九年级英语上册 unit4 topic1 section a教案

1 / 9 九年级英语上册 Unit4 Topic1 Section A教案 莲 山课件 m 九年级英语上册 Unit4Topic1SectionA 教案 爱 9 年级上 unit4topic1sectiona 教案 themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是 1a 和 2a。 .teachingaimsanddemands 教学目标 : examination,againandagain,prove,hero. andshenzhou. patrioticspirit. .te achingaids 教具 录音机 /聂海胜，费俊龙的照片 /dv 机模型 /图片 /小黑板 /多媒体 .five -fingerteachingplan 五指教学方案 step1review 第一步复习 (时间 :5 分钟 ) 1.(1)(师生互动，以对话方式引出新的词汇。 ) t:i ,whatareyou?/whatdoyoudo? s1:i mastudent. t:doyouhavebrothers? 2 / 9 s1:yes, t:whatdoeshedo? s1:he sapoliceman. (教师展示一张宇 航员的图片。 ) t:whatdoeshedo? ss:宇航员 t:heisanastronaut. (领读、释义 astronaut) (2)(让学生说出自己的理想，激发他们奋发图强，为做个有理想的社会主义新人而努力学习。 ) t:whatdoyouwanttobewhenyougrowup? s2:iwanttobeateacher. (做个调查，想成为教师的举手表示，统计板书出来。 ) t:pleasehandsupifyouwanttobeateacherinthefuture. (统计 ) (学生回答丰富多彩，会包括各行各业，应给予肯定和鼓励，赞许。 ) (用杨利伟从飞船上出来的照片引出生词。 ) t:? (教师释义并领读 spaceship。 ) ss:yes,heisyangliwei. t:whatdoeshedo? 3 / 9 ss:heisanastronaut. t: (让学生为祖国争光的英雄鼓掌，表示由衷的敬意。 ) (板书、注音、释义 ) heroheroes(pl) 2.(看神五、神六的图片或运用多媒体播放有关过程的视频，导出新句型，粗略了解神五的基本情况。 ) (举行 一个模拟记者面对面对话会，尽量提简单容易的问题，教师扮演记者，学生扮演聂海胜，费俊龙。 ) t:hello, sagreathonorthatwecanmeetourheroes sknowsomethingaboutastronauts lifeinthespaceship. (然后提问些简单的问题。 ) t:pleasedtomeetyou.(与两位学生握手，事前准备三张椅子。 ) s3:nicetomeetyou. t:you ? s3:excited. s4:happy. t:whatdidyoudoduringtheflight? (s3 拿出 dv 模型。 ) s3:imadeavideoofourexperience. s4:theairwasfreshandthetemperaturewaskeptbetween174 / 9 and25.wecouldn thelplookingattheearthagainandagain. t: (板书词组 ) can thelpdoingsth. 3.(播放新闻，感染学生情绪。 ) t:welldone!boysandgirls,wehavelearnedsomethingabouttheastronauts . step2presentation 第二步呈现 (时间 :10 分钟 ) 1.(播放 1a 录音，让学生听并回答问题。听完一遍后，让学生对 1a 有个整体的感知。 ) t:boysandgirls,nowlet slistentothetapeandtrytoanswerthequestion: didtheastronautssleepwellduringtheirtrip? ss:yes,theydid. (让学生跟读 1a，注意停顿。 ) t: (然后，板书文中一些习惯用语和词组，分析解释。 ) taketurns can thelpdoing makegreatprogressindoingsth. 5 / 9 step3consolidation 第三步巩固 (时间 :10 分钟 ) 1.(1)(挂出小黑板，让学生认真阅读 1a,学生问答，完成 1b。 ) ? ? ? ? ? t:readthedialogcarefully,askandanswerthequestionsontheblackboardinpairs. s1:whatdidfeijunlongandniehaishengdoafterlanding? s2:theytookarestafterlanding. s3:howlongdidthewholeflightlast? s4: (2)(分角色读课文，四人一组。 ) t:now,let ? s1(前言 ) s2(reporter) s3(feijunlong) s4(niehaisheng) (3)(找两组同学来表演。 ) 6 / 9 t:nowi ? s5: s6: s7: s8: (4)(找两位学生用自己的语言复述课文，加深对课文的理解。 ) t:i s9:feijunlongandniehaishengaretwochineseastronautswhohavesuccessfullylandedontheearth (要及时帮学生复述。 ) s10: step4practice 第四步练习 (时间 :10 分钟 ) 1.(1)(利用神五的视频和图片，接着播放新闻点评，进行师生互动回答。 ) t:whoisthemaninthepicture? ss:heis t:whatishefamousfor? ss:heisfamousfor t:wheredidhego? ss:hewent 7 / 9 t:howlonghashestayedinspace? ss:hehasstayedinspacefor t:howmanycirclesdidhegoaroundtheearth? ss:hewentaroundtheearth (2)(听 2a 录音填空 ,板书关键词组，分析解释。 ) t:listento2aandtrytorepeatit. first,astronaut,21hours,space,travel, hero,thethirdnationtosendpeopleintospace, agreatmoment,firststep,bigplans,arebeingmadeto,satellites,setupaspacestation t:listenagainandfillintheblanks. (3)(再听录音，完成 2a,核对答案。 ) 2.(根据 1a 和 2a,完成 2b。进行男女复述课文比赛。 ) t:wehavelearnedsomethingaboutshenzhouand.nowlet.girlsdiscussandfilloutthetableaboutshenzhou.andtheni llasksomeofboysandgirlstoretellthem. step5project 第五步综合探究活动 (时间 :10 分钟 ) 1.(创设情景，两人编对话，谈论神五 /六着陆时的心情感受。 ) t:landedsuccessfully?howwasyourfeelingthen?howdoyouthinkaboutit? 8 / 9 s1:whatwereyoudoingwhenshenzhoulandedsuccessfully? s2:iwaswatchingitontv. s1:howwasyourfeelingthen? s2:iwasveryhappyandproud. 2.(让学生给杨利伟发一封 e-mail,表达崇敬之情和向他们学习的决心，希望他来学校做客，愿意与他交朋友的愿望。 ) dear yours, : 根据提示，写一篇介绍航天英雄杨利伟事迹的文章。 杨利伟，中国优秀宇航员， 65 年生于辽宁，他自幼聪明好学，各门学科尤其数学和英语成绩优秀， 87 年成为一名飞行员， 98 年参加中国太空训练，五年后成为宇航员， 03 年 10月 15 日于 9 时杨利伟乘坐 “ 神舟五号 ” 宇宙飞船升空。 XX年 12 月 5 日，杨利伟被授予 “ 航天英雄 ” 称号，杨利伟是我们心中的英雄，我们要向他学习。 参考词汇： 9 / 9 1.飞行员 pilot 2.中国太空训练 thechina sspaceprogram 3.授予 award 板书设计： thespaceshipismainlycontrolledby