五年级上module 7 unit 1 he can’t see导学案外研版

1 / 5 五年级上 Module 7 Unit 1 He cant see 导学案外研版 五年级上 module7Unit1Hecan tsee 导学案外研版 教学目标 1. 会读、写show,useful,blind,deaf,hear,firefighter,sausage,kind 这些单词。 2.掌握 He/she/Theycan/can t 并用 can/can t 谈论能力。 3.培养学生听说读写的能力。 4.培养学生的合作的能力。 5.通过本课的学习，教育学生要关心残疾人。 教学重点 掌握 He/she/Theycan/can t 并用 can/can t 谈论能力。 教学难点 can 和 can t 的综合运用。 教学用具 单词卡片、录音机。 教学过程 一、 Warmer 2 / 5 2.“canyourunfast?” “canyouplayfootball?” “canyouplaytheflute?” “canyoureadthis?” write“community, Hecan tsee.”ontheboard. 二、 Leadingin TakeoutapenandaPencilandsay: Write useful ontheboard Doyoulikedogs?Dogs regoingtotalkaboutspecialdogs.” 三、 Learning Step1Lookandlearn. : thear.” (可以做相关的动作帮助理解 ) ? Takeout hotdog .Andteach. “What shappened?” 3 / 5 “Findthesentencesaboutthe can t .” 四、 Practice. 板书设计： module7community Unit1Hecan tsee. Thedogshelphim/her/them. Shecan thear. Thefiremencan tfindpeople. Answer: “yes,Ican.” “No,Ican t” “No,Ican t” twalk. 教学目标 1、会读、会写 sit,sitdown,chick 这几个单词。 2、掌握 Theycan 3、并用 can/can t 谈论能力。 4 / 5 4、培养学生听说读写的能力。 5、培养学生的合作的能力。通过本课的学习，教育学生要关心残疾人。 教学重点掌握 He/she/Theycan/can t 并用 can/can t谈论能力。 教学难点 can 和 can t 的综合运用。 教学用具 单词卡片、录音机、残疾人图片。 教学过程 一、 Warmer 2.“Howcandogshelppeople?” 二、 Leadingin Write help,walk,eat,swim ontheboard. Ask:What shappenedwiththesewords? Answer: Lookandread. Listentoteacher Lookatthepicture 三、 Learning 5 / 5 Playthetape.“What shappened?” Playthetapeagain.“Findthenewwords.” Teachthenewwords. 四、 Playthetapeforthethirdtime. Teachthesentence