九年级英语上册重点知识梳理1

1 / 29 九年级英语上册重点知识梳理 1 Unit1-10重点知识梳理 Unit1 一：知识点 : 通过 . 方 式 （ 途 径 ） 。 例 ：IlearnEnglishbylisteningtotapes. 在 . 旁边。例： bythewindow/thedoor 乘坐交通工具例： bybus/car 在 之前，到 为止。例： byoctober 在 10 月前 被例： Englishisspokenbymanypeople. 与 what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来 做状语、表语。 what 通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 Howisyoursummerholiday?It sok.(how 表示程度做表语 ) Howdidyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair. Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,mathandmanyothersubjects. ， loud， loudly均可做副词。 aloud出声地大声地多与 read、 speak连用 例如： readaloud 朗读 speakaloud 说出声来 2 / 29 loud大声地响亮地 loudly高声地多指喧闹声和不悦耳的声音。 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。noise指噪音、吵闹声 +宾语 +宾补（名词形容词介词短语分词等） 例： 7.常见的系动词有： 是： am、 is、 are 保持： keep、 stay 转变： become、 get、 turn 起来 feel、 look、 smell、taste、 sound +宾语 +宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生 例： Gettheshoesclean.把鞋擦干净让格林先生进来 Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行车 youcan tgethimwaiting.你不能让他老等着 9.动词不定式做定语 与所修饰的名词构成主谓关系 与所修饰的名词构成动宾关系 thavearoomtolivein. ,fun做名词为不可数名词补充说又说 加入某团体并成为其中一员 attend出席参加会议或讲座 3 / 29 joinin 与 takepartin 指参加到某项活动中去。 、 both、 always 以及 every 复合词 与 not 连用构成部分否定。其完全否定为：all-none,both-neither,everything-nothing,everybody-nobody. 害怕 beafraidto 害怕 beafraidthat 恐怕担心，表示委婉语气 ： 放在否定句末表示 “ 也 ” 两者中的 “ 任一 ” eitheror 或者 或者 . 引导主语部分，谓语动词按照就近原则处理 完成，是个较正式的词，后不能接动名词 finish 指日常事物的完成 ,an与序数词连用表示 “ 又一 ” ， “ 再一 ” 。 例： /difficult/problem(in)doing. 干 . 遇到麻烦，困难 除非，如果不，等于 “ifnot” 本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。 例： mybabysisterdoesn tcryunlessshe shungry. =mybabysisterdoesn tcryifsheisn thungry. Unlessyoutakemorecare,you llhaveanaccident.如果你不4 / 29 多加小心的话，你会出事的。 :adv代替，更换 。 例： Wehavenocoffee,wouldyouliketeainstead？我们没有咖啡了，改喝茶好吗？ Stuartwasill,soIwentinstead.斯图尔病了，所以换了我去。 insteadof 作为某人或某事物的替换 例： Let splaycardsinsteadofwatchingTV. Givemetheredoneinsteadofthegreenone. 口头的，口语的。 Speaking 讲话的，说某种语言的。 二，短语： 通过做单词抽认卡 forhelp 向某人求 助 朗读 (=inthatway)通过那种方式 提高我的会话技巧 (=forinstance)例如玩得高兴 与朋友对话 高兴，激动 以说汉语结束对话 做有关 的调查记英语笔记 (=oralEnglish)英语口语犯错误 使发音准确 练习说英语首先以 开始随后 5 / 29 在课堂上嘲笑 记笔记喜欢干 写下，记下 (v+adv)查找，查询说本族话的人 编造，虚构，化妆，打扮全世界 对待，处理，解决 (beworriedabout)担心，担忧 生某人的气生气 消逝 as 把 当做 /of抱 怨 into 把 变成 （ =turninto） 在 的帮助下 to(with) 把 和 作比较 (thinkabout)想起，想到身体上的问题 中断，突然终止 atall 根本不，全然不 三，句子 ?你怎样为考试做准备？ 用那种方法，我已经学到了很多东西。 stoohardtounderstandthevoice.听懂那些声音太难了。 记流行歌曲的词也起作用。 卫明有不同的感受。 他觉得看电影让人感到沮丧 . 她又说和朋友对话根本没用。 thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有搭档一起6 / 29 练习英语。 ,Irealizedthatitdoesn tmatterifyoudon tunderstandeveryword.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。 samazinghowmuchthishelped.我惊异于这些方法竟如此有用。 给老师留下了深刻的印象。 她很难造出完整的句子。 ?你在做什么？ 英语对于大多数人来说是第二语言。 ?我们怎样处理我们的问题？ hthehelpofourteachers.在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。 Hecan twalkorevenspeak.他无法走路，甚至无法说话 Unit2 一 .知识点 过去常常做某事 ,暗指现在已经不存在的动作或状态 .后跟动词原形 . 否定形式为 :didn tuseto 或 usedn tto 疑问形式为 :Diduseto? 或 Usedto? be/getusedto 习惯于 ,to为介词 . 表示状态 .puton表示动作 .dress+人给某人穿衣服 . 7 / 29 是 的成员 ,在 供职 . tyourememberme?否定疑问句 . yes,Ido.不 ,我记得 .No,Idon t 是的 ,我不记得了 . 5.反意疑问句 : 陈述部分的主语为 this,that,疑问部分主语用 it;陈述部分主语用 these,those,疑问部分用 they做主语 . 例 :Thisisanewstory,isn tit?Thoseareyourparents,aren tthey? 陈述部分是 therebe 结构 ,疑问部分仍用 there 例 :TherewasamannamedPaul,wasn tthere? Iam 后的疑问句 ,用 aren tI 例 :Iaminclass2,aren tI? 陈 述 部 分 与 含 有not,no,never,few,little,hardly,seldom,neither,none等词时 ,疑问部分用肯定 . 例 :Fewpeoplelikedthismovie,didn tthey? 但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时 ,这个句子仍视为肯定 ,后面仍用否定 . 例 :yoursisterisunhappy,isn tshe? 陈述部分的主语若为不定式或 V-ing 短语 ,疑问部分主语用 it. 例 :Tospendsomuchmoneyonclothesisunnecessary,isn tit? 8 / 29 陈述句中主语是 nobody,noone,everyone,everybody 等指人的不定代词时 ,疑问部分用 they 做主语 ;若陈述部分主语是 something,anything,noting,everything 等指事物的不定代词时 ,疑问部分用 it做主语 . 例 :Nobodysaysonewordabouttheaccident,dothey? Everythingseemsperfect,doesn tit? 当主语是第一人称 I 时 ,若谓动为 think,believe,guess等词时 ,且其后跟宾丛 ,这时疑问句部分的人称 ,时态要与宾语从句保持一致 ,同时还要考虑否定转移 . 例 :Idon tthinkhecanfinishtheworkintime,canhe? 前面是祈使句 ,后用 willyou?(let s 开头时 ,后用shallwe?) 害怕的程度比 beafraidof 深 . : 思念 ,想念例 :Ireallymisstheolddays. 错过 ,未中 ,未赶上 ,未找到 . 例 :It sapitythatyoumissthebus. (用在句中 )=notanymore( 用在句尾 )指次数 ; nolonger(用在句中 )=notanylonger( 用在句尾 )指时间 . :adj. 正确的 ,对的 ,右边的 n. 右方 ,权利 adv. 直接地 . =yumeiseemstohavechangedalot. +n./+todo 常与 can,beableto 连用 . 例 :canyouaffordanewcar? 9 / 29 Thefilmcouldn taffordtopaysuchlargesalaries. 连词 ,不但 而且 强调前者 .(若引导主语 ,谓动与前者在人称 和数上一致 例 :Livingthingsneedairandlightaswellaswater.生命不仅需要水 ,还需要空气和阳光 . =byoneself 独自一人 .lonely孤独的 ,寂寞的 . /past+一段时间 duringthelast/past+一段时间与现在完成时连用 . (v.)dead(adj.)death(n.)dying(垂死的 ) 二 .短语 对 更感兴趣 .游泳队的队员 . 害怕 .体操课 .担心 . 一直 ,总是与 闲聊几乎从不 =gotoschoolonfoot takethebustoschool=gotoschoolbybus 不仅 而且遇到麻烦 做出决定 ssurprise 使某人吃惊的是 为 感到骄傲留心 ,注意 由 组成 /构成 .bemadeupof 由 组成 /构成 . 代替 ,而不是最后 ,终于 弹钢琴 三 .句子 10 / 29 我以前害怕黑暗 . 我开着卧室的灯睡觉 . 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏 . 我几乎没有时间去听音乐会 . 那会使你紧张的 . 玉梅似乎变化很大 . Unit3 一 .知识点 1.被动语态的谓语动词形式 :be的各种时态形式 +v-ed 含情 态动词的 :can/may/must/shouldbe+v-ed /have+n./pron.+v-ed叫 /让 /请别人做某事 (即使谋事被做 ) 例 :Iwanttogetmycoatmended.我要缝衣服 . 允许某人做 allowdoingsth 允许做 : 驾车 ,驾驶 . 驱赶 ,驱使 . 例 :Whatdrivesthemtorobtheshop?什么驱使他们去抢商店 ? 三个词都有 “ 蠢 ” 的意思 .但略有不同 .stupid程度最强 ,指智力理解力学习能力差 .silly 指头脑简单 ,傻头傻脑 ,使人觉得可笑 ,带有感 情色彩 .foolish尤其在口语中广泛使用 . 例 :Heisstupidinlearningmath.他学习数学很笨 . Stopaskingsuchsillyquestions.别再问这样傻的问题了 . 11 / 29 youarefoolishtothrowawaysuchagoodchance.你真蠢 ,丢掉这样一个好机会 . tseemtohavemanyfriends.=Itseemsthathedoesn thavemanyfriends. =Heseemsnottohavemanyfriends. 7.倒 装句 :So+be动词 /助动词 /情态动词 +主语 (前为肯定局 )表示与前面所述事实一致 . Neither/Nor+be动词 /助动词 /情态动词 +主语 (前为否定 )表示与前面所述事实一致 . 例 : So+主语 +be 动词 /助动词 /情态动词表示对前面事实的进一步确认 . 例 :(的确是 ) (的确是 ) (他们会的 ) 用于肯定句中 ,前面句子中的谓动必须是延续性的 . (v.)打扫 ,清理 cleanup 比较彻底地打扫 ,清理 cleanout 打扫 ,清理地最彻底 . =failinatest 考试不及格 +人 .bestrictin+事物 . 12 / 29 例 :TheheadteacherisstrictwithhisstudentsHeisstrictinthework. 前几天 ,不久前的一天 .(用于过去时 ) 全神贯注做 例 :Thiscompanyconcentratesonchinamarket.这家公司把重点放在中国市场上 . than 与其说 不如说 ; 比 更 例 :Themanismorestupidthannervous.与其说那人紧张 ,倒不如说他愚蠢 . 在这一结构中 ,more做 adj.修饰名词 ,表示 “ 比 多 ” 例 :Ihavemorebooksthanyou.我的书比你的多 . n. 自愿者 . 自愿做 例 :Weallvolunteeredtohelpintheoldpeople shome.我们都志愿到敬老院帮忙 .指侥幸的 ,偶尔的机会 ,还可表示 “ 可能性 ” opportunity 指有利的时机 ,良机 .二者有时可以互换 . Haveanopportunitytodosth 有做 的机会 . Don llhaveanotheropportunitytogotocollegenextyear.别太沮丧了 ,你还有 上大学的机会 . : 可 数 名 词 “ 经历 , 体验 ”例 :Pleasetellussomethingaboutyourexperiences. 不可数名词 “ 经验 ” 例 :Heisamanofrichexperience. 13 / 29 动词 “ 经历 ” 例 :Sheexperiencedlotsofsuffering. 不工作 ,不上班 ,不上学 ,不值班 . 例 :IthinkI lltaketheafternoonoff.我想下午歇班 . Sheisofftoday.她今天休息 . Ihavethreedaysoffnextweek.下周我 有三天假 . 与 answer两者有时可通用 .reply比 answer正式 ,一般指经过思考的 .有针对性的 ,详细的回答 ,往往与 to 连用 .answer是一般用语 ,可直接带宾语 . 另外 answer 还有 “ 应答 ” 之意 . 如answerthedoor/telephone (of).妨碍 . 例 :Henevergetsinothers way.他从不妨碍别人 . Thebikesovertherewillgetinthewayofothers.自行车放在那里会妨碍别人的 . (n.)successful(adj.)succeed(v.) 用在另一个动词前表示强调 . 例 :Hedoesspeakwell.他真的讲的很好 .Dobequiet.务必安静 . =finally=atlast 最后 . (n.)important(adj.) 对 热忠 /极感兴趣 . 例 :I mseriousabouttheproblem. 14 / 29 Totellyouthetruth,I mnotseriousaboutmathatall. 处于句首 ,并后跟状语时 ,全句需要倒装 . 例 :onlythendidheunderstandit.只有到那 时 ,他才明白 . onlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.只有这样我们才能把英语学好 . onlywhenshecamehome,didhelearnthenews.当她到家时 ,他才得知了这消息 . 关心 ,在乎 ,在意 . 例 :Noonecaresaboutothersnowadays.现在没人关心别人 . Idon tcareaboutwhathedoes.我并不在意他干什么 . 统指身上穿的各种服装 ,包括上衣 ,裤子 ,内衣等 ,做主语 ,谓语动词按复数处理 . clothing 不可 数名词 ,是服装的总称 ,包括各种衣服 ,帽子 ,鞋袜等 .做主语谓动按单三处理 .cloth布料 . 二 .短语 被允许干 allowsbtodosth 允许某人干 allowdoingsth 允许干 =sixteen-year-oldboysandgirls16 岁的孩子 兼职工作 slicense 驾照 在周末在那个年龄段 在上学期间的每个晚上熬夜 (相当与及物动词 )清扫 (in)atest 考试不及格 15 / 29 参加考试前几天 我所有的同学全神贯注于 对 有益成群的 ,按组的 吵闹 (系表结构 )向某人学习 目前 ,现在有做 的机会 英英词典至少 sleepanight 每晚 8 小时的睡眠 shome敬老院花费时间干 小学 off 放假 ,休息 回答 ,答复妨碍 职业运动员 sdreams实现梦想 思考 ,考虑最后 ,终于 对 热忠 /极感兴趣 on+(in)+v -ing在 上花费时间 /金钱 关心 ,担心 ,在乎同意 三 .句子 tthinktwelve-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced. 我认为不应该允许 12岁的孩子穿耳孔 . 他们聊天而不 是做作业 . :00pm.允许他们熬到晚上 11点 . 16 / 29 我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情 . ? 你认为学校的哪些制度应该改一改了 ? 这两条牛仔裤穿在我身上都适合 . 教室太脏了 . ? 只有这样我才能实现我的梦想 . 应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间 . 我们没有理由反对他跑步 . Unit4 一、知识点 1、 givesbsth=givesthtosb 类似的词还有 :pass、 lend、 show、 write、 send等 buysbsth=buysthforsb 类似的词还有 :make、 draw、 cook 等 2、 hundred、 thousand、 mi11ion 与数字连用不能用复数。 hundredsof、 thousandsof、 mi11ionsof 中必须用复数。 3、 lookfor 寻找 find找到、发现 findout 指经过观察、探索、调查等弄清楚、弄明白。 discover 指发现那些客观存在而不为人所知的实情。如科17 / 29 学上的重大发现。 4、 bring带来 take 带走 fetch去并拿来 5、 talkto/withsb 同 说话。 tell告诉 ,分辨，辨别。 speaktosb 同 说话，做及物动词，后跟语言。 say后跟名词、代词及宾语从句做宾语，着重强调说话内容。 6、 Whatif 如果 将会怎么样？（引导条件状语从句、疑问句） egWhatifshedoesn tcome?她要是不来怎么办？ Whatifyourparentdon tagree?如果你的父母不同意怎么办？ Whatifyoushouldfallsick?如果你生病了怎么办？ 7、 before 引导一个句子，为连词。后跟短 语或名词等，则为介词。 8、 food表示食品种类，一种食物时，为可数名词 egfriedfoods 油炸食品 breakfoods 早餐食品frozenfoods 冷冻食品 9、复数名词可表示一类食品（如 dogs） a/an+单数可数名词可表示一类（如 adog） 10、 confident(adj.)confidence(n.) 11、 Whatdoes/dolooklike? 问相貌。 What slike? 问 “ 品质性格 ” 。 18 / 29 12、 giveaspeech 做演讲 haveaspeech 听演讲 giveareport做报告 haveareport 听报告 13、 permission(n.)允许，许可 permit(v.)允许 14、 plentyof 充足的，相当多的。修饰可数或不可数名词，只能用于肯定句。否定、疑问句中用 enough. 15、 notintheslightest=notatall 根本不 16、 company 公司 一群人，一伙人 陪伴 17、 getalong(with)=geton(with) 进行，进展 egThebusinessisgettingalongverywell.生意进展的很顺利。 HowareyougettingalongwithyourEnglishstudy?你的英语学习进展的怎么样了？ 相处 egDoyougetalongwithyourboss?=Doyouandyourbossgetalong?你跟老板合得来吗？ I mgettingalongverywellwithmyclassmates.我和同学们相处得很好。 18、 wouldratherthan （ =wouldratherthan ）宁愿，而不愿。 前后连接两个动词原 形，否定形式为： wouldrathernotdosth 19 / 29 wouldratherthan=preferto 但 preferto 若连接两个动词，动词应为 v-ing形式。 egHewouldratherjogthanplayfootball.=Heprefersjoggingtoplayingfootball. wouldrather 常单独使用，表示 “ 宁愿做 ” egHewouldratherwatchTVathome. ratherthan=insteadof 而不是 连接两个并列 成分，前后对称。 egI dprefertogotoinsummerratherthaninwinter. Idecidedtowriteratherthantelephone. Ilikegoingoutwithyouratherthanwithhim. Sheenjoyslisteningratherthanspeaking. 19、 today、 here、 there、 downstairs、 upstairs、 above、below做宾语修饰名词，放在名词之后 egtheweathertoday 今天的天气 peoplehere 这里的人们themandownstairs 楼下的那个男的 thepassagebelow 下面的这段话 20、 alittle=abit 修饰形容词、副词 alittle=abitof 修饰不可数名词 21、 ThereisanEnglishspeechcontestnextmonth 用一般现在时表示将来，表示计划或安排好的动作，或者日历、时刻表的规定内容。 20 / 29 22、 therest其余的，可指代可数或不可数名词。 Theother(s)只能指代可数名词 23、 comeupwith 提出或提出（答案、方法）等。类似于 thinkof. egHowwouldyoucomeupwiththisidea?你怎样想出这个注意的？ mybrotherisapersonwhooftencomesupwithgoodidea. 我弟弟是个常常能想出好点子的人 24、 offer 提供 offersbsth 给 offertosbsth 主动提出干 二、短语 1、 giveittocharity 把它捐给慈善机构 2、 medicalresearch医学研究 3、 Whatif 如果 怎么样？ 4、 getnervous 紧张 5、 takeabigexam 参加大考 6、 helpwith 有助于 7、 inpublic 在公共场合 8、 hardlyever 几乎不 9、 thewholeschool 全校 10、 withoutpermission 为经许可 11、 be(make)friendswith 与 交朋友 12、 askonespermission 请求 的允许 13、 introduceto 把 介绍给 14 、 invitetodo 邀请 干 15、 socialsituations 社会环境 16、 notinth eslightest根本不，一点也不 21 / 29 17、 rightaway 立刻，马上 18、 allday 全天 19、 befriendlyto 对 友好 20、 atlunchtime 在午饭时间 21、 abitshy 有点害羞 22、 Englishspeechcontest 英语演讲比赛 23、 representtheclass 代表班级 24、 cometop 名列第一（前茅） 25、 letdown 使 失望 26、 comeupwith 提出、想出 27、 besureof+n./、 therestofthestudents 其余的学生 besuretodo相信 29 、 havealotofexperience(in)doingsth besure+that 从句在做某事方面有经验 30、 dealwith 对付，处理 31、 comeout出版 32、 giveadviceon 在 方面提出意见、建议 33、 byaccident偶然地，无意之中 34、 hurrytodosth 匆匆忙忙干 35 、 aninternetfriend 网友 三、句子 1、 Hedoesn tknowifheshouldbringapresent.他不知道是否该带礼物。 2、 youshouldn tworryaboutwhatotherpeoplesay.你不应该考虑别人说什么。 3、 Whatwillyoudoifyouhadamilliondollars?如果你有一百万美元，你会干什么？ 22 / 29 4、 IfIwereyou,I dtakeasmallpresent.如果我是你，我会带一个小礼物。 5、 I mtootiredtodowell.我太累了，没考好。 6、 Dogscanbealotoftrouble.狗会带来很多麻烦。 7、 Whatareyoulike?你是什么 样的人？ 8、 I dinvitehim/hertohavedinneratmyhouse.我会邀请他（她）到我家吃饭。 9、 youenjoythecompanyofotherpeople.你喜欢别人的陪伴。 10、 Ifeelnervoustalkinginfrontofmanypeople.我在众人面 前 讲 话 时 感 到 紧 张 。 11 、Shealwayscomestopintheschoolexams.她在学校的考试中总是名列前茅。 12、 Shedoesn twanttoletherfriendsdown.她不愿让 朋友失望。 13、 IfIwereyou,I llgetoutofhere.如果我是你，我会离开这里。 虚拟语气 一、词的语气 指我们平常说的说话人说话的口气。（在英语中，语气除了指语调以外，最主要的是通过动词发生变化而表示不同语气） 英语中的语气分为三类： 23 / 29 陈述语气（用于陈述句、疑问句、感叹句） 祈使语气（用于祈使句） 虚拟语气（用于条件状语从句、宾语从句等） 二、虚拟语气 如果所说的不是事实，而是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想，就用虚拟语气。 三、虚拟语气在非真实条件状语 从句中的用法 1、真实条件状语从句与非真实条件状语从句 egIfhedoesn thurryup,hewillmissthebus.(真实条件状语 ) Ifhewasfree,heaskedmetotellstories.（真实条件状语） IfIwereyou,Iwouldgoatonce.（非真实条件状语从句） Iftherewasnoair,peoplewoulddie.（非真实条件状语从句） 2、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法及动词形式 表示与现在事实相反的情况 （条件）从句谓语 动词形式主句谓语动词形式 谓语动词用过去式（ be 用 were ）should/would/could/might+动词原形 eg： IfIwereyou,I dtakeanumbrella.如果我是你，我会带把伞。（事实：我不可能是你） IfIknewhistelephonenumber,Iwouldtellyou. 如果我知道他的电话号码，我就会告诉你。（事实：不知道） Iftherewerenoairorwater,therewouldbenolivingthingso24 / 29 ntheearth.如果没有水 和空气，地球上就不会有生物。 (事实：地球上既有空气也有水 ) IfIhadanymoneywithme,Icouldlendyousome. 如果我带钱了，我就会借给你些。（事实：没带钱） Ifhestudiedharder,hemightpasstheexam.如果他在努力些，就能通过考试了。（事实：学习不用功） 表示与过去事实相反的情况 从句谓语动词形式主句谓语动词形式 Had+过去分词 Should/would/could/might+have+过去分词 egIfIhadgotthereearlier,Ishould/couldhavemether. 如果我早到那儿，我就会见到她。（事实：去晚了） Ifhehadtakenmyadvice,hewouldnothavemadesuchamistake. 如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。（事实：没有听我的话） 表示对将来情况的主观推测（可能相反或可能性很小） 从句例句主句 were If+主语 did weretodo ( 通常与一个表示时间状语连用 )其中 weretodo 可能性最小， should+动词原形。 Ifitrainedtomorrowourpicnic 25 / 29 wouldbeputoff. 万一那天下雨，我们的郊游 就推迟。 should/woulddomight 主句 /could eg:Ifhewouldcomeheretomorrow,Ishould/wouldtalktohim. 如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈。（事实：来的可能性很小） IftherewereaheavysnownextSunday,wewouldnotgoskating. 如果下周日下大雪， 我们就不能去滑冰了，（事实：不知能否下雪） Ifsheweretobetherenextmonday,Iwouldtellheraboutthematter. 如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事得始末。 四、虚拟语气的其他用法 1、虚拟语气用在 wish后的宾语从句 a、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式 eg:IwishIhadyourbrains.我希望我有你那样的头脑。 (事实：我根本比不上你 ) 26 / 29 b、表示过去事实相反的愿望，谓语动词： had+v-ed eg:IwishIhadknownthetruthofthematter.我希望我原来知道这件事的真相。（事实：原来不知道） c、表示将来难以实现的愿望 谓语动词： should/would+动词原形 eg:IwishIshouldhaveachanceagain.很难再有这样的机会了。（事实：很难再有这样的机会了） 虚拟语气用在 suggest(建议 )、 insist(坚持 )、 demand(要求 )、 order(命令 )等动词后的宾语从句中。 在这种用法中，无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用： “should+ 动 词原形 ” 或只用 “ 动词原形 ” 。 如 Hesuggested Heinsisted Hedemandthatwe(should)taketheteacher sadvice Heordered Unit5 一、知识点： 1、情态动词表示推测： （ 1） must 常用于肯定句中，意为 “ 准是、一定 ” ，它表达的肯定程度最大，可以达到 100%。