七年级历史上册 3.9 秦朝的统一课件 川教版.ppt

第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一,1.通读课文，勾画并记忆以下知识点：(1)秦国完成统一大业的人物、时间、都城及统一的意义。(2)秦始皇所用称号、在中央和地方采取的政治措施。(3)秦始皇所采取的经济和文化措施。2.在预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。3.课前预习限时15分钟独立完成！,一、秦朝的统一1.背景：战国末年，秦国实力超过东方六国并积极做好灭六国的战略准备。2.建立：_年，秦王嬴政建立，定都_。3.影响：结束了_以来的割据混战，建立了我国历史上_的封建国家。,公元前221,咸阳,春秋战国,第一个统一的多民族,【易错提醒】严格区分秦国和秦朝。公元前221年以前之“秦”指秦国，之后指秦朝。秦国是以关中为中心的地区性政权；秦朝是以咸阳为都城的全国性统一王朝。,二、秦朝的巩固1.政治上：建立专制主义_制度。(1)嬴政自称“_”，处于至高无上的地位。(2)中央设_、_和_，分管行政、军事和监察。(3)地方上废除_，推行_。,中央集权,始皇帝,丞相,太尉,御史大夫,分封制,郡县制,2.经济上：统一货币、度量衡。(1)以秦国_的“半两”铜钱作为全国通行的货币。(2)颁布全国通用的长度、容量和重量的计量标准，统一全国的_制度。3.文化上：统一文字。把_作为全国的通用字体。后来，又流行_。,圆形方孔,度量衡,小篆,隶书,【图文要点】,【要旨提醒】秦朝开创了我国统一的新局面，此后，我国两千多年的封建社会虽有时出现割据状态，但统一始终是历史的主流；秦朝创立的专制中央集权制度，在我国沿袭了两千多年；秦统一度量衡、货币、文字，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。,【判断抢答】1.秦始皇于公元前221年灭六国，完成统一。()提示：从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后灭掉六国。嬴政建立秦朝后，自称“始皇帝”，即秦始皇。2.新转来的小英向同学们自我介绍说：“我的姓同中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的名称一样。”那么小英的姓是夏。()提示：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，夏朝是奴隶制王朝，是中国历史上第一个王朝。,3.秦王嬴政以“皇帝”为号，拥有绝对的权力。中央和地方的重要官吏可由丞相任免，但必须服从皇帝的命令。()提示：中央和地方的重要官吏都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。4.秦朝在地方上推行郡县制。()提示：秦始皇废除分封制，全面推行郡县制。全国分为36郡(后来扩大到40多郡)，郡下面设置县。5.秦朝的“秦权”是测量重量的工具之一，它上面的文字的字体应是小篆。()提示：秦统一全国后，统一文字。全国统一使用小篆。,公元前221年，秦王嬴政灭六国，完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝。为加强封建统治，秦朝创立封建专制主义的中央集权制度，推行郡县制，统一文字、货币和度量衡等。这些措施加强了中央集权，巩固了统治，对后世产生了深远影响。,探究主题1秦朝的建立1.阅读下列材料：材料一秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个普通百姓，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。,材料二秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白,材料三,【探究思考】(1)由材料一分析，为什么秦能灭六国，实现统一呢？参考答案：经济上：商鞅变法使秦国强大起来。军事上：长平之战后，六国再也无力与秦抗衡。主观上：秦王善于用人，雄才大略。(2)材料二诗中的“秦王”指谁？请你说说这首诗的意思。参考答案：人物：嬴政(或秦始皇)。意思：秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！他挥舞着宝剑，打败对手，使东方六国都一一臣服。,(3)结合材料三描述秦灭六国的过程，秦的统一有什么重大历史意义？参考答案：过程：公元前230年至公元前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,探究主题2秦巩固统一的措施2.阅读下列材料：材料一,材料二,【探究思考】(1)材料一反映了秦朝的什么制度？这一制度的开创者是谁？他实施这一制度的目的是什么？参考答案：制度：君主专制中央集权的国家制度。开创者：秦始皇(秦王嬴政)。目的：加强秦朝统治。(2)结合材