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1 / 4 五年级科学上册研究磁铁学案分析苏教版 五年级科学上册研究磁铁学案分析苏教版 一、教学目标 过程与方法： 1、能够设计实验，探究出磁铁的性质； 2、能利用各种方法测量出两块磁铁磁力的大小； 3、能够对磁铁在生活中的用途做相关的解释； 4、能够做磁铁及磁铁玩具。 科学知识： 1、知道磁铁的一些基本性质； 2、知道磁铁间同极相斥、异极相吸的规律； 3、知道指南针的作用。 情感、态度和价值观： 1、对探究日常生活中磁现象有浓厚的兴趣； 2、意识到磁现象给人们 生活带来的好处； 3、乐于探究、善于发现。 二、教学重点：认识磁铁的基本性质 三、教学难点：制作水浮式指南针 四、教学准备：条形磁铁，马蹄形磁铁、环形磁铁、回形针、2 / 4 大头针 五、教学过程： （一）、认识各种形状的磁铁： 展示各种形状的磁铁，认识这些磁铁的形状。 用比较科学的语言来描述，它们分别是：条形、马蹄形、环形、菱形。 (二 )、初探磁铁的吸引力： 1、师：它们可不是一般的铁块，它们都有一种本领，猜猜看它们有怎样的本领呢？ 2、探究活动：分发：磁铁一块、回形针六枚、小试管一只 要求： 用磁铁去吸引回形针，看看你能在几种情况下把回形针吸起来？ 3、总结：磁铁能在哪些情况下发挥它的本领？ 4、师：磁铁各部分的吸力相同吗？ 5、师：磁极有方向吗？玩一玩，说说现象。 （三）、初步体会磁铁的磁极： 1、师：了解了磁铁吸引铁的本领，现在我们加入另一块磁铁，看看你是否有新的发现，或者有别的玩法？ 2、学生体验活动。 3、师：加入了一块磁铁后，你有什么新的发现呢？ 4、总结过渡：大家都发现磁铁除了有吸引铁和磁铁的本领，它还有排斥的现象，它到底在排斥谁呢？为什么会排斥呢？ 3 / 4 （四）、了解磁极： 1、视频资料展示 “ 司南 ” ，说明这是我国古代的四大发明之一。 分析：勺柄指向哪里呢？ 2、为什么要了解司南？它跟磁铁有什么样的关系呢？打开书自己读一读第 39 页的阅读。 3、同学们对于磁铁还有一些怎样的问题和感兴趣的话题呢？ （五）、磁铁的应用： 1、师：对磁铁了解了这么多，你能回忆出磁铁常常出现在生活的哪些地方呢？（先自由说，再看书 41 页） 2、师：想做一个磁铁么？看一看怎样做一个自己的磁铁，请阅读书本 40 页最上面。 3、师：自己做的磁铁和刚才使用的磁铁谁的吸铁本领比较强？ 你能设计一个实验来比较一下么？分组讨论实验方法，然后汇报，并依据情况安排实验。 4、师：我们还可以用磁铁做一些玩具，看看你能想到那些？ （六）、总结： 今天我们在
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