2019浙江高考化学二轮复习选择题～25题满分练速练5原电池原理及应用针对鸭第7题8.doc

速练15原电池原理及应用针对选考第17题1.(2017温州新力量联盟高二下期末)关于如图所示装置的叙述，正确的是()A.铜是负极，铜片上有气泡产生B.铜片质量逐渐减少 C.电流从锌片经导线流向铜片D.H在铜片表面被还原答案D解析锌片、铜片和稀硫酸组成的原电池，锌片(负极)失去电子经导线流向铜片(正极)，H在铜片表面得电子生成氢气，A错误；铜片质量不改变，B错误；电流与电子流向相反，应从铜片经导线流向锌片，C 错误；H得电子生成氢气，被还原，D正确。2.某固体酸燃料电池以CsHSO4固体为电解质传递H，其基本结构见下图。下列有关说法错误的是()A.a极为负极，电极上发生氧化反应B.电池总反应可表示为2H2O2=2H2OC.外电路中电子由b电极通过导线流向a电极D.该装置工作时把化学能转化成电能答案C解析根据原电池工作原理，通氢气一极为负极，通氧气一极为正极，因此a极为负极，失去电子，发生氧化反应，A正确；电解质传递H，因此a极电极反应式为H22e=2H，b极电极反应式为O24H4e=2H2O，电池总反应是2H2O2=2H2O，B正确；根据原电池的工作原理，电子从负极经外电路流向正极，即从a极经外电路流向b极，C错误；该装置为原电池，是化学能转化成电能的装置， D正确。3.(2017温州十五校联合体高二第二学期期末)甲醇燃料电池由于结构简单、能量转化率高、对环境无污染，可作为常规能源的替代品而越来越受到关注，其工作示意图如下，其总反应为2CH3OH3O2=2CO24H2O。下列说法不正确的是()A.电极A是负极，物质a为甲醇B.电池工作时，电解液中的H通过质子交换膜向B电极迁移C.放电前后电解质溶液的pH增大D.b物质在电极上发生的电极反应式：O24e2H2O=4OH答案D解析根据给出原电池原理反应，从得失电子的角度分析，A失电子为负极，通入甲醇，A正确；电池工作时，阳离子向正极B电极迁移，B正确；总反应显示反应过程中生成水，原溶液显酸性，所以酸性减弱，pH增大，C正确；电解质为酸性，B电极的电极反应式为O24e4H=2H2O，D错误。4.(2017湖州高一下学期期中)用疏松多孔的活性炭插入KOH溶液作电极，在两极上分别通入甲烷和氧气，形成燃料电池，有关该电池的描述错误的是()A.电池总反应：CH42O22OH=CO3H2OB.负极反应式：CH48e10OH=CO7H2OC.正极反应式：O24H4e=2H2OD.CH4燃料电池比CH4直接燃烧能量利用率高答案C解析在碱性溶液中，负极上通入燃料甲烷，失电子发生氧化反应：CH48e10OH=CO7H2O，正极上通入氧气，发生得电子的还原反应：2O24H2O8e=8OH，燃料电池的总反应式为CH42O22OH=CO3H2O，A、B正确，C错误；甲烷燃料电池实现化学能转化为电能，能量利用率比甲烷燃烧的大，D正确。5.美国化学家诺塞拉研制出一种可以将水分解成氢气和氧气的催化剂，这将使氢气生产成为可能，并使太阳能使用步入新的时代，被称为“水发电技术”。下列有关说法正确的是()A.“水发电技术”是指水分解生成氢气和氧气，同时放出能量来发电B.“水发电技术”可实现发电过程中的零污染物排放C.若水分解产生的H2、O2分别通入燃料电池的两极，通H2的电极上发生还原反应D.“水发电技术”的能量转换形式为化学能电能热能答案B解析水分解的过程是吸热过程，A错误；“水发电技术”可实现发电过程中的零污染物排放，B正确； “水发电技术”的能量转换形式为太阳能化学能电能，D错误；氢氧燃料电池中，通H2的为电源负极，失去电子发生氧化反应，C错误。6.乙烯催化氧化成乙醛可设计成如图所示的电化学装置，下列有关说法正确的是()A.该电化学装置是电解池 B.a极反应式：CH2=CH22eH2O=CH3CHO2HC.氧气在b极被氧化 D.电子移动方向：电极a负载电极b磷酸溶液电极a答案B解析由题意可知CH2=CH2被氧化，应在原电池的负极，因电解质溶液呈酸性，则负极电极反应式为CH2=CH22eH2O=CH3CHO2H，正极通入氧气，发生还原反应，电极反应式为O24H4e=2H2O。该电池属于燃料电池，是原电池，A错误； a极为负极，反应式为CH2=CH22eH2O=CH3CHO2H，B正确；氧气在b极被还原，C错误；电子只能经过导线，不能经过溶液，D错误。7.铁镍蓄电池又称爱迪生电池，放电时的总反应：FeNi2O33H2O=Fe(OH)22Ni(OH)2，下列有关该电池的说法不正确的是()A.电池的电解液为碱性溶液，正极为Ni2O3、负极为FeB.电池放电时，负极反应为Fe2OH2e=Fe(OH)2C.电池放电过程中，阴离子向负极移动D.电池放电时，正极发生氧化反应答案D解析根据电池总反应产物Fe(OH)2和Ni(OH)2可判断，电解液为碱性溶液，根据原电池的工作原理，正极上得到电子，化合价降低，负极上失去电子，化合价升高，因此Fe为负极，Ni2O3为正极，A正确；根据电池总反应，负极反应式为Fe2e2OH=Fe(OH)2，B正确；根据原电池的工作原理，阴离子向负极移动，阳离子向正极移动，C正确；正极上得到电子，化合价降低，发生还原反应，D错误。8.高功率Ni/MH(M表示储氢合金)电池已经用于混合动力汽车，总反应方程式为Ni(OH)2MNiOOHMH。下列叙述正确的是()A.放电时正极附近溶液的碱性增强B.放电时负极反应为MH2Oe=MHOHC.放电时阳极反应为NiOOHH2Oe=Ni(OH)2OHD.放电时每转移1 mol电子，正极有1 mol NiOOH被氧化答案A解析正极是得到电子的，根据总反应式可知，正极是NiOOH中的Ni得到电子被还原，生成Ni(OH)2，负极反应式：NiOOHeH2O=Ni(OH)2OH，负极反应式：NiOOHeH2O=Ni(OH)2OH，碱性增强，A正确、D错误；原电池中负极失去电子，B错误；放电相当于原电池，C错误。9.通过传感器可以监测空气中甲醛的含量。一种燃料电池型甲醛气体传感器的原理如图所示，下列说法错误的是()A.a为电池的正极，发生还原反应B.b极的电极反应为HCHOH2O4e=CO24HC.传感器工作过程中，电解质溶液中硫酸的浓度减小D.当电路中转移2104 mol电子时，传感器内参加反应的HCHO为3.0 mg答案D解析氧气得电子，a为正极，发生还原反应，A正确； b极是负极，发生失去电子的氧化反应，故电极反应为HCHOH2O4e=CO24H，B正确；传感器工作过程中，氧化还原反应生成水，电解质溶液中硫酸的浓度变小，C正确；负极：HCHOH2O4e=CO24H，当电路中转移2104 mol电子时，反应的甲醛物质的量为0.5104 mol，质量为1.5 mg，D错误。10.(2017浙江金华十校高二下期末)电子表所用的纽扣电池，两极材料为锌和氧化银，电解质溶液为KOH溶液，电池反应为 Ag2OZnH2O=2AgZn(OH)2，示意图如下。下列判断正确的是()A.锌为负极，被还原B.纽扣电池工作时，OH移向Ag2OC.每6.5 g 锌发生反应时，转移电子0.1NAD.纽扣电池工作时，电解质溶液的碱性增强答案D解析根据化合价变化可知Zn被氧化，应为原电池的负极，则正极为Ag2O，A错误；原电池工作时，电解质中的阴离子移向负极，即向锌电极移动，B错误；每6.5 g 锌发生反应时，转移电子0.2NA，C错误；原电池工作时，正极发生反应Ag2OH2O2e=2Ag2OH，该极区溶液pH值增大，D正确。11.以H2、O2、30%KOH溶液为电解质溶液的这种氢氧燃料电池，已用于航天飞机。下列说法中错误是()A.H2在负极发生氧化反应B.燃料电池的能量转化率可达100%C.产物为无污染的水，属于环境友好电池D.供电时的总反应：2H2O2=2H2O答案B解析由电极反应式可知，通入氢气的一极为电池的负极，发生氧化反应，A正确；氢氧燃料电池是将化学能转化为电能的装置，还会伴有热能等能量的释放，能量转化率不会达100%，B错误；氢氧燃料电池产物是水，对环境无污染，且能量转化率高，C正确；电池总反应与氢气在氧气中燃烧的化学方程式一致，供电时的总反应为2H2O2=2H2O，D正确。12.一种熔融碳酸盐燃料电池原理示意如图。下列有关该电池的说法正确的是()A.反应CH4H2O3H2CO，每消耗1 mol CH4转移12 mol电子B.电极A上H2参与的电极反应为H22OH2e=2H2OC.电池工作时，CO向电极B移动D.电极B上发生的电极反应为O22CO24e=2CO答案D解析1 mol CH4CO，化合价由4价2上升6价，1 mol CH4参加反应共转移6 mol电子，A错误；环境不是碱性，否则不会产生CO2，其电极反应式：COH22CO4e=3CO2H2O，B错误；根据原电池工作原理，电极A是负极，电极B是正极，阴离子向负极移动，C错误；根据电池原理，O2、CO2共同参加反应，其电极反应式：O22CO24e=2CO，D正确。13.液体燃料电池相比于气体燃料电池具有体积小等优点。一种以液态肼(N2H4)为燃料的电池装置如图所示，该电池用空气中的氧气作为氧化剂，KOH溶液作为电解质溶液。关于该电池的叙述正确的是()A.b极发生氧化反应B.a极为该电池的正极C.放电时，电流从a极经过负载流向b极D.a极的反应式：N2H44OH4e=N24H2O答案D解析该燃料电池中，通入氧化剂空气的电极b为正极，正极上氧气得电子发生还原反应，A错误；a极为该电池的负极，B错误；放电时，电流从正极b经过负载流向a极，C错误；通入燃料的电极为负极，负极上燃料失电子发生氧化反应，电极反应式为N2H44OH4e=N24H2O，D正确。14.一种基于酸性燃料电池原理设计的酒精检测仪，负极上的反应为CH3CH2OH4eH2O=CH3COOH4H。下列有关说法正确的是()A.检测时，电解质溶液中的H向负极移动B.若有0.4 mol电子转移，则在标准状况下消耗4.48 L氧气C.电池反应的化学方程式：CH3CH2OHO2=CH3COOHH2OD.正极上发生的反应：O24e2H2O=4OH答案C解析在原电池中较活泼的金属作负极，失去电子，发生氧化反应。电子经导线传递到正极上，所以溶液中的阳离子向正极移动，阴离子向负极移动，A错误；1 mol氧气在反应中得到4 mol电子，所以若有0.4 mol电子转移，则在标准状况下消耗2.24 L氧气，B错误；正极和负极反应式相加可得总反应，C正确；溶液显酸性，因此正极反应式是O24e4H=2H2O，D错误。15.锂水电池，可作为鱼雷和潜艇的储备电源。该电池以金属锂和钢板为电极材料，以LiOH为电解质，使用时加入水即可放电。关于该电池的下列说法正确的是()A.钢板中的铁作负极，电极反应为Fe 2e=Fe2 B.放电时正极上有氧气生成C.放电时OH向正极移动 D.电池总反应：2Li2H2O=2LiOHH2答案D解析该原电池中，Li失电子作负极、钢板作正极，正极上得电子发生还原反应，A错误；放电时，负极上失电子、正极上得电子，正极上水得到电子生成氢气，B错误；放电时，电解质溶液中氢氧根离子向负极移动、锂离子向正极移动，C错误；电池反应式为2Li2H2O=2LiOHH2，D正确。16.高铁电池是一种新型可充电电池，与普通高能电池相比，该电池能长时间保持稳定的放电电压，高铁电池的总反应：3Zn2K2FeO48H2O3Zn(OH)22Fe(OH)34KOH，下列叙述不正确的是()A.放电时负极反应式：Zn2e2OH=Zn(OH)2B.放电时每转移3 mol电子，正极有1 mol K2FeO4被还原C.放电时正极反应式：Fe(OH)33e5OH=FeO4H2OD.放电时正极附近溶液的碱性增强答案C解析根据电池的总反应可知，高铁电池放电时必定是锌在负极失去电子，电极反应式为Zn2e2OH=Zn(OH)2，A正确；放电时正极反应为FeO4H2O3e=Fe(OH)35OH，每转移3 mol电子，正极有1 mol K2 FeO4被还原，B正确；放电时，正极上高铁酸根离子得电子发生还原反应，电极反应式为2FeO6e8H2O=2Fe(OH)310OH或FeO4H2O3e=Fe(OH)35OH，C错误；高铁电池放电时是锌在负极失去电子，电极反应式为Zn2e2OH=Zn(OH)2，负极附近溶液的碱性减弱，正极上高铁酸根离子得电子发生还原反应，电极反应式为2FeO6e8H2O=2Fe(OH)310OH，正极附近溶液的碱性增强，D正确。17.瓦斯爆炸是煤矿开采中的重大危害，一种瓦斯分析仪(图甲)能够在煤矿巷道中的甲烷浓度达到一定浓度时，可以通过传感器显示。该瓦斯分析仪工作原理类似燃料电池的工作原理，其装置如图乙所示，其中的固体电解质是Y2O3Na2O，O2可以在其中自由移动。下列有关叙述正确的是()A.电极a的反应式：CH45O28e=CO2H2OB.电极b是正极，固体电解质中O2由电极a流向电极bC.当固体电解质中有1 mol O2通过时，电子转移4 molD.瓦斯分析仪工作时，外电路中电子由电极b流向电极a答案A解析甲烷所在电极a为负极，电极反应为CH45O28e=CO2H2O，A正确；电极b氧气得电子，生成O2，而电极a需要O2作为反应物，故O2由正极(电极b)流向负极(电极a)，B错误；1 mol O2得4 mol电子生成2 mol O2，故当固体电解质中有1 mol O2通过时，电子转移2 mol，C错误；该电池中a为负极，b为正极，电子从负极流向正极，所以电池外电路中电子由电极a流向电极b，D错误。18.2011年，麻省理工学院科研团队研发出一种人造树叶，它将一片半导体材料夹在两层特殊的催化剂的中间。若将人造树叶整体浸泡在溶液中，当光照在人造树叶上，就会分解水生成H2和O2，结构如图所示。下列有关人造树叶说法正确的是()A.该装置最终将太阳能转变为电能B.Ni、Mo、Zn基催化剂极为阳极，发生氧化反应C.可以将人造树叶浸泡在碱性溶液中D.钴基催化剂上发生反应：2H2O4e=4HO2答案D解析该装置最终将太阳能转变为电能，再转化为化学能，A错误；Ni、Mo、Zn基催化剂极为正极，本身不反应，H得电子，发生还原反应，B错误；不可以将人造树叶浸泡在碱性溶液中，碱性条件下，负极不能产生H，C错误；钴基催化剂在负极，负极发生氧化反应，发生反应：2H2O4e=4HO2，D正确。文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行火是人类文明之源，我们的生活离不开火，无论是哪一样，烧开水，煮饭都需要火。火是个坏脾气，有的时候不高兴了，胡乱发火，能把一座大楼烧的干干净净。所以，要和他做朋友，我们每一个人都应该掌握一些消防知识，如：怎样使用灭火器，火场逃生的方法以及会报火警119。现在，让我来介绍如何逃生的办法吧！发生火灾时，如果被大火包围，就拨打119报警电话，在报警中，要讲清楚发生火灾的地点、报警人的名字和火势的大小，随后等待救援。如果火势小，就用湿毛巾、湿毛毯披在身上冲出去，逃出去时。要逆风而行，并弯腰爬出去，用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火势大，可以利用房屋的阳台、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用绳索或床单撕成条状接起，一端一端拴在固定物件上，再顺着往下滑，即可逃生。如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。和火在一起做坏事的还有一个东西，是火的“铁哥们”烟雾。可别小瞧它，许多人在火灾失去生命的“罪魁祸首”的也就是它，为什么它会让死亡率增高呢?那是因为烟雾中含有大量的有毒、有害气体，如果不加防范，就会中毒。 如走道上浓烟滚滚，被浓烟包围，无法突围的情况下，立即关闭房间门，门缝用湿的防止物挡住进烟，防止中毒，然后自救或等待救援。只要每人做到“人人关心消防、处处注意防火”，就能把火变成我们的朋友，让火灾远离我们，让我们的生活更加美好!欢迎下载！ 我们部门夏季组织一起去西涌海滩自驾一日游。第一次和同事出去，刚开始是很收敛地和同事玩，最后是敞开心怀和大伙畅谈，一起海边晒太阳，一起冲着浪花尖叫傻笑增进同事间的感情最好的方式之一就是一起去做开心的事，这样会更容易了解对方，感情也会很快升