2018-2019年铜仁市石阡县五德小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案

2018-2019年铜仁市石阡县五德小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 下列哪种液体的特点是：白色、有点香味、味道有点甜，这种液体可能是（ ）。 A.盐水B.糖水C.牛奶2 和蜗牛属于同一种类的动物是（ ）。 A.蝗虫B.螺蛳C.蚂蚁3 黄河水较清，泥沙较少的地段是（ ） A.上游B.中游C.下游D.没有4 木质部发达，支持力强的茎叫木质茎。木质部不发达，支持力弱的茎叫草质茎。树木是（ ）A.木质茎B.草质茎C.乔木D.灌木5 下列关于植物共同点的描述，错误的（ ）。 A.植物都需要阳光、水分和空气B.植物都会生长和死亡C.植物都离不开土壤6 塑料的优点不包括（ ）A.轻便 B.强度高 C.经久耐用 D.能导电7 下列说法或做法，正确的是（ ）。 A.观察就是用眼睛看B.植物在不断地发生变化C.小明把另外小组的树皮拓片贴在自己的观察记录上8 通过实验，我们发现下列材料中，（ ）吸水能力最强。A陶瓷B塑料C纸9 一般凤仙花的花瓣有（ ）片。 A.三B.四C.五10属于动物和植物的共同点的是（ ）。A会运动B要排泄C需要食物或营养11在观察金鱼呼吸的活动中，使用红色食用色素调制的水，主要目的是（ ）。 A.因为金鱼喜欢吃红色的食用色素B.为了让我们看清楚实验现象C.为了引起金鱼的注意12我们要进行科学研究，首先要学会（ ）A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论13生活中的气球、注射器、气枪运用的是空气（ ）的性质。A重量很轻B可以被扩张C可以被压缩14在水中和地上搬同一块石头时（ ） A.在水中用的力大B.在地上用的力大C.用的力一样大15在水中更容易发生毛细现象的是（ ） A.塑料B.铁丝C.纸巾D.卵石二、想一想，填一填（填空题）16我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的外形、_、_、_、_、_、_等 17我国陆地国土总面积为_万平方千米。 18蝗虫属于_类。它的身体分为_、_、_三部分。 19我们周围的常见材料有_、纸、_、_、玻璃、纤维。 20判断物品在水中的沉浮，主要看物品能否_填“”或“沉于水面以下”。纸板的情况比较特殊，开始时可能是_的，全部浸润后是_的。21木条、金属条和塑料条三种材料，_的弯曲程度更大，说明了_的柔韧性强。22观察一种不熟悉的液体时，不能用_填“看”或“尝”的方法。23法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他用毕生精力观察昆虫，著成了_这部传世之作。 24在观察大树时，我们可用简短的词语把观察到的_记录下来。 25一只盛满水的玻璃杯，把水倒掉后，_会进到杯子里。三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26蚯蚓一般生活在校园里、花坛边。（ ）27小草不会开花，也不会结果。（ ）28塑料是一种从原油中提炼出来的的人工材料，许多塑料可以重复利用。（ ）29蜗牛壳的方向有左旋和右旋两种。（ ）30闻液体的气味，应该把盛液体的瓶子放到鼻子附近，用手轻轻在瓶口煽动，辨别气味。（ ）31人们通常将水、牛奶分为一类，称它们为液体。（ ）32初秋的雨后，我们能在树下找到很多蜗牛。（ ）33放大镜是常用的观察工具。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34将下列植物按照它们的生长环境连线。 35将下列塑料制品与其利用的塑料的性质用线连起来。插座外壳 防水性隔热垫 可塑性塑料手套 韧性塑料雨具 绝缘性塑料玩具 不易传热体水管 耐腐蚀性五、综合题（实验题、解答题）36轮船是怎样利用沉浮原理在水中航行的？ 37在研究谁流动的更快一些时，我们选用水、食用油、洗洁精三种液体进行比较，实验结果如下表：序号物质从起点流到玻璃板的鼻部的时间_0.2秒_40秒_4秒（1）根据实验测得的物质流动的时间，在表格中填上对应的物质名称。 （2）在实验中，为了保证实验的公平需要保持一致的条件是（ ） A.液体的体积B.液体滴的位置C.玻璃板倾斜的角度D.以上三个都是（3）在本实验中，需要用_来取液体。 A.B.C.D.（4）加入相同量的_，让洗洁精流得最快。 A.洗洁精B.食用油C.水38实验探究 （1）陈同学把一团纸巾放进一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图所示），他发现杯中纸巾没有被水浸湿。你知道这是为什么吗？（2）某小学科学兴趣小组的同学为了比较木头、金属和塑料这三种材料的柔韧性谁更好，他们选用了三根相同宽度和厚度的木条、金属条、塑料条，然后做了如下图所示的实验，并填写了下面这张实验记录：伸出桌面长度不同材料的弯曲程度木条金属条塑料条伸出5厘米1厘米0厘米2厘米伸出10厘米4厘米1厘米6厘米伸出15厘米10厘米3厘米16厘米请你根据实验记录单上的数据结果，把这三种材料按照韧性从好到差排列：_。（3）在上科学课时，蒋老师带来了四只装有水的杯子，如下图所示。其中1号杯和2号杯大小相同，3号杯和4号杯大小相同，但3号杯、4号杯比1号杯、2号杯大。现在请你和蒋老师一起设计实验方案来比较四杯水的多少。【实验目的】测出杯中水的体积是多少。【实验器材】用_来测水的体积。（请你在空格内填上适当的仪器名称）【温馨提示】用量筒测量液体读数据时，视线要与凹液面的_保持水平。A最低处 B最高处【实验步骤】把量筒放在水平桌面上。把2号杯中的水倒入量筒中，读出水的体积是10毫升。把水倒回