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1 / 3 五年级美术下册三岔口教案 莲山课 件 k 三岔口 教学目标： 1学习和欣赏传统京剧三岔口感受和了解京剧艺术中的哑剧表演形式，对传统京剧艺术表演有初步定认识。 2表演、感受哑剧的基本特点，在即兴模仿的过程中体验乐趣。 3学习戏剧人物的表现方法，用自己喜欢的形式表现出来。 教学准备： 1京剧三岔口的 VcD，画册和剧照。 2京剧拾玉镯的 VcD。 3彩纸、水粉颜料、油画棒等绘画工具。 教学过程： 活动一、感受体验哑剧表演方式 1、播放京剧片断，师生交流自己对京剧的 认识，启发学生积极展示自己搜集的资料，知道京剧是我国的国粹。 2、共同欣赏京剧三岔口片断，了解剧情。发现京剧中的另一种表演形式 哑剧，分小组对作品展开讨论，发表自己对看法，对京剧艺术中的哑剧表演形式进行分析，分析他们的特点。 2 / 3 3、哑剧强调利用表演者的肢体语言，传达一些语言不易传达的思想和情绪。请学生模仿：如将将看到、听到、摸到、闻到的各种感觉以动作表达出来，体会出肢体语言在哑剧中的重要作用。 活动二、学习表现京剧中的哑剧人物 a)带领学生欣赏我国民间木版画表现戏剧主题的作品，体会出只要抓住人物 的动态，就可将自己对哑剧中的人物表现出来。 b)教师演示用彩纸做底，油画棒绘画的表现手法，让学生感受到只要夸张的表现人物动态就能较好的表现哑剧人物。 c)用具拓展：展示用水粉颜料表现的作品，开阔学生的思路。 d)细节的处理：欣赏学生作品，感受其不同地侧重点，如重点表现人物的动态、表情、服饰、或脸谱的花纹。 活动三、学生创作 1引导学生同位交流，抓住自己喜爱的瞬间，大胆的进行描绘。 2注意色彩的运用，即合理搭配冷暖色。 3教师播放三岔口京剧，启发学生随时抓住自己感兴趣的片断进行绘画。 活动四、展示交流 1分组展示作品，并将作品贴在教室周围，感受浓浓的京剧氛围。 3 / 3 2引导学生从美术的角度进行总结。 3激发学生热爱祖国传统艺术的思想情感。 活动五：联系与拓展 1欣赏京剧拾玉镯片断，感受哑剧所带来的不同情绪变化，提高对祖国传统艺术的喜爱，并引发主动探究的意识。 2启发学生用绘画等美术形式进行表现。 执教者：张斌执教时间：第八周 教学后记： “ 三岔口 ” 这个课题，涉及传统京剧中的哑剧表演形式。通过对本课、上节课两种不同艺术表现形式的对比、分析、学习，使学生在感受、体验、 表演、
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