九年级英语上册module1知识点总结（外研版）

1 / 5 九年级英语上册 Module1 知识点总结（外研版） 九年级英语上册 module1知识点总结（外研版） module1Unit1 shappening?=What sup 发生什么事了？ Whathappenedtosb.?=What swrongwithsb.?=What sthematterwithsb.? 某人怎么了？ 开会 snewstome.我一无所知，我一点也不知道。 注意听 startaschoolmagazine 创办校刊 called 在这里为过去分词作 后置定语，意为 “ 被称为，被叫做 ” 。 我们班有一个（被）叫做 Tom的男孩。 6.表示提建议的几种句型： Whydon t+主语 +动词原形？ =Whynot+动词原形？为什么不 呢？ Howaboutdoingsth?=Whataboutdoingsth.? 怎么样呢？ youshould+动词原形 .你应该 2 / 5 It sagood/great/wonderful/fantasticideatodosth.做某事是一个好主意。 答语： That 写下 write-wrote-written ?还有别的想法吗？ 数词 +more+名词复数 =another+数词 +名词复数又 ，再 对某物进行评论 采访某人 要 放 在 不 定 代 词（ something,anything,someone,anyone,somebody,anybody, somewhere,anywhere ）、 副 词 （ where ）、 疑 问 词（ who,what ）之后 Whatelsedoyouwant?你还想要其他什么吗？ 关于如何提高成绩的一些建议。 on,about 意思都为 “ 关于 ” ，但是介词 on后跟比较专业的内容。 疑 问词 +todo不定式可以做主语、表语、宾语。 tknowwheretogo.(做宾语 )我不知道该去哪里。 Wheretoliveisaproblem.（主语）在哪里住是一个问题。 3 / 5 Theproblemiswhattodo.(表语 )问题是该做什么。 写作文 awonderoftheworld 世界奇观 埃及的古老的金字塔 =suggest+(that)+sb.(should)+动词原形 建议某人做某事 suggestion 为可数名词 “ 建议 ” advisesb.(not)todosth.建议某人（不 ）做某事 module1Unit2 自然界 ancientwonder 古老的奇观 naturalwonder 自然奇观 modernwonder 现代奇观 从 内出来 穿过（物体内部） goacross=cross 穿过（物体表面） 什么也看不到 todo 不定式可以作后置定语修饰前面的名词、代词 我有很多的作业要做。 在（物体外部的）前面 inthefrontof 在（物体内部的）前面 走正确的道路 gothewrongway 走错误的道路 +时间段 “ 在 之后（内） ” ，用于将来时对该结构提问要用 howsoon. 仔细检查 lookacross眺望 lookafter照顾、照看 lookout(of)小心、当心 looklike看起来像 lookup向上看 /查阅（字典）lookdown(at)俯视、向下看 lookaround 环顾四周 lookfor4 / 5 寻找 lookforwardto 盼望 lookdownupon/on 看不起 to 太 以至于不能 Heistooyoungtogotoschool.他太小了以至于不能去上学。 Heissoyoungthathecan tgotoschool. Heisnotoldenoughtogotoschool. 云散开了 It scleartoday.今天天气晴朗。 Areyouclear?明白吗？ “( 太阳 )升起 ” ，为不及物动词 rise-rose-risen raise“ 筹集（资金）、举起 ” ，为及物动词 raisemoney 筹钱 “ 超出 之外 ”beyondmyability/imagination 超出我的能力 /想象 在 的边缘 +the+形容词最高级 +可数名词复数最 的 之一 做主语时谓语动词用单数 在 的底部 16.到达： reach+地点 arrivein/at+地点 getto+地点 oneside 17. bothsides 5 / 5 theotherside (一条路只有两个边 ) sleft/right 向左看 /向右看 but 不是 而是 Sheisnotmysisterbutmyfriend. （深） /long（长） /far（远） /wide（宽） /high（高） ？ It s+数词 +单位 +形容词。 eg.-Howwideistheriver?这条河有多宽？ -It stwometerswide.它有两米宽。 的数目（做主语时谓语动词用单数） a(great/large)numberof+名词复数许多，大量（做主语时谓语动词用复数） 我们班学生的数量是 66. Anumberofstudent