幼儿园大班奇妙的天和地主题活动：量量影子有多长.doc_第1页
幼儿园大班奇妙的天和地主题活动：量量影子有多长.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班奇妙的天和地主题活动：量量影子有多长 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_主题：奇妙的天和地 分主题：奇妙的太空活动名称：量量影子有多长活动目标： 1、使用同一种材料、首尾相接的测量方法比较影子的长短。2、幼儿对进行影子测量有兴趣。3、在活动中教育幼儿互相学习、协作、共同完成老师布置的操作任务。活动重难点：重点：学习首尾相接测量方法。难点：首尾相接测量，比较影子的长短。活动过程：一、活动导入1、教师：昨天，小朋友在操场上相互帮助画下了自己的影子，请小朋友根据昨天所看到的影子与物体的相对关系，来操作幼儿用书第7页找影子，看看太阳在哪里，找出小朋友和大树正确的影子方向，并把它们圈出来，看谁最棒，做得快又对。2、教师：小朋友真棒，很仔细地找出小朋友和大树正确的影子。下面，我们一起到操场去学习测量影子的本领好吗？教师带领幼儿到操场尝试测量。二、活动指导（一）尝试测量影子。1、选择测量工具。2、测量影子。教师：找到自己昨天画的影子，量一量影子多长？再和你的朋友量的结果比一比。3、交流。幼儿交流测量影子中的问题。如：在测量中幼儿不会首尾相接地进行测量，幼儿对不同工具测量的结果比较时产生了问题等。（二）学习首尾相接的测量方法。1、教师请在活动中用小棒首尾相接测量影子的幼儿重现测量过程。2、教师：为什么他量了一次后要用手按住一个点，然后移动小棒从这个点开始继续量。3、展示用绳子测量的方法。（1）教师用绳子进行测量。（2）教师：我用绳子进行测量和你们用小棒量，结果一样吗？（不一样）（三）比一比1、教师：与使用同样测量工具的朋友比一比，看看谁的影子长，谁的影子短。2、教师、小朋友在测量中发现了什么问题？如：发现自己比别人高，为什么影子量出来比别人短？3、教师：昨天画的影子和今天画的一样吗？（不一样）因为昨天和今天的时间不同，明天同一时间再来画影子。与今天的影子比一比看看影子是不是一样。三、活动结束1、教师简要小结：这节课小朋友了解了首尾相接测量的方法，在活
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论