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文档简介

1 / 3 五年级上册 The travel Plan学案冀教版 五年级上册 ThetravelPlan学案冀教版 教学目标： 1.知识目标 能 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：Sunday,monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构： Imgoingto.Wearegoingto.IWewill. 2.能力目标 学生能 写出或说出一个基本的旅行计划。 3.情感目标 通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。 重点难点： 1. 能 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：Sunday,monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday. 2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构： Imgoingto.Wearegoingto.IWewill. 教学 方法： 2 / 3 情景教学法 学法指导： 小组合作 课件使用： 教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。 教学过程： Step1classopeningandreview 1、 classopening Greeting激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Goodmorning/afternoon,class！ 2、 Review （ 1）做游戏用以复习一年中月份的表达法。 出示标有个月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出个月份，重复几遍。 指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这两名学生依次归位并读出个月份，如果出错，可请其他同学帮助他们完成。 （ 2）做 Whatdayisit?游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。 （ 3）唱 TheTripSong. Step2Newconcepts Demonstrate 3 / 3 1、与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他每天会做什么？ 2、播放课文的 录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。 3、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。 4、指名说一说课文的意思。 5、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。 6、教师领读课文。 7、请小老师领读课文。 8、学生自由练习课文。 9、指名朗读，师生共同评议、正音。 10、以小组为单位，练习对话。 Step3、 let sdoit！ 制作自己的一周旅行计划
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