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文档简介

1 / 4 云南的歌会 云南的歌会 沈从文 教学目的 1分析本文结构，理解散文特点。 2感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 3掌握本文的词语。 教学重点、难点 散文特点、结构。 以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。 教学时数：二课时。 教学过程 第一课时 一、预习 二、导人 在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。 作者简介 三、阅 读课文。整体感知 学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。 2 / 4 学生自评、互评。 四、学习课文 1指定学生甲诵读 1 3 段。 指定学生乙诵读 1 3 段。 评议优劣。 2归纳第一段：引出歌会地方。 3讨论并归纳第二段的中心内容。 分析： “ 这是种别开生面的场所 却互不见面 ” “ 唱的多是情歌酬和 随口而出。 ” “ 在场的既多内行 解口渴去了 ” 争论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。 引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。 五、小结 了解文章描写的别开生面的云 南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。 第二课时 一、复习 听写词语，并用其中的三个词语口头造句。 蹲踞酬和熹微譬喻淳朴 即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕 3 / 4 二、继续学习课文 (一 )诵读三五段 师生点评诵读情况。 (二 )讨论第三段内容 归纳：写女歌手的情况 (性情、外貌、穿着、本领。 ) (三 )讨论第四段内容 1本段属于什么描写 ? (环境描写、景物描写。 ) 2本段侧重写什么 ? 明确：歌声不断。 (1)山鸟呼朋唤侣 (戴胜鸟、云雀 )。 (2)赶马女孩子唱山歌。 环境：树林、山坡、花。 侧重 “ 各种美妙有情的歌声 ” 。 (四 )讨论第五段。 1段落主要内容： 写 “ 金满斗会 ” 。 2发起、处所、人数、曲名、唱法 (声响 )、时间、参加者 (妇女饰扮，熟人身份 )、作用和歌师傅。 三、讨论问题 (一 )下面两段人物描写在写法上有什么不同 ?你喜欢哪一种 ?为什么 ? 4 / 4 (二 )课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写 “ 开满杂花的小山坡 ” ， “ 各种山鸟呼朋唤侣 ” ，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和 “ 赶马女孩子的歌唱 ”有什么关系 ?你觉得作者写这些有什 么用意 ? 四、拓展训练 课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“ 见景生情，即物起兴 ” ，哪些属于 “ 用提问题方法，等待对方答解 ” ，哪些属于 “ 唱其
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