、教师和幼儿理解地一段歌词。 教师在一只手的拇指套上雪花的纸偶并提问：现在，我和小雪花玩游戏。你们仔细听， 我问了什么？小雪花回答了什么？（教师有感情地念歌词：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙？ 是我，是我， 我是小雪花。我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。） 3、教师引导幼儿学唱第一段歌词。 师：现在，你们假装是小花、小草、小动物，我是小雪花，我们一起来唱歌吧。 3 / 5 师：现在，我们交换，我做小花，你们做小雪花，我们来唱歌吧。 二、引导幼儿看教学挂图，理解第二段歌词内容，玩表演游戏。 1、出示教学挂图雪花和雨滴（右图） 师：春天到了，看看又是谁在敲窗户呢？猜猜小雨滴对大家说了什么话？小雨滴说话的 声音又是怎样的呢？ 2、师幼整理第二段歌词。 教师在一只手的拇指套上雨滴的纸偶并提问：现在，我和小雨滴玩游戏。你们听，我问 了什么，小雨滴回答了什么？（教师有感情地念歌词：是谁敲着窗户滴滴滴滴滴？是我 ，是我，我是小雨滴。我从天空中落下来，告诉你，告诉他，春天来到了。） 3、教师引导幼儿学唱第二段歌词。 4 / 5 师：现在，你们假装是冬眠的小动物，我是小雨滴，我们一起来唱歌吧。 师：现在，我们交换，我做冬眠的小动物，你们做小雨滴，我们来唱歌吧。 三、幼儿学唱雪花和雨滴。 1、教师边做动作边带领幼儿用较慢的速度演唱。 2、引导幼 儿有表情地演唱。教师启发幼儿用优美柔和的声音演唱。 师：小雪花在天空中跳着美丽的舞蹈，轻柔地飘落，小声地告诉我们，冬天到了。我们 应该响亮地唱还是轻柔地唱呢？用怎么样的声音来演唱才好听呢？ 3、教师引导幼儿分成两组，对唱歌曲。 师：现在，一半小朋友做雪花和小雨滴，另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小动物。 用对唱的方法来唱歌。 四、幼儿自由表演歌曲雪花和雨滴。 教师演唱或
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