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北京版一年级音乐上册开火车教案 教学目标： 1、聆听火车向着韶山跑、火车波尔卡等乐曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢快情绪。 2、能够用欢快活泼的情绪，轻巧的声音演唱火车开啦和开火车，并参与“开火车的游戏”。学习听音乐做动作，表达自己的情绪。 3、能结合自己的感受填写节奏，并能准确地读出三声部节奏。教学重点：轻巧的声音演唱火车开啦和开火车，并参与“开火车的游戏”。 教学难点：能结合自己的感受填写节奏，并能准确地读出三声部节奏。 第一课时 教学目标： 1、能够用欢快活泼的情绪，轻巧的演唱火车开啦 2、聆听火车波尔卡 二、学习歌曲火车开啦和歌词创编 教学重点：能够用欢快活泼的情绪，轻巧的声音演唱火车开啦 教学过程 ： 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、新授 1、发声练习。 2、问同学们一个问题：谁坐过火车呀？火车开动会发出什么声音？（轰隆；呜；卡嚓卡嚓） 3、聆听火车开啦，熟悉旋律。 4、学唱，看谁的火车开的又好又稳。 5、对个别的节奏和音高不准的地方进行纠正。 6、集体唱，个别唱。 7、教师指导及强弱关系的处理 8、表演歌曲，做游戏。 欣赏火车波尔卡 1、师：你们坐过火车吗?坐火车的感觉是怎样的？ 师：好！开车！列车现在为您播放的乐曲是火车波尔卡。请小朋友认真听，一会儿回答老师两个问题：乐曲总的情绪是怎样的？坐在火车上仿佛看见了什么？ 2、初听火车波尔卡师：伴随 着欢快、活泼的音乐声，列车行使在铁路线上，说一说你在听音乐时想到了什么？ 3、复听火车波尔卡。想象乘客会做作为乘客的你会做些什么，呆会请你们上来表演一下，给你们2分钟时间准备。 4、分小组展示 第二课时 1、聆听火车向着韶山跑乐曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢快情绪。 2、能够用欢快活泼的情绪，轻巧的声音演唱开火车并参与“开火车的游戏”，学习听音乐做动作，表达自己的情绪 教学重难点：同上一课 教学过程 ： 一、节奏练习 二、动画激情，导入新歌 1、动画课件小朋友坐火车 2、学习歌曲 3、请个别生试唱，找出难点 4、小组比赛，边拍手边唱歌 三、音乐游戏 师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿? 师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。 生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。 师：去地方，路途可遥远了，我们要经过平原，隧道，大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。 生：（摆凳子） 师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿
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