五年级科学做一块卵石教学设计

1 / 10 五年级科学做一块卵石教学设计 做一块卵石 一、课前准备： 教师准备材料：课件、卵石、页岩、酒精灯、镊子、水槽、水桶 学生准备材料：砖块、锤子、水、火柴、塑料瓶 二、教学目标： 1、通过类比推理得出卵石形成的原因；掌握风化的科学概念，了解风化对岩石的作用；初步认识各种自然力量对地表的改变作用。 2、能用简单器材进行风化作用的模拟实验；能大胆想象，进行类比推理得出科学结论。 3、体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；愿意合作交流，能从欣赏卵石中获得美的体验。 三、 教学重点难点：教学重点：探究卵石形成的原因。 教学难点：利用模拟实验探究温差变化对岩石的破坏现象。 教学方法：引导发现法以及小组合作实验探究法。 四、导学过程： （一）创设情景，导入新课（感知卵石的多样性，激发学生学习兴趣） 大家都知道，我们的地表是非常奇妙的，是么？而且自然的力量一直在改变着我们的地表。今天老师带来了一组图片，2 / 10 请同学们仔细观赏，然后说说你有什么感想？（课件展示光滑漂亮的卵石图片） 这些是什么图片？卵石（板书：卵石）它给你什么感受？（学生回答，老师评价）同学们也带来了卵石 ，用手摸一摸你的卵石，有什么感受？近似圆形，表面光滑就是卵石的特征。关于卵石，你们想知道什么？想研究什么问题（学生提问题）？ 同学们想法真多，今天我们先来做一块卵石，了解一下它是怎样形成的（板书：做一块）。 （设计意图：使学生感知卵石的多种多样，通过欣赏卵石活动，激发学生的研究卵石的兴趣，同时对学生进行美的熏陶，使学生感受的大自然的神奇与美妙。） （二）探究实验 卵石一般集中在什么地方？（河里，海边）那么它的形成一定与水有关。 1、材料准备：小组讨论如何做一块卵石，你们打算用什么材料，怎样进行实验 ？（学生回答） 2、实验小贴士。实验之前，先看一下我们的实验小贴士： （ 1）想一想，要使石块变圆，可以使用什么方法？ （ 2）仔细观察实验前后石块有什么区别，注意观察棱角的变化。 （ 3）使用锤子时，特别注意安全。 3 / 10 （ 4）实验完毕，填好实验报告，把器材放回原位，整理好实验桌。 3、学生分组实验，做一块卵石。 4、试验交流。 完成的小组，把水倒入前面水桶内。同学们基本完成了实验，有些小组效果非常明显，谁来说一说你们组的实验过程？本组同学还有要补充的么？同学们还有用其他方法的么？ 你们组得出了什么 结论？哪种效果最明显？大家收获真大！ 想一想实验过程中我们给了石块什么力量？（石块与地板的摩擦，石块与石块之间的冲撞、摩擦，谁对石块的冲刷） （设计意图：本环节设计的目的是通过 “ 做一块卵石 ” 的活动，让学生感知、体验石头变圆要经过一些过程，为推理大自然中卵石的形成原因做铺垫。在活动过程中，给学生充分的探究空间，有利于培养学生的创新思维能力。） （三）大自然中的卵石又是如何形成的呢？ 1、大自然中的卵石又是如何形成的呢？老师沿河收集了一些资料，我们一起观察一下，欣赏的过程中注意推测河边的卵石是如何形成的 ？（播放河流上中下游资料） 2、小组讨论一下卵石形成的过程，形成你们的结论。（学生汇报） 你们总结的真好，老师记录下来（板书：石块卵石沙子） 思考一下河中的岩石是哪里来的呢？（山上的巨石滚下）你4 / 10 认为有哪些外部力量？温度、水、植物等对岩石的破坏作用叫风化。风化作用是长期的、缓慢的（板书：巨石石块） （设计意图：利用课件将做卵石的方法与大自然的力量进行类比、推理，卵石的形成过程。培养学生的推理能力和想象能力。） 3、实验探究温度对岩石的破坏作用 你们想不想探究一下温度对岩石有怎样的破坏作用？ 实验 小贴士： （ 1）选取一小块页岩或砖块，用酒精灯加热代替阳光照射。 （ 2）反复加热和冷却岩石，观察现象。 （ 3）按照正确的操作使用酒精灯。 实验之前先介绍一下试验方法。开始实验。 学生汇报发现：反复加热、冷却的过程中，页岩会裂缝或者破碎、掉落。这是温度对岩石的破坏，同样水滴石穿，水和植物对岩石都会起到破坏。我们就不一一探究了。 5、总结归纳。这节课大家动手做了一块卵石，了解了卵石的形成过程，我们一起来看一看卵石形成的全过程。（播放卵石形成过程视频）听说同学们特别善于表达，是不是？看着老师的板书，回 想着刚才看到的视频，你能不能完整的叙说一遍卵石形成的过程？学生述说。 老师小结：请同学们闭上眼睛根据老师的述说，想象一下：高山上的巨石，在日复一日的太阳照射，雨水冲刷，以及植5 / 10 物成长的破坏下，巨石被风化而破裂，滚落到山脚下，被山洪，大雨等冲到河里，在河水的搬运过程中受水的冲击和互相摩擦，棱角逐渐被磨圆，在河流中下游形成了卵石。卵石的形成告诉我们自然力量的伟大。 （设计意图：引导学生用科学的语言归纳整理卵石形成的原因，形成完整的知识，培养学生的语言概括能力。） 五、拓展活动 不但河道里有卵石，海边也有许多的卵石，它们又是如何形成的？请同学们课下探究。 六、板书设计：做一块卵石 巨石石块卵石细沙、粘土 教学反思 注：下附教学设计脚本。 教学流程素材说明 一、创设情境，导入新课 1欣赏图片 2学生说感受需要卵石图片 需要卵石实物 二、探究实验 1材料准备 2做一块卵石 6 / 10 3设计实验 4实验验证需要课件出示实验注意事项 准备做卵石的材料 三、大自然中卵石的形成 1播放大自然中岩石形成的资料 2小组讨论卵石的形成过程 3实验探究温度对岩石的破坏作用。 4学生汇报实验成果 5总结归纳课件出示岩石形成的视频资料 课件出示实验应该注意的事项 需要准备部分岩石 四、拓展延伸 海边卵石是怎样形成的？ 五、布置作业 收集卵石，并办一期有关卵石的手抄报。课件出示作业所有内容 教学设计脚本 10、做一块卵石教学设计 和庄镇中心小学孙启军 课前准备 学生准备：八宝粥罐、碎瓦块（个较小、有棱角）、小块板岩 7 / 10 教师准备：卵石、小锤、酒精灯、镊子、凉水、水槽 、火柴。 教与学的目标 1、能用简单器材进行风化作用的模拟实验；体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性。 2、喜欢大胆想象；愿意合作交流；能从欣赏卵石中获得美的体验。 3、了解卵石是在风化、搬运、打磨等作用下形成的。 教学过程 一、导入新课： 同学们欣赏交流自己手中的卵石，描述卵石的特点。 二探究新知 1提出问题。卵石从哪里来？怎么形成的？ 2引导学生进行猜想与假设。小组讨论并汇报。 （ 1）温度对岩石的影响 石头在自然的环境下，要经历春夏秋冬，四季寒暑，温度变化较大，这种温度的 变化对石头有什么影响？ 学生分组讨论，设计实验方案，进行试验。 实验：用酒精灯加热板岩，并立即放入凉水中，反复几次，观察板岩的变化。（强调实验安全） 冬天，水结冰体积膨胀，会将一些物体涨坏，如：自来水管涨裂，装水的瓮涨裂等，在岩石缝隙里的积水，在低温下结冰膨胀，也会将岩石涨裂。 8 / 10 （ 2）水对岩石的影响 水滴石穿。 在河道中的石块会被水流冲向下游，水的这种作用叫搬运作用。 （ 3）植物对岩石的影响 长在岩石缝中中的植物对岩石有什么影响？（学生讨论、汇报） 长在岩石缝中的植物，会越长越粗，数 根越扎越深，时间长了，裂缝就会被撑得越来越大，越来越深，最后造成岩石破裂。 小结：温度、水、植物等对岩石的破坏叫做风化。 高山上的岩石，经风化，碎裂滚入河道中，被水流冲击、搬运，怎么就变成了卵石？ 小组讨论、汇报（石块之间相互打磨） 3、做一块卵石。 知道了方法，你们想不想自己做一块卵石，那做一块卵石需要什么材料？ （出示一块碎瓦块）如果我们要把这块瓦块变成卵石，你有什么办法？ 有的同学可以凭着自己的生活经验来猜一猜。 小组讨论，设计实验方案。 分发实验材料 9 / 10 大家觉得我们在做这个实验 时，应该注意什么？ （学生简单交流）教师强调。 分组实验（师巡视指导） 卵石成因模拟实验：将棱角分明的碎瓦块（ 5 8 块）装入有半罐水的八宝粥罐中，（罐中放入适量细沙），盖紧盖子用力摇晃，使瓦块充分碰撞、摩擦，过一会儿，看用镊子取出碎瓦片，看瓦片的棱角有什么变化 ?如果不停地摇晃罐子，瓦片会怎样？ 学生汇报交流。 现在各小组来展示一下你们的实验成果，让大家一起来分享。其他小组的同学要认真听，以便与自己的实验结果相对照。 4、总结卵石的成因 学生讨论交流。 高