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1 / 3 乱弹琴的镁可（幼儿教育随笔） 乱弹琴的镁可（幼儿教育随笔） 我班的镁可是一个特别有音乐天赋的小女孩，有一次我和镁可的妈妈在进行交流的时候，镁可妈妈给我说了好多镁可的表现。 镁可从一生下来，父母就认定她有音乐天赋。为什么呢？因为他们发现镁可还没有满月的时候，就能和着音乐的节奏挥动小胳膊和小腿，而且，一听活泼愉快的音乐就能够减轻哭闹。镁可到了一岁多的时候，更是一听节奏感很强的音乐就扭动小屁股跳舞，成了大家的开心果。三岁多的时候，镁可就上了幼儿园。老师们都说她是班上学唱歌最快的小朋友，还喜 欢一边唱歌一边做动作。 看到镁可的一系列表现，爸爸妈妈下决心攒钱给孩子买一台钢琴。到四岁半的时候，一架漂亮的钢琴神奇地站在了镁可家的客厅里。镁可欢喜的不得了，每天从幼儿园回到家都叮叮咚咚地弹上一会儿自创的音乐，身体还随着晃来晃去，样子十分陶醉。不久，父母还特地请了一个音乐学院的大学生来教孩子，希望镁可能够在音乐方面有所发展。 老师要求镁可每天练习布置的曲子，还嘱咐爸爸妈妈督促她完成。很快，父母就发现，镁可不愿弹老师留的曲子，只喜欢自己随意的胡乱弹。她一弹老师留的作业就无精打采、极不情 愿呢，还动不动就说上厕所、要喝水，而到自己2 / 3 瞎弹时则神采飞扬、全身心的投入，有时爸爸妈妈催她吃点心都不肯赶快起来。 镁可的本事还不止这些呢，他还能试着弹在幼儿园学的儿童歌曲，不过她很不老实，经常用这个曲子的开头接上那个曲子的结尾，让父母听着特别奇怪，就觉得她把好端端的歌曲弄得乱七八糟，很难听。父母经常忍不住批评他乱弹琴、糟改曲子。 镁可也有让爸爸妈妈高兴的时候，她自己画了歪歪斜斜的五线谱，在上画上父母看不懂的 “ 蝌蚪 ” 音符，还画上一只小狗，告诉他们说： “ 这是我作的小狗进行曲。 ” 爸爸激动得差点马上打电话告诉远在千里之外的镁可的爷爷奶奶了。 可是当她把这只短短的小曲子弹给大人听的时候，昨天和今天听起来又都不一样，爸爸妈妈不得不问他这到底弹得是什么？镁可就会很不高兴地回答说： “ 你们连这都听不出来，我昨天弹得是小狗啃骨头，今天弹得是小狗玩儿碰碰车嘛。 ” 镁可在给我说镁可的事情时，我听得出来，他有很多的无奈，本想是请老师好好地教一下孩子的，没想到镁可却不喜欢老师布置的曲子，反而喜欢自己 “ 乱弹曲 ” 。 其实呀，音乐舞蹈也是有助于儿童想象力、创造力开3 / 3 发和培养的活动 。你看镁可创作 “ 小狗进行曲 ” 是想象和创造的产物，镁可 “ 瞎 ” 弹各种学过的歌、 “ 糟改曲子 ” 也是一种有益的想象的创造活动。在进行音乐舞蹈活动的时候，孩子们沉浸在想象中，许多孩子都有自发的创造表现。 比如，不少孩子喜欢边唱边做各种动作，把自己以前学过、见过的动作拿过来，配上口中的歌曲；还有的孩子会给自己自发的舞蹈动作配上小调。 所以呀，爸爸妈妈要用鼓励的态度看待带孩子自配的音乐和舞蹈动作，即使是像镁可那样有老
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