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文档简介

1 / 4 五年级信息技术学科教学计划 双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等 一、原有情况分析 () 五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，如王华、张林、姜燕、许王红等同学比较突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对 word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用 word，提高 学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 教材的地位、作用及重点、难点 二、本册教材分析 () 2 / 4 学习计算机的目的是学会应用，能熟练操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率，所以，因为考虑到五年级学生的实际需要和接受能力，为切实提高学生学习学习计算机的兴趣和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重强化 word 的学习。 word 是字处理软件中较流行的一款，功能强大、方便灵活，学好 word，可以帮学生编 辑美丽的文本 ,提高运用计算机的能力和实用性，培养审美意识和审美能力。本学期尤其以 word 教学作为学期教学的重点和难点，在拓展 word 的使用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。 包括知识、智能、情意 三、本学期教学目标 () 知识方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固 windows 窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，掌握 word软件的窗口组成、基本概念和一些使用技巧等。 技能方面：学生巩固掌握 windows 系统的基本操作，进一步3 / 4 巩固掌握 word 软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。 能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合word 字处理软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。 1 2 3 、以 windows 自带小游戏等进一步激发学生学习兴趣； 、充分给学生上机练习的机会，并加强指导； 、加强多媒体教学网的直接演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果； 4 / 4 4、及时对知识与技能进行检测，提高
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