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文档简介

1 / 3 五年级上册讲勇敢的人和事学案 五年级上册讲勇敢的人和事学案 教学目标 1.通过这次口语交际，培养学生勇敢坚强的品质。 2.使学生表达有条理，语气、语调适当。 3.让学生乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。 教学重、难点 有条理，语气、语调适当地表达，乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。 教学准备 学生准备有关勇敢的人物事迹材料；多媒体课件。 教学过程 一、谈话导入 同学们我们五年级语文书的第七单元，是一个讲述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元。杨子荣浑身是胆，巢匪之前先打 虎；旅行者临危不惧，震慑群狼，向狼借路显壮举；洪水凶猛，却摧不垮一个 10 岁男孩儿拯救妈妈的那双柔弱的手；敌人凶残，却拦不住八路军英雄肖飞的车轮！ 这些英雄让我们无比钦佩。今天我们就来上一节口语交际课 讲勇敢的人和事（板书课题）。 二、拓宽话题 2 / 3 1.多媒体课件出示勇敢鲁莽的图片，引导学生仔细观察谈体会。 2.师提示： “ 勇敢的行为是有必要的、有意义、有价值的，如果任性地去冒险，就算不上勇敢了 ” ，让学生树立正确的价值观。 三、明确要求 1.所说的勇敢人物及勇敢的事迹可以是在电视、书籍上 看到的，也可以是身边发生的、或者亲身经历的。 2.能够清楚、有条理地叙述勇敢行为的经过，语气语调适当。 3.在倾听别人发言时要虚心、耐心，尊重他人，能够吸取别人的长处。 四、小组交流 1.多媒体课件出示问题： （ 1）在你心目中，谁是你最敬佩的英雄？ （ 2）他的哪些行为令你敬佩？ 2.小组内交流人物事迹，推选代表全班交流。 五、拓展延伸 同学们，今天我们的话题使我们走出了教室，走向社会，放眼世界，并从中了解到了许多勇敢事迹。学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，与此同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才
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