五年级上册英语unit2 how much cheese did you buy -教案分析

1 / 4 五年级上册英语 Unit2 How much cheese did you buy ?教案分析 五年级上册英语 Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?教案分析 一、教材分析 :AnalysisofThisLesson 1、教学内容（ Teachingcontents） 本课的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点新标准英语第五册的 module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy? 2、教学重点（ TeachingPoints） memorizethewords:overthere,alotof,use,any,half 3、教学难点（ Teachingdifficults） knowandreadthesentence:Howmuchcheesedidyoubuy? 二、教学目标 TeachingAims 1、知识目标（ knowledgeaim） Undestandandsaythewords:overthere,alotof,use,any,half Undestandandsaythesentence:Howmuchcheesedidyoubuy? 2、能力目标（ Abilityaim） Listenandreadthesentence:Howmuchcheesedidyoubuy? 句型 ,并在实际情景中进行应用。 3、情感目标（ Emotionaim） 2 / 4 通过看听说演唱等活动 ,使学生产生学习英语的兴趣 ,树立学好英语的信心 . 三、教学过程 TeachingProcedure: : Lookandact(请同学看着书上的插图表演对话。 ) : (1)Answerthequestions: A:Whatseasonisit? B:Whatdoyoulikeintheseason?: c:Whatsportdoyoulikeintheseason? D:Wheredoyouliketoplay? (2)Workingroups: (3)TalkaboutthispicnicinEnglish. 3 Learningthetext: Lookatthepictures,pleaselookatthemcarefully,thenanswerthequestions: (1)Howmanychildrenarethereinthepicture? (2)What sintheirhands? (3)What shedoing? (4)What sonthepaperofhishand? smeaningof“begoingto”here. Pleasereadthesentencesbythemselves. 3 / 4 (5)Listentotherecorder: A:Listenandpoint.(Findoutthefood) B:Learnthenewwords.(根据学生的回答，教师出示相应的单词卡片和食物 卡片将其一一对应，引导学生学会单词。 ) c： Saythedifferencebetween“howmany”and“howmuch” 。 D： Listenandreadafterthetape. ： （ 1） Listenandmatch.(将物品和卡片连线 ) (2).Haveamatch.(分组到黑板比赛，指认物品或单词 ) （设计意图：充分调动学生的学习兴趣，活跃课堂的氛围） : : I llgohome. “howmany”ononehouse;write“howmuch”( 在黑板上画两栋 房子，并交代分别代表 howmany 和 howmuch 的家，请学生帮助食物卡片分别找到自己的家，贴在黑板上。 ) （设计意图：让学生分清可数名词与不可数名词） :(Actoutinashop) (1)Gooverthewordsandsentencesaboutshopping. (2)Howmuch?(Howmany?) (3)makealistandact. （设计意图：巩固与练习 Howmany/muchdoyouwant? 提供真实运用语言，培养学生运用语言的能力） 4